Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF.

Jefe 5to B 2016

CIENCIAS NATURALES 5TOS

OA: UNIDAD 1 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL
1.- Describir la distribucin del agua dulce y salada en la 14-03
Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, aguas
subterrneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus
volmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.
2.- Describir las caractersticas de los 28-03 11-04
ocanos y lagos:
o variacin de temperatura, luminosidad y presin en relacin
a la profundidad
o diversidad de flora y fauna
o movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El
Nio y Humboldt)
3.-Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la 11-04
actividad humana en los ocanos, lagos, ros, glaciares, entre
otros, proponiendo acciones de proteccin de las reservas
hdricas en Chile y comunicando sus resultados.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

OA: UNIDAD 2 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL
1.- Reconocer y explicar que los seres vivos estn formados 25-04
por una o ms clulas y que estas se organizan en tejidos,
rganos y sistemas.
2.- Identificar y describir por medio de modelos las 9-05 23-05
estructuras bsicas del sistema digestivo (boca, esfago,
estmago, hgado, intestino delgado, intestino grueso) y sus
funciones en la digestin, la absorcin de alimentos y la
eliminacin de desechos.
3.- Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamao 6-06
y frecuencia de porciones) reconociendo los alimentos para el
crecimiento, la reparacin, el desarrollo y el movimiento del
cuerpo.
4.- Explicar la funcin de transporte del sistema circulatorio 10-06 20-06
(sustancias alimenticias y oxgeno y dixido de carbono),
identificando sus estructuras bsicas (corazn, vasos
sanguneos y sangre).
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OA: UNIDAD 3 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL
1.- Explicar por medio de modelos la respiracin (inspiracin- 25-07
espiracin intercambio de oxgeno y dixido de carbono),
identificando las estructuras bsicas del sistema respiratorio
(nariz, trquea, bronquios, alveolos, pulmones).
2.-Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos 08-08 22-08
nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en el
sistema respiratorio y circulatorio.
3.-Investigar e identificar algunos microorganismos 22-08
beneficiosos y dainos para la salud (bacterias, virus y
hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del
cuerpo.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

OA: UNIDAD 4 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL
1.- Reconocer los cambios que experimenta la energa 1-09 16-09
elctrica al pasar de una forma a otra (elctrica a calrica,
sonora, lumnica etc.) e investigar los principales aportes de
cientficos en su estudio a travs del tiempo.
2.- Construir un circuito elctrico simple (cable, ampolleta, 26-09
interruptor y pila) usarlo para resolver problemas cotidianos y
explicar su funcionamiento.
3.- Observar y distinguir, por medio de la investigacin 10-10 21-10
experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y
aisladores (plsticos y goma) de electricidad, relacionndolos
con la manipulacin segura de artefactos tecnolgicos y
circuitos elctricos domiciliarios.
4. Explicar la importancia de la energa elctrica en la vida 24-10 14 -11
cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso
responsable.
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CIENCIAS NATURALES 6TOS

OA: UNIDAD 1 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL
CN06 OA 16 14-03
Describir las caractersticas de las capas de la Tierra
(atmsfera, litsfera e hidrsfera) que posibilitan el
desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano,
y proponer medidas de proteccin de dichas capas.
OA 17 23-03 1-04
Investigar experimentalmente la formacin del suelo, sus
propiedades (como color, textura y capacidad de retencin
de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminacin,
comunicando sus resultados.
OA 18 1-04
Explicar las consecuencias de la erosin sobre la superficie
de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como
el viento, el agua y las actividades humanas.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

OA 01 12-04 21-04
Explicar, a partir de una investigacin experimental, los
requerimientos de agua, dixido de carbono y energa
lumnica para la produccin de azcar y liberacin de
oxgeno en la fotosntesis, comunicando sus resultados y los
aportes de cientficos en este campo a travs del tiempo.
OA 02 21-04
Representar, por medio de modelos, la transferencia de
energa y materia desde los organismos fotosintticos a
otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias
en diferentes ecosistemas
OA 03 2-05 11-05
Analizar los efectos de la actividad humana sobre las redes
alimentarias.
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OA: UNIDAD 2 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL
OA 04 11-05
Identificar y describir las funciones de las principales
estructuras del sistema reproductor humano femenino y
masculino.
OA 05 20-05 31-05
Describir y comparar los cambios que se producen en la
pubertad en mujeres y hombres, reconocindola, como una
etapa del desarrollo humano.
OA 06 31-05
Reconocer los beneficios de realizar actividad fsica en forma
regular y de cuidar la higiene corporal en el perodo de la
pubertad.
OA 07 9-06 20-06
Investigar y comunicar los efectos nocivos de algunas drogas
para la salud, proponiendo conductas de proteccin.
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OA: UNIDAD 3 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL
OA 08 25-07
Explicar que la energa es necesaria para que los objetos
cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que
la mayora de los recursos energticos proviene directa o
indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello.
OA 09 08-08 22-08
Investigar en forma experimental la transformacin de la
energa de una forma a otra, dando ejemplos y
comunicando sus conclusiones.
OA 10 22-08
Demostrar, por medio de la investigacin experimental, que
el calor fluye de un objeto caliente a uno fro hasta que
ambos alcanzan la misma temperatura.
OA 11 5-09 16-09
Clasificar los recursos naturales energticos en no
renovables y renovables y proponer medidas para el uso
responsable de la energa.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

OA: UNIDAD 4 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL
OA 12 26-09
Explicar, a partir de modelos, que la materia est formada
por partculas en movimiento en sus estados slido, lquido
y gaseoso.

OA 13 10-10 21-10
Demostrar, mediante la investigacin experimental, los
cambios de estado de la materia, como fusin, evaporacin,
ebullicin, condensacin, solidificacin y sublimacin.
OA 14 24- 10
Diferenciar entre calor y temperatura, considerando que el
calor es una forma de energa y la temperatura es una
medida de lo caliente de un objeto.
OA 15 7-11 18-11
Medir e interpretar la informacin obtenida al calentar y
enfriar el agua, considerando las transformaciones de un
estado a otro.
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CIENCIAS NATURALES 7 TIMOS

OA: UNIDAD 1 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL

AE 1.01 14-03
Comprender que toda la materia est constituida por un
nmero reducido de elementos que se combinan, dando
origen a la multiplicidad de sustancias conocidas.
AE 1.02 23-03 1-04
Describir de manera general los usos de algunos elementos
qumicos, tales como cobre, hierro, zinc, litio, aluminio,
silicio y cmo se obtienen del entorno.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

AE 1.03 1-04
Caracterizar las transformaciones fisicoqumicas de la
materia.
AE 1.04 12-04 21-04
Formular predicciones y explicaciones acerca del
comportamiento de la materia al ser sometida a cambios o
transformaciones.

AE 1.05 21-04
Establecer reacciones qumicas en forma balanceada,
aplicando la ley de conservacin de la materia e
identificando en ellas a reactantes y productos.
AE 1.06 2-05 11-05
Describir la diferencia entre hiptesis y prediccin y entre
resultados y conclusiones en situaciones reales.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

OA: UNIDAD 2 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL

AE 2.01 11-05
Distinguir las fuerzas que actan simultneamente sobre un
objeto en movimiento o en reposo y las direcciones en que
se ejercen, en casos concretos.
AE 2.02 20-05 31-05
Describir los efectos que generan las fuerzas gravitacionales
sobre cuerpos que se encuentran cerca de la superficie de la
Tierra y sobre los movimientos orbitales de satlites y
planetas.

AE 2.03 31-05
Formular hiptesis y predicciones relacionadas con la accin
de las fuerzas en estudio.
AE 2.04 9-06 20-06
Describir en forma emprica los movimientos peridicos de
objetos en el entorno, usando las nociones de perodo,
amplitud y frecuencia.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

OA: UNIDAD 3 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL

AE 3.01 25-07
Distinguir estructuras csmicas pequeas (asteroides,
meteoritos, cometas, satlites y planetas) y grandes
(estrellas, nebulosas, galaxias o cmulos de galaxias).
AE 3.02 08-08 22-08
Comparar las distancias que separan a diversos cuerpos
celestes, empleando unidades de tiempo-luz, para
dimensionar el tamao del Universo.

OA: UNIDAD 4 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL

AE 4.01 22-08
Describir las principales estructuras y funciones del sistema
reproductor femenino y masculino y su relacin con las
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

etapas del desarrollo humano (fecundacin, desarrollo

embrionario, parto, lactancia, pubertad).
AE 4.02 5-09 16-09
Explicar qu es la sexualidad humana y las dimensiones que
involucra; aspectos biolgicos, afectivos, psicolgicos,
sociales y ticos.
AE 4.03 26-09
Describir las enfermedades producidas por el mal
funcionamiento de los sistemas reproductores y los factores
de riesgo en el contagio de enfermedades de transmisin
sexual como sida y herpes genital, entre otras.
AE 4.04 10-10 21-10
Describir factores de riesgo y medidas de prevencin
relacionadas con el consumo de drogas.

AE 4.05 24-10
Elaborar modelos y diagramas para representar y comunicar
informacin relativa a los conceptos en estudio.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

OA: UNIDAD 5 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL

AE 5.01 7-11 18-11

Describir de manera general los ciclos del carbono y del
nitrgeno y su importancia para la vida.
AE 5.02 18-11
Describir interacciones de competencia, depredacin,
comensalismo, mutualismo y parasitismo entre organismos,
en ecosistemas concretos.
AE 5.03 23-11 28-11
Formular hiptesis y predicciones relacionadas con
alteraciones de los ciclos biogeoqumicos y de las
interacciones biolgicas.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

CIENCIAS NATURALES 8TAVOS

OA: UNIDAD 1 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL

AE 1.01 14-03
Caracterizar la estructura interna de la materia, basndose
en los modelos atmicos desarrollados por los cientficos a
travs del tiempo.
AE 1.02 22-03 30-03
Explicar que el conocimiento acumulado por la ciencia es
provisorio, y que est sujeto a cambios a partir de la
obtencin de nuevas evidencias.
AE 1.03 30-03
Describir la utilidad del modelo atmico y de la teora
atmica para explicar los procesos de transformacin
fisicoqumica de la materia.
AE 1.04 08-04 18-04
Explicar los fenmenos bsicos de emisin y absorcin de
luz, aplicando los modelos atmicos pertinentes.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

AE 1.05 18-04
Identificar las caractersticas y propiedades de los gases y las
variables que inciden en su comportamiento.
AE 1.06 26-04 4-05
Formular problemas relacionados con el comportamiento de
los gases en diversos fenmenos del entorno y explorar
alternativas de solucin.
AE 1.07 4-05
Establecer las relaciones entre volumen, presin,
temperatura y cantidad de sustancia en el comportamiento
de los gases, segn las leyes de Boyle, Gay-Lussac, Charles y
la ley del gas ideal.
AE 1.08 12-05 20-05
Interpretar la utilidad del modelo cintico para explicar
fenmenos relacionados con el comportamiento de gases y
de lquidos.
AE 1.09 20-05
Planear y conducir una investigacin para comprobar o
refutar hiptesis sobre el comportamiento de los gases.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

OA: UNIDAD 2 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL

AE 2.01 31-05 8-06

Explicar los fenmenos bsicos de conductividad elctrica y
calrica.
AE 2.02 8-06
Identificar el rol que desempean las fuerzas elctricas en la
estructura atmica y molecular, as como en la electrizacin
y la corriente elctrica.
AE 2.03 16-06 24-06
Describir algunos cambios que ha experimentado el
conocimiento sobre los fenmenos elctricos en funcin de
nuevas evidencias.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

OA: UNIDAD 3 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL

AE 3.01 25-07
Describir de manera general el proceso cclico de formacin
de las rocas, fsiles y minerales.
AE 3.02 02-08 10-08
Identificar las transformaciones que ha experimentado la
Tierra a travs del tiempo geolgico.
AE 3.03 10-08
Explicar en trminos simples, empleando las nociones de
energa, fuerza y movimiento, fenmenos naturales como
temporales, mareas, sismos, erupciones volcnicas.
AE 3.04 18-08 26-08
Formular problemas relacionados con los fenmenos
naturales en estudio y explorar soluciones.
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

OA: UNIDAD 4 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL

AE 4.01 26-08
Describir de manera general la clula animal y vegetal y su
relacin con las funciones vitales del organismo: Partes de la
clula animal y vegetal, Funcin de la clula, Relacin
organismo-clula.
AE 4.02 05-09 13-09
Explicar los procesos de obtencin y eliminacin de
nutrientes a nivel celular y su relacin con el funcionamiento
integrado de los sistemas: respiratorio, digestivo,
circulatorio y renal.
AE 4.03 26-09
Elaborar dietas equilibradas en relacin a los requerimientos
nutricionales de las personas y al aporte energtico
diferencial de los nutrientes y su importancia para la salud.
AE 4.04 04-10 12-10
Formular y verificar hiptesis contrastables relacionadas con
los requerimientos nutricionales del organismo,
Profesora Margareth Bahamondes Tapia / PROF. Jefe 5to B 2016

reconociendo que una hiptesis no contrastable no es

cientfica.

OA: UNIDAD 5 FECHA DE EVALUACION

DESARROLLO SUMATIVA/BIMESTRAL

AE 5.01 12-10
Describir las principales teoras del origen de la vida
(creacionismo, generacin espontnea, quimio sinttica) y
las evidencias que las sostienen o refutan.
AE 5.02 20-10 28-10
Describir el surgimiento progresivo de formas de vida a
travs del tiempo geolgico, desde las primeras
manifestaciones de la vida hasta el surgimiento de la especie
humana.
AE 5.03 28-10 11-11
Explicar el carcter provisorio del conocimiento cientfico.