REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL P.P. PARA LA EDUCACIN

UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGGICO
MONSEOR RAFAEL ARIAS BLANCO
CARICUAO-CARACAS

GLOSARIO DE TRMINOS

Autor:
ngel Echeverra

Caracas, marzo de 2016

 INTRODUCCIN

La investigacin considerada como una actividad humana, est orientada a la

obtencin de nuevos conocimientos, los cuales pueden ser de carcter especfico o general,
es decir, se puede dirigir la investigacin a un aspecto propio, a un objeto de estudio en
especfico, o simplemente la investigacin puede darse en cualquier tema.

Sin embargo, dentro de esta actividad juega un papel importante la clarificacin de

ciertos trminos. Puesto que muchas veces, por la oscuridad de ciertas palabras y la falta de
clarificacin de trminos, la investigacin se torna confusa, y en el peor de los casos
ininteligible.

Es por esto, que actualmente en muchas reas de estudio, se emplee como mtodo o
estrategia pedaggica, la herramienta llamada glosario de trminos, con el cual se busca de
definir y clarificar los trminos confusos en el rea sobre el cual se est desarrollando el
estudio.

En el presente informe, se presenta un glosario de trminos el cual puede servir de

ayuda en la comprensin y asimilacin de la asignatura estrategias y mtodos de
instruccin y evaluacin de los aprendizajes en la educacin tcnica
 Aprendizaje: Prez Gmez (1988) lo define como los procesos subjetivos de
captacin, incorporacin, retencin y utilizacin de la informacin que el individuo recibe
en su intercambio continuo con el medio.

Anlisis: segn el diccionario ABC anlisis es el acto de separar las partes de un

elemento para estudiar su naturaleza, su funcin y/o su significad

Cualitativo. Segn el Diccionario Definicion.de seala que etimolgicamente

deriva de la palabra latina <qualitativus>, que puede traducirse como relacionado con la
cualidad y que est conformada por dos partes diferenciadas:

El sustantivo qualitas, que es sinnimo de calidad.

El sufijo -tivo, que se emplea para indicar una relacin pasiva o activa.

Por tanto, cualitativo es un adjetivo que se emplea para nombrar a aquello vinculado a
la cualidad (el modo de ser o las propiedades de algo).

Cuantitativo: Segn el Diccionario Definicion.de deriva de la suma de dos partes

claramente diferenciadas:

Quantum, que significa cuanto.

El sufijo -tivo, que se usa para indicar una relacin pasiva o activa.

Cuantitativo es un adjetivo que est vinculado a la cantidad. Este concepto, por su

parte, hace referencia a una cuanta, una magnitud, una porcin o un nmero de cosas.

Conductismo: Segn el Diccionario de pedagoga, el conductismo es una corriente

de la psicologa que se basa en la observacin del comportamiento o conducta del ser que
se estudia y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estmulos y
respuestas

Constructivismo: Segn el Diccionario de pedagoga es una teora explicativa de

los procesos de aprendizaje a partir de conocimientos ya adquiridos

Competencia: Segn el Diccionario Definicion.de, la competencia se define como

la capacidad para el desarrollo de algo
 Conduccin: Segn el Diccionario Definicion.de es la accin y efecto de
conducir (llevar, transportar, guiar, dirigir). El trmino procede del vocablo
latino conductio y tiene diversas aplicaciones y usos

Diseo de instruccin: segn Yukavetsky es un proceso sistemtico, planificado y

estructurado donde se produce una variedad de materiales educativos atemperados a las
necesidades de los educandos, asegurndose as la calidad del aprendizaje.

Enfoque: es una palabra que se emplea en el idioma espaol para hacer referencia a
la accin y la consecuencia de enfocar. Este verbo, a su vez, posee cuatro definiciones de
acuerdo a la informacin proporcionada por la Real Academia Espaola (RAE):

lograr que la imagen de un objeto que se produce en el foco de una lente sea
captada con claridad sobre un plano u objeto especfico
conseguir en el visor de una cmara fotogrfica que la imagen que se busca
capturar quede en el centro del plano
realizar la proyeccin de un haz de luz o de un nmero especfico de
partculas sobre un punto en particular
conducir la atencin hacia un tema, cuestin o problema desde unos
supuestos desarrollados con anticipacin a fin de resolverlo de modo
acertado.

Enfoque pedaggico: segn Fingermann (2015) los enfoque pedaggicos son

guas sistemticas cargadas de ideologa, que orientan las prcticas de enseanza,
determinan sus propsitos, sus ideas y sus actividades, estableciendo generalizaciones y
directrices que se consideran ptimas para su buen desarrollo.

Evaluacin: Segn el Diccionario Definicion.de se refiere a la accin y a la

consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimologa se remonta al francs valuer y que
permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada
cosa o asunto. Se trata de un acto donde debe emitirse un juicio en torno a un conjunto de
informacin y debe tomarse una decisin de acuerdo a los resultados que presente un
alumno
 Enseanza: Segn el Diccionario Definicion.de es la accin y efecto de
ensear (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata
del sistema y mtodo de dar instruccin, formado por el conjunto de conocimientos,
principios e ideas que se ensean a alguien

Educacin: puede definirse como el proceso de socializacin de los individuos. Al

educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educacin tambin implica
una concienciacin cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los
modos de ser de generaciones anteriores (Diccionario definicin.de)

Educacion tcnica: Martnez (1999), seala que la educacin tcnica es parte de un

sistema orientado al desarrollo y aprovechamiento del potencial humano. (p. 30).

Este autor tambin afirma que es un conjunto de opciones de poltica educativa

adoptadas e implantadas con la intencin de corregir ciertas discrepancias entre lo deseado
y lo observado en el sistema para el desarrollo y aprovechamiento del potencial humano.
(p.36).

Estrategia: deriva del latn stratega, que a su vez procede de dos trminos
griegos: stratos (ejrcito) y agein (conductor, gua). Por lo tanto, el significado primario de
estrategia es el arte de dirigir las operaciones militares. Sin embargo, El concepto
tambin se utiliza para referirse al plan ideado para dirigir un asunto y para designar al
conjunto de reglas que aseguran una decisin ptima en cada momento. En otras palabras,
una estrategia es el proceso seleccionado a travs del cual se prev alcanzar un cierto estado
futuro (Diccionario definicin.de)

Instruccin: segn el Diccionario definicin.de es un trmino con origen en el

latn instructo que hace referencia a la accin de instruir (ensear, adoctrinar, comunicar
conocimientos, dar a conocer el estado de algo). La instruccin es el caudal de
conocimientos adquiridos y el curso que sigue un proceso que se est instruyendo.

Instrumento: segn el Diccionario DeConceptos.com el instrumento se defina

como cualquier objeto que se usa como medio para arribar a un fin. Es por lo tanto un
medio o recurso, para arribar a lo que se desea conseguir. Pueden ser naturales, existentes
sin intervencin humana o artificiales creados por el hombre para poder lograr efectos
deseados en artes u oficios diversos

Modelos pedaggicos: segn Torres (2008) se puede definir modelo pedaggico

como la representacin de las relaciones que predominan en el acto de ensear, lo cual
afina la concepcin de hombre y de sociedad a partir de sus diferentes dimensiones
(psicolgicos, sociolgicos y antropolgicos) que ayudan a direccionar y dar respuestas a:
para qu? el cundo? y el con qu?

Mdulo Instruccional: Es un material didctico que contiene todos los elementos

que son necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas al ritmo de/la estudiante y
sin el elemento presencial continuo del instructor. (Yukavetsky, 2003, pg. 1)

Pedagoga: este trmino tiene su origen en el griego antiguo paidagogs. El cual

estaba compuesto por paidos (nio) y goga (conducir o llevar). Por lo tanto, el
concepto haca referencia al esclavo que llevaba a los nios a la escuela. En la actualidad, la
pedagoga es el conjunto de los saberes que estn orientados hacia la educacin, entendida
como un fenmeno que pertenece intrnsecamente a la especie humana y que se desarrolla
de manera social (Diccionario definicin.de)

Pedagoga social: segn el Diccionario Pedaggico, la pedagoga social es la

ciencia prctica social y educativa, que fundamenta, justifica y comprende la normatividad
ms adecuada para la prevencin, ayuda y reinsercin de quienes pueden padecer o
padecen, a lo largo de toda su vida, deficiencias en la socializacin o en la satisfaccin de
necesidades bsicas amparadas por los derechos humanos.

Planificacin: es un mtodo que permite ejecutar planes de forma directa, los

cuales sern realizados y supervisados en funcin del planeamiento (Diccionario
definicin.de)

Procesos: Es un conjunto de actividades mutuamente relacionadas o que al

interactuar juntas en los elementos de entrada los convierten en resultados (Diccionario
definicin.de)
 Teoras: segn el DRAE la teora se define como un conjunto de reglas, principios
y conocimientos acerca de una ciencia, una doctrina o una actividad, prescindiendo de sus
posibles aplicaciones prcticas
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Diccionario ABC, en lnea [consultado en

http://www.definicionabc.com/ciencia/analisis.php]

Diccionario definicin.de, en lnea [Consultado en http://definicion.de/]

Diccionario Pedaggico. Autor Oscar Picardo Joao. Documento en PDF

Diccionario de la Real Academia Espaola (2006) editorial Espasa

Fingermann, H. (2015) Qu son los enfoques pedaggicos?. Documento en lnea.

[Consultado en http://educacion.laguia2000.com/ensenanza/que-son-los-
enfoques-pedagogicos]

Martnez, Leonardo. (1999). La Nueva Educacin Tcnica. Una Propuesta para su

Relanzamiento. FEDUPEL.

Prez, G. A. (1988) Anlisis didctico de las Teoras del Aprendizaje. Mlaga:

Universidad de Mlaga.

Yukavetsky, G. Qu es Diseo Instruccional? Documento en lnea. [Consultado en

http://www1.uprh.edu/gloria/Tecnologia%20Ed/Lectura_3%20.html]

Yukavetsky, G (2003) La Elaboracin De Un Mdulo Instruccional. Universidad

de Puerto Rico. Documento en PDF.

Torres, G (2008) Modelos Pedaggicos. Documento en lnea. [Consultado en

https://gingermariatorres.wordpress.com/modelos-pedagogicos/]