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Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente distintos textos no literarios.
Identificar informacin explcita contenida en los textos que leen.
Reconocer los textos que leen a partir de su estructura y silueta.
Aprendizajes esperados:
Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propsito comunicativo.
Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para
s mismos y para los otros.
Contenidos:
Comprensin de textos no literarios.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Leen atentamente un texto.
Comentan el contenido del texto.
Desarrollo:
Identifican el tipo de texto ledo.
Identifican informacin explcita contenida en el texto.
Responden quines realizan el proyecto que se menciona en el texto.
Responden qu les ocurrira a los adultos si leyeran con sus hijos.
Comentan y responden para qu sirven las noticias.
Cierre:
Reconocen la estructura de un texto informativo.
Sntesis y Evaluacin:
Recurdales la importancia que tienen los textos informativos.
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GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de textos no literarios
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente distintos textos no literarios.
Identificar informacin explcita contenida en los textos que leen.
Reconocer los textos que leen a partir de su estructura y silueta.
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4. Los nios creen que los adultos pasan mucho tiempo:
A. leyendo
B. alegres
C. enojados
7. Segn los nios, Qu les ocurrira a los adultos si leyeran con sus hijos?
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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 4 AGOSTO
Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente distintos tipos de invitaciones y otras formas no literarias
simples, tradicionales y actuales.
Comprender el contenido de textos no literarios simples.
Aprendizajes esperados:
Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos
textos.
Escuchan textos de la tradicin oral y ejercitan acciones y juegos relacionados con
ellos.
Contenidos:
Comprensin de textos no literarios: la invitacin.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Leen atentamente una invitacin.
Comentan el contenido del texto.
Desarrollo:
Reconocen el tipo de texto ledo.
Identifican la finalidad del texto.
Reconocen caractersticas del texto ledo.
Responden acerca de qu motivos o celebraciones puedes realizar una invitacin.
Cierre:
Crean y escriben una invitacin a partir de los datos que se entregan.
Sntesis y Evaluacin:
Fomente la escritura y creacin de diferentes tipos de textos.
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GUA DE APRENDIZAJE
Lectura y escritura de oraciones
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente distintos tipos de invitaciones y otras
formas no literarias simples, tradicionales y actuales.
Comprender el contenido de textos no literarios simples.
A. una adivinanza
B. un cuento
C. una invitacin
A. Invitar a un cumpleaos.
B. Relatar cmo se hacen los cumpleaos.
C. Nombrar las personas que asistirn a un cumpleaos.
A. Cabildo
B. Cami
C. No se sabe quien invita.
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5. Qu elementos debe llevar una invitacin?
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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 4 AGOSTO
Objetivos de la clase:
Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante j.
Discriminar visual y auditivamente la consonante j.
Reconocer el sonido inicial de palabras con las slabas ja, je, ji, jo, ju.
Aprendizajes esperados:
Dominan progresivamente la ortografa literal, acentual y puntual en los textos que
producen.
Identifican sonido inicial y final de palabras.
Contenidos:
Consonante j.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Comentan acerca de la letra en estudio.
Conocen la letra j en sus formas mayscula, minscula; imprenta y manuscrita.
Juegan a nombrar palabras que comienzan con j.
Repasan oralmente el sonido que forma la j con las distintas vocales.
Desarrollo:
Repasan la letra j y las slabas que forma con las vocales.
Pintan letra j.
Observan riel de letra J mayscula y minscula.
Repasan y completan el riel caligrfico.
Observan los dibujos y escribe el nombre de cada uno de ellos.
Ordenan las slabas.
Forman los nombres de cada dibujo.
Cierre:
Realizan dictado de palabras.
Sntesis y Evaluacin:
Revise en conjunto con sus alumnos las actividades realizadas.
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Colegio: Carlos Alessandri A.
Profesoras: Lidia lvarez - Alejandra Vsquez..
Curso:1 ao A-B
GUA DE APRENDIZAJE
Consonante J
OBJETIVOS:
Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante J.
Discriminar visual y auditivamente la consonante j.
Reconocer el sonido inicial de palabras con las slabas ja, je, ji, jo, ju.
1. Repasa y pinta.
te be
ja
a ja
do
li
la
jau
ba ja