COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA

Nombre: Mauricio Riera

Fecha de entrega: 15-11-10

Actividad de aprendizaje 1.1

Registre cuatro diferencias que se presentan entre la comunicacin verbal y no verbal,

respectivamente.

Comunicacin verbal.
- Es un proceso psquico, determinado socialmente a la adquisicin y uso de la
lengua.
- Se manifiesta de forma oral o escrita.
- Es dependiente de la hiptesis del relativismo lingstico.
- Es el tipo de comunicacin en la que se utilizan signos en el mensaje
Comunicacin no verbal.
- Utiliza el intercambio de informacin mediante movimientos del cuerpo, contacto
visual, entre otros.
- Necesita conducta tctil, apariencia fsica y vestido
- Requiere de estructuracin y uso inconsciente del espacio.
- Los sistemas de comunicacin no verbal varan por culturas.

Actividad de aprendizaje 1.2

Realice un organizador grfico sobre el tema Los niveles de lectura.

 NIVELES DE LECTURA

Se identifican tres niveles de lectura,

reconocidos por diversos autores en
diferentes pocas, aunque con distintos
nombres.

Lectura Lectura Lectura

descriptiva interpretativa valorativa

Lo subdiviremos en dos clases:
El lector debe inferir o concluir
que no se ha explicado en el
texto. Debe reconocer lo dicho
(explicito), como lo no dicho
(implcito).
Considerado como un nivel de
alta complejidad porque
comprende los dos niveles
anteriores, se encarga de dar
referencias, valoraciones y
juicios que nos lleven
necesariamente a
la escritura de un nuevo texto.

Literal bsico o Literal avanzado o

primario secundario

Nos permite captar lo que el texto dice en sus
estructuras de manifestacin. Se trata
simplemente de reproducir la informacin que
el texto nos suministra de manera explcita y
directa.
Trata de reconstruir o de explicar con otras
palabras lo que el texto enuncia en su estructura
semntica de base. A este subnivel,
corresponden dos prcticas necesariamente
reguladas por la comprensin bsica del texto
original: la parfrasis y el resumen.
 Actividad de aprendizaje 1.3

Defina las cualidades de la expresin oral: diccin, fluidez, ritmo, claridad,

coherencia y emotividad.

Diccin: Significa hablar de una forma clara con el fin de que todas las dems personas
lleguen a comprender lo que uno dice.
Fluidez: Se refiere a la utilizacin de un lenguaje natural sin pensar mucho en lo que se
quiere comunicar, en otras palabras decir nuestro mensaje de forma espontnea.
Ritmo: Resulta de la combinacin de una serie de palabras o frases de un mismo tema
unindolos mediante signos de puntuacin para su correcta comprensin a la persona que
va destinado el mensaje.
Claridad: Trata sobre usar las palabras correctas, con la mayor sencillez para que la
mayora de personas lleguen a entender completamente la idea que deseamos trasmitir
Coherencia: Es expresar un mensaje de un mismo tema, sin saltarse a temas diferentes de
repente o saltarse a temas que no tienen nada que ver con el principal.
Emotividad: Es la pasin o sentimiento con el que se transmite el mensaje para que la otra
persona entienda lo que sentimos al momento que nos sucedi dicho tema.

Actividad de aprendizaje 1.4

Escriba las caractersticas del dilogo y d un ejemplo.
- Es espontaneo.
- Se emplea el lenguaje coloquial.
- Se utiliza generalmente para tratar temas de la vida cotidiana.
- El tema debe ser de inters general y no solo para los integrantes del dilogo.
- Los participantes del dialogo no deben olvidarse del auditorio que los escucha.
- Iniciar o terminar la conversacin sin frmulas de saludo o despedida.
- No permanecer largo tiempo en silencio.
- Hablar por hablar o hacerlo sin correccin.
- Perder la mirada en actitud de desinters, en vez de mirar de frente al interlocutor.
Ejemplo:
Este es un dilogo entre un bibliotecario y un chico.
B: Hola joven.
C: Buenos das.
B: En qu le puedo ayudar?
C: Necesito un libro.
B: Me lo imagino. De qu tema?
C: No s cmo explicarle. Es para arreglar un coche.
 B: Entonces quiere un libro de mecnica.
C: No, no es para el motor. Quiero arreglar la parte de adentro.
B: Qu automvil es?
C: Es un Cadillac 1951, era de mi abuelo.
B: Djame ver Mira! Ests de suerte aqu tengo un manual de servicio del
Cadillac de 1951 y un manual de tapicera.

Actividad de aprendizaje 1.5

Haga un mapa conceptual de las tcnicas de expresin oral individuales y grupales.
 Tcnicas de expresin oral

Es el conjunto de tcnicas que acuerdan las normas generales que se

debe de seguir para la buena comunicacin oral, es la forma de expresar
sin barreras que pensamos, adems de esto nos sirve como instrumento
para comunicar sujetos externos de l. En ocasiones la expresin oral es
ms extensa que la hablada porque necesita ms elementos
paralingsticos.

Expresin oral
individual

Diccin Fluidez Volumen Ritmo Claridad Coherencia Emotividad

Construir con la Es utilizar las Es la intensidad Es la armona y Es la importancia Expresar Proyectar por
mayor claridad palabras de que una persona acentuacin grata y de expresar organizadamente medio de nuestras
posible las palabras manera imprime en su voz cadenciosa del nuestras ideas de las ideas o palabras, la pasin
del mensaje que se espontnea, para transmitir un lenguaje que resulta forma precisa, sin pensamientos en y el calor necesario
quiere transmitir. natural y continua. mensaje. de la combinacin y rodeos para la cadena, unidos para convencer,
sucesin de las compresin de por un hilo sensibilizar o
palabras. las personas. conductor lgico. persuadir a un
Es cuando la auditorio.
Momentos persona se
Es la lista de palabras
corporales y expresa oralmente Vocabulario
que tenemos
gesticulacin pero se apoya de
guardadas en nuestra
sus movimientos
mente para dar un
corporales.
mensaje.
 Expresin oral
grupal

Mesa Exposicin Entrevista Oratoria Charla Conferencia Foro Asamblea

redonda

Conformado por Es transmitir Se utiliza para Es un gnero Son Es una Es una Es un rgano
un grupo de obtener literario en el exposiciones disertacin exposicin de poltico en una
el contenido
personas de un tema informacin, que se agrupan orales para un hecha a un un tema que organizacin que
reunidas para darla, guiar, dar o las obras auditorio pblico con el realizan asume decisiones.
explicndolo
discutir un tema recibir creadas para ser reducido. Su fin de generalmente 4 En ocasiones
para la
para escuchar los compresin indicaciones o pronunciadas en desarrollo es informar, estudiantes: un asume total o
puntos de vista recomendaciones. pblico. ms informal. explicar, mantenedor y parcialmente el
de la gente.
de las personas. persuadir, etc. tres ponentes. poder.

Oratoria Seminario

Un grupo de Es una reunin

personas especializada que tiene
expone en naturaleza tcnica y
forma de acadmica cuyo
dialogo un tema objetivo es realizar un
frente a un estudio profundo de
auditorio. dicho tema.