TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

JAVIER OSWALDO BUSTOS PRIETO.

KAREN DAYANA MARN TABA.

UNIVERSIDAD DEL QUINDO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE CONTADURA PBLICA

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 ARMENIA, QUINDO 2012

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

JAVIER OSWALDO BUSTOS PRIETO.

KAREN DAYANA MARN TABA.

TRABAJO PRESENTADO A: Lina Maria Quintero Martinez.

UNIVERSIDAD DEL QUINDO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE CONTADURA PBLICA

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 ARMENIA, QUINDIO
2012
TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIN................................................................................. 4

DESCRIPCIN DEL TEMA............................................................... 5

JUSTIFICACIN................................................................................. 10

HOJAS DE VIDA................................................................................. 11

SITIOS WEB....................................................................................... 14

USOS HERRAMIENTAS..................................................................... 16

BIBLIOGRAFA.................................................................................... 17

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 INTRODUCCIN

Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC) estn produciendo

importantes transformaciones en la sociedad, hasta el punto de marcar la caracterstica
distintiva de este momento histrico en relacin al pasado. Desde ahora nuestra
sociedad ser denominada como la Sociedad de la Informacin. La informtica, unida a
las comunicaciones, posibilita prcticamente a todo el mundo el acceso inmediato a la
informacin. Es la informacin, ms que el transporte, lo que da sentido al concepto de
Aldea Global.

El recurso que hoy se considera ms valioso es la informacin. Si se quiere alcanzar un

objetivo, es preciso acceder a la informacin pertinente para llegar a tomar las
decisiones adecuadas. Puede decirse, que Sociedad de la Informacin es, ante todo,
Sociedad de formacin. Por ello hoy las TIC pueden ser consideradas esencialmente
como el substrato para la formacin de los individuos en esta sociedad. A su vez esta
sociedad se va formando moldeada por las TIC.

En funcin de este enfoque, las posibilidades educativas de las TIC han de ser
consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se

puede entender el mundo de hoy sin un mnimo de cultura informtica. Es preciso
entender cmo se genera, cmo se almacena, cmo se transforma, cmo se transmite
y cmo se accede a la informacin en sus mltiples manifestaciones (textos, imgenes,
sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar
participar en la generacin de esa cultura. Es sa la gran oportunidad, que presenta
dos facetas. Por una parte es necesario integrar esta nueva cultura en la Educacin de
los pases, contemplndose en todos los niveles de la Enseanza. Es previsible que
ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre,
espontnea y permanentemente, una formacin a lo largo de toda la vida. La
observacin del uso de Internet as parece indicarlo.

El segundo aspecto, aunque tambin muy estrechamente relacionado con el primero,

es ms tcnico. Se deben usar las TIC para aprender y para ensear. Es decir el
aprendizaje de cualesquiera materias o habilidades se puede facilitar mediante las TIC
y, en particular, mediante Internet aplicando las tcnicas adecuadas. Este segundo
aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informtica Educativa.

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 DESCRIPCIN DEL TEMA

LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

Las Tecnologas de la informacin y la Comunicacin (TIC) entendidas como el

conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informticos, aplicaciones,
redes y medios; que permiten la compilacin, procesamiento, almacenamiento,
transmisin de informacin como: voz, datos, texto, video e imgenes. Toman cada da
ms importancia, debido a los mltiples beneficios que ofrecen a la sociedad,
aumentando la capacidad mental y el desarrollo social de las personas. Entre los tantos
beneficios que ofrecen las TIC los ms destacados son:

Fcil acceso a todo tipo de informacin.

Almacenamiento de grandes cantidades de Informacin.
Interactividad.
Automatizacin de Tareas.
Mayores fuentes de conocimiento y oportunidad de estudios.
Aprendizaje colectivo.
Elimina las barreras de tiempo y espacio.
Reduce los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el uso de papel.

Muchas de las TIC no son nuevas, como por ejemplo la televisin ; la cual surgi en la
dcada de los 50 del siglo pasado, el telfono, que apareci a finales del siglo XIX y el
Fax.. Entre otras tantas tecnologas, con las cuales convive diariamente la sociedad.

Uno de los ms destacados desarrollos de las TIC es INTERNET. Esta red ha

permitido el uso de diversas herramientas tecnolgicas como lo son: los correos
electrnicos, la web, los blog, sitios de intercambio de archivos, redes sociales,
computacin en la nube, plataformas virtuales, chat, juegos en lnea, entre otras
tantas..que se podra decir son tecnologas nuevas, pero que no significa que sean
las ltimas.

Aunque muchas de las TIC no son tecnologas nuevas, no podemos negar que su
avance durante los ltimos aos ha sido bastante acelerado, contribuyendo a que estas
tecnologas se encuentren en su mejor momento. Cada vez notamos como su uso
crece y se extiende a lo largo del mundo, sobre todo en los pases desarrollados, y no
es para menos, ya que estas han cambiado radicalmente la forma de realizar mltiples

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actividades, y la forma de comunicacin e informacin entre las diversas personas,
haciendo la vida ms fcil, pero incluso han logrado modificar el comportamiento
humano.
Este crecimiento responde a las exigencias de un mundo globalizado, donde la
tecnologa, la comunicacin y la informacin juegan un papel primordial. Puesto que la
comunicacin es una de las bases esenciales para establecer relaciones sociales,
polticas, econmicas entre varios pases, regiones, continentes. La tecnologa es el
medio empleado para lograr no slo la comunicacin y la difusin de la informacin,
sino que adems marca la diferencia en la competencia de mercado.

Son precisamente las exigencias del mercado las que obligan, por decirlo as, a las
empresas a implementar TIC, puesto que de no hacerlo la probabilidad de continuar
siendo competente en el mercado sera casi nula, lo cual conlleva a su desaparicin.
Podemos observar como cada da el uso de tecnologas de la informacin y la
comunicacin en las empresas se hace ms comn, tanto en las del sector, agrcola,
industrial y comercial, como en el de servicios; son mltiples las empresas que ofrecen
servicios de informacin y trmites en lnea, facilitando as la vida a la sociedad.

Se debe tener en cuenta de que no basta solo con implementar tales tecnologas,
adems se les debe dar un uso adecuado para lograr ptimos resultados, pues bien es
cierto que los resultados obtenidos por la empresa estn directamente relacionados al
uso que se le d a sus recursos, tanto financieros y operativos, como tecnolgicos. Un
claro ejemplo de ello se puede evidenciar en la tpica empresa que compra maquinaria
de ltima tecnologa, y los ms avanzados sistemas de informacin gerencial, cuando
sus operarios no estn capacitados para manejar tal maquinaria y cuando el mismo
gerente o el contador no sabe cmo ingresar la informacin al sistema de informacin,
exponindose significativamente a que los datos que arroje el programa sean errneos,
producto de un inadecuado ingreso de informacin al sistema.

Por ello es de suma importancia que en los centros educativos se empleen las TIC, y
no solo eso, sino que adems se permita a los estudiantes interactuar con ellas, para
que se vayan familiarizando; porque de poco sirve que se explique: qu son, cul es su
importancia, como se usan., si esto no se lleva a la prctica, pues, como bien es
dicho Lo que no se practica se olvida.

En este contexto y adaptndose a los cambios tecnolgicos, muchas instituciones

educativas en el mundo estn aprovechando los beneficios que brindan estas
tecnologas, sobre todo las instituciones de educacin superior, quienes brindan
mltiples espacios acadmicos virtuales y a distancia, los cuales son orientados a
travs de plataformas virtuales. Entre estas plataformas la ms usada es MOODLE
la cual es empleada por diversas instituciones del mundo como: La universidad

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Autnoma de Barcelona, universidad Santo Toms de Bogot, universidad Pontificia
Bolivariana, el instituto pedaggico Nacional y la Universidad del Quindo.
Cabe resaltar que no slo las empresas e instituciones educativas estn
implementando TIC, los gobiernos tambin son pioneros en el uso de estas
tecnologas, entre los gobiernos latinoamericanos que implementan las TIC
encontramos: Brasil, chile, Mxico, Venezuela, Ecuador, Per, Costa Rica, Bolivia,
Guatemala, Nicaragua, Honduras, Colombia. Quienes implementan el sistema de
gobierno electrnico, el cual promueve la transparencia y la integridad.

En el caso concreto de Colombia, este cre el llamado Gobierno en Lnea, una

estrategia liderada por el Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones que contribuye a la construccin de un Estado ms eficiente, ms
transparente y participativo y que preste mejores servicios mediante el
aprovechamiento de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC), por
medio de este la poblacin tiene acceso a la informacin pblica en los sitios Web del
Estado, lo cual incluye el 100% de los municipios, hecho que distingue a Colombia
como lder latinoamericano en presencia en Internet.

Adems del Gobierno en lnea, el

ministerio de tecnologas de La Informacin y La Comunicacin ha desarrollado otros
planes para fomentar el uso de las TIC, entre estos planes podemos mencionar el
PLAN VIVE DIGITAL, el cual tiene como objetivo principal impulsar el uso de internet,
para dar un salto hacia la prosperidad democrtica. Entre sus metas concretas PLAN
VIVE DIGITAL Tiene:

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Como se pudo evidenciar las TIC han revolucionado el mundo, cosas que
anteriormente eran imaginables ahora son realidad y gracias a estas tecnologas, las
cuales no solo nos facilitan las actividades diarias, sino que adems nos brindan
entretenimiento y la oportunidad de interactuar con todas las personas del mundo e
informarnos de todos los acontecimientos que suceden en el contexto exterior.

Sin embargo, a pesar de todas sus virtudes no podemos olvidar los riesgos existentes
al no hacer uso precavido de las mismas. Entre estos riesgos podemos citar:

FUGA O ROBO DE INFORMACIN: Al no tomar las medidas de seguridad

pertinentes, como por ejemplo: la restriccin de acceso a la informacin, esta
podra ser hurtada, y usada por personas indebidas.

FRAUDE ELECTRNICO: Muchas personas cuando realizan transacciones de

forma electrnica, suelen ser vctimas de este fraude, por no ser prevenidos a la
hora de entregar informacin; por ello se debe conocer con precisin las pginas
que visita, y solo proveer datos personales a sitios confiables.

INVASIN A LA PRIVACIDAD: Se deben establecer restricciones de seguridad,

sobre todo en las redes sociales, para no correr el riesgo de que la informacin
publicada caiga en manos equivocadas. Puesto que es muy comn que se
presente robos o invasiones en los correos electrnicos y cuentas de redes
sociales. Por ello es pertinente no solo modificar las contraseas de acceso
frecuentemente, sino tambin tener cuidado con las personas que se relaciona
a travs de estos medios.

RED DE PORNOGRAFA: Todos los cibernautas estan expuestos a ser vctimas

de la red de pornografa, sin embargo son los nios los ms vulnerables. Para
evitar ser vctima de una de estas redes lo ms pertinente es solo compartir con
personas conocidas.

A dichos riesgos y a muchos ms se encuentran expuestos diariamente los

cibernautas, por lo que se debe hacer uso responsable de las herramientas
tecnolgicas. En cuanto al ltimo riesgo mencionado Red de Pornografa como se
dijo, los nios son los ms vulnerables, y es por ello que la Red Papaz, la cual rene
ms de 120.000 padres de familia, lidera un proyecto que puede dar una idea de la
dimensin de esta problemtica.

Hace tres meses en asociacin con el ICBF y las autoridades, crearon el portal
www.teprotejo.org, para que los padres denuncien los casos de abuso digital que

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involucren a sus hijos. Puesto que segn los miembros de la asociacin el 40% de las
cien denuncias que reciben mensualmente sobre delitos de sexualidad infantil de
internet, corresponde a pornografa con nios.

Para sacar el mximo provecho de las TIC lo mejor es seguir el declogo del buen
ciudadano digital, definido por la Red de Papaz el cual establece lo siguiente:

1. Utilizo las TIC respetando a los otros y hacindome respetar. Reconozco el

buen nombre de las persona s y respeto a las obras ajenas.

2. Ejerzo mi derecho a la libertad y respeto la de los dems. Soy libre de decidir

en cual espacio tecnolgico quiero participar.

3. Hago uso de mi identidad de manera segura en mi interaccin con otros

ambientes tecnolgicos y respeto la privacidad.

4. Protejo mi integridad y seguridad personal, y la de los dems. Tomo

precauciones en las relaciones con otras personas.

5. Soy responsable con mi intimidad. No public informacin ajena sin autorizacin.

6. Utilizo las TIC para el libre desarrollo de mi personalidad y mi autonoma.

Reconozco y respeto a las diferentes creencias y pensamientos.

7. Debo utilizar TIC para mejorar mi calidad de vida, procurando un ambiente

sano y pacfico. Con su uso debo fortalecer mi aprendizaje.

8. Los menores de edad necesitan ser guiados y acompaados en el uso de las

TIC. Deben ser aconsejados y protegidos de las amenazas en la red.

9. No se debe utilizar las TIC para ver o promover actividades relacionadas con la
explotacin de menores de edad, como la pornografa o la prostitucin infantil.

10. Se deben respetar los derechos de autor. Todas las herramientas y software
que se usen tiene que ser legales.

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 JUSTIFICACIN

Para nadie es un secreto que en los ltimos aos las tecnologas de la informacin y la
comunicacin han tomado fuerza, y su impacto en la sociedad se ha tornado cada vez
ms notable, podra decirse que estas se encuentran en su mejor momento, de all que
para muchos estamos en la era de la informacin.

Pero la pregunta es estamos preparados para dar este paso, y cambiar nuestro estilo
de vida? Muchas personas son apticas a la tecnologa, sobre todo las personas
mayores; estas suelen decir no necesitar de la tecnologa para poder realizar sus
actividades, pero la verdad es muy distinta, pues estamos en una era en la cual la
mayora de actividades se realizan con la ayuda de las tecnologas, y es necesario
adaptarse a estas para poder encajar en la sociedad. No solo a nivel educativo, sino a
nivel laboral, pues en las instituciones se est haciendo uso de tecnologas, y en las
empresas se est exigiendo un nivel tecnolgico- informtico sobresaliente para el
desarrollo laboral.

Es por tal razn, que en este trabajo pretendemos dar a conocer la importancia de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) y su papel en la sociedad.
Resaltando su utilidad para desarrollar las actividades de una manera rpida y fcil, y
sin barreras de tiempo y espacio, concientizando a las personas de que es necesario
capacitarse en las mismas para poder sobresalir tanto a nivel acadmico como
profesional. Pero sobre todo que deben hacer uso adecuado y responsable de estas
tecnologas.

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Datos Personales

NOMBRES KAREN DAYANA

APELLIDOS MARN TABA
CDULA DE CIUDADANA 1.094.929.848
LUGAR DE NACIMIENTO Armenia, Quindo
FECHA DE NACIMIENTO 22 de Agosto de 1992
ESTADO CIVIL Soltera
PROFESIN
Contador Pblico en formacin
BACHILLER
Tcnico en Mecnica Industrial.
DIRECCIN RESIDENCIA B/ Vista Hermosa Mz C #7
CORREO ELECTRNICO karendmt8@gmail.com
Celular: 320-732-52-70

Informacin Acadmica

BSICA PRIMARIA: Colegio Eudoro Granada, Gustavo Matamoros, Nuestra Seora

de Beln
BSICA SECUNDARIA : Instituto Tcnico Industrial
MEDIA TCNICA ACADMICA: Instituto Tcnico Industrial (Especialidad: Mecnica
I.)
GRADUADA COMO: BACHILLER TCNICO INDUSTRIAL : Especialidad en
Mecnica Industrial.

UNIVERSITARIOS

Actualmente curso 6 semestre de Contadura Pblica en la Universidad del Quindo.

CURSOS, CONGRESOS, SEMINARIOS

Participacin en el Primer Foro de Lderes Empresariales Juveniles

(Institucin Educativa Santa Mara Micaela Agosto 2006)

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 Curs y Aprob: Mantenimiento y Reparacin de Computadores :
Nivel 1 (MIRA 2008)
Participacin en el 6 Congreso Regional de Investigacin Contable
(Universidad del Quindo- Septiembre 2011)

Curs y Aprob: Contabilidad en las Organizaciones (SENA- Julio 2011)

Curs y Aprob: sistemas (SENA- Julio de 2011)

Particip en el 1er Simposio Nacional de Estudiantes y egresados de Contadura Pblica.

(Universidad Nacional, Sede Bogot- Mayo 2012)

Experiencia Laboral
Sin experiencia Laboral.

PARA TODOS LOS EFECTOS LEGALES CERTIFICO QUE TODA LA INFORMACIN

ANTERIORMENTE SUMINISTRADA ES TOTALMENTE CIERTA Y PUEDE SER VERIFICADA EN
CUALQUIER MOMENTO. (C.S.T. Art. 62 Numeral 1)

KAREN DAYANA MARN T. C.C 1.094.929.848

Datos Personales
12
NOMBRES JAVIER
OSWALDO
APELLIDOS BUSTOS
PRIETO
CDULA DE CIUDADANA 9.733.673
LUGAR DE NACIMIENTO META
FECHA DE NACIMIENTO 14 de Diciembre
del 1979
ESTADO CIVIL Casado
PROFESIN
Administrador Comercial
NIVEL DE ESTUDIOS
Contador en formacin
BACHILLER
Acadmico
DIRECCIN RESIDENCIA B/ Villa del
centenario Mz F #6
CORREO ELECTRNICO
jobustosp@gmail.com
CELULAR 310-471-44-
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UNIVERSITARIOS
Actualmente curso 9 semestre de Contadura Pblica en la
Universidad del Quindo.

CAPACITACIONES
Tcnico en diseo de jardines (Interiores y Exteriores)
Cursos y Seminarios de Cmara de Comercio como:
Atencin al Cliente.
Todo lo relacionado con Pymes
Convenios del Quindo con el TLC

INFORMACIN LABORAL

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Laboro en una empresa familiar denominada VIVERO MOYOS Y MATEROS
situada en la cra 19 #33 norte 31 continuo al museo quimbaya, ya hace 20
aos venimos desarrollando la funcin de comerciante de plantas
ornamentales, materos, artesanias, bases e insumos para la mismas, al paso
de los das vamos creciendo y fortalecindose a travs de las experiencias y
capacitaciones en cmara de comercio que nos ayuda a mirar mas haya de la
realidad, y siempre con mirada positiva y con ganas de cumplir este objetivo y
misiones.

SITIOS WEB DE REFERENCIA

UNIVERSIDAD DEL QUINDO Es una institucin pblica y departamental en

Colombia, adscrita al Ministerio de Educacin Nacional. Su sede est ubicada en
la ciudad de Armenia capital del departamento del Quindo.

TIC

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 LA INFORMTICA Informacin automtica: Es la ciencia que estudia el
tratamiento automtico de la informacin, que se realice mediante los sistemas
informticos llamados ordenadores.

CULTURA EN LA EDUCACIN Cualquier modelo educativo reproduce la cultura

de la sociedad que lo cre. De acuerdo al modelo de desarrollo se asume una
forma de convivencia en consonancia con los fines de esa sociedad. Creer que
la educacin est libre de una concepcin poltica e ideolgica impuesta por la
forma de vivir en un modelo societal, es un conviccin ingenua.

INTERNET El Internet es una gran red de redes, una infraestructura de red. Se

conecta millones de ordenadores, as como a nivel mundial, la formacin de una
red en la que cualquier ordenador pueda comunicarse con cualquier otro
ordenador, siempre y cuando ambos estn conectados a la Internet.

MOODLE es un sistema de libre distribucin el cual se usa como mtodo de

enseanza, como "educacin en lnea". lo que ocurre es que se crean
comunidades virtuales por ejemplo, en mi universidad el maestro postea temas,
comparte documentos, etc a travs de ese sistema, hospedado en el servidor de
la escuela.

GOBIERNO EN LNEA Es una estrategia liderada por el Ministerio de Tecnologas

de la Informacin y las Comunicaciones que contribuye a la construccin de un
Estado ms eficiente, ms transparente y participativo y que preste mejores
servicios mediante el aprovechamiento de las Tecnologas.

PLAN VIVE DIGITAL Es el plan de tecnologa para los prximos cuatro aos en
Colombia, que busca que el pas d un gran salto tecnolgico mediante la
masificacin de Internet y el desarrollo del ecosistema digital nacional.

RED PAPAZ Una Corporacin sin nimo de lucro que nace en febrero de 2003 en
Bogot por decisin de un grupo de padres, madres y educadores. En cada
ciudad inicia y se potencia con el trabajo voluntario de personas decididas a
contribuir con la conformacin de una sociedad en la cual, tanto padres y
madres, como las instituciones pblicas y la empresa privada, sean conscientes

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 de su papel de constructores de valores de la niez y de la adolescencia y obren
en consecuencia

TE PROTEJO Es una iniciativa para la efectiva proteccin,a travs de Internet, de

la infancia y la adolescencia en Colombia.

USOS DE GOOGLE DOCS EN LA CONTADURA PBLICA

1. Usara la herramienta google docs. para realizar la presentacin del informe

financiero a la asamblea general, compartiendo tal documento con el gerente y
el revisor fiscal. Puesto que tanto el informe financiero, como el informe de
gestin y el dictamen del revisor fiscal deben ser coherentes entre s, y para su
preparacin se comparte informacin.

2. Usara la herramienta google docs. para compartir hojas de clculo, con el

auxiliar contable, de forma tal que pueda ir revisando la labor que este
desempea, y as detectar errores con facilidad y a tiempo .

Google Docs me parece una herramienta muy til, ya que puedes realizar
presentaciones en diapositivas, documentos, puedes crear formularios, hojas de
clculo en las cuales aadir grficos en el momento Tiene de todo en un solo
espacio, donde van quedando guardadas automaticamente, una ventaja a tener
en cuenta a la hora de realizar diversos trabajos.

Esta herramienta es muy til para realizar trabajos en grupo, ya que puedes
compartir todo lo que ests haciendo en el momento. Solo te hace falta tener un
ordenador e Internet para disfrutar de las ventajas que te puede dar la utilizacin
de Google Docs, una herramienta desconocida hasta el momento por mi, pero
que en un futuro llegar a ser muy til.

16
 BIBLIOGRAFA

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv
%3DBzPqCCRYYvI

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.teprotejo.org
%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNE1lvkKUeioSBk1mGOH3RIm0VlPzQ

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.redpapaz.org
%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNHC2-UOoLkr0at4us9VTStoP-h5Gw

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fvivedigital.gov.co
%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNFODM08CyUazAvOV5NUkSdFPWvXkQ

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F
%2Fwww.gobiernoenlinea.gov.co&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNGZZs7flp2HZmeWQuQ_QhQ90RH
Kzw

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fcolombiamoodle.com
%2F&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNFFI9HPjNf1jqz-_aEzVfJH0-IPzg

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.webopedia.com%2FTERM%2FI
%2FInternet.html&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNEKEht3TnxUnIWyAEMCv1A7--4rCw

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fperemarques.pangea.org
%2Ftic.htm&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNHtiXji4PGWj1li7Z3aui2AOJ2r1Q

17
 http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv
%3DBzPqCCRYYvI

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv
%3DAOAimiErah0

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