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DEPARTAMENTO DE DERECHO.
Ao lectivo 2006.
Carga horaria: tres horas semanales.
FUNDAMENTACIN.
La materia tiene como finalidad introducir al alumno al estudio del Derecho Constitucional,
como as tambin constituir el andamiaje del resto de las materias de derecho que conforman el
programa de la carrera de Ciencias Econmicas.
De ah, la importancia formativa que esta asignatura tiene, no slo por los conceptos
fundamentales derivados de la Constitucin Nacional y que sern transmitidos durante la
cursada, sino tambin internalizando actitudes en la conducta de los alumnos para desenvolverse
en un modelo de Estado de social; es decir lograr que incorporen conocimientos y actitudes que
reflejen los valores que la Constitucin declara.
OBJETIVOS GENERALES:
1) Introducir al alumno en el conocimiento de las normas que integran la Constitucin
Nacional.
2) Interrelacionar las distintas ramas del Derecho desde una perspectiva constitucional.
3) Reconocer la importancia del Derecho Constitucional en la formacin del Contador
Pblico y en el ejercicio de su actividad profesional.
4) Conocer las atribuciones de los rganos pblicos y los mecanismos de control, como
herramientas tericas imprescindibles para comprender la relacin entre constitucin y
democracia.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
1) Saber en qu consiste el Derecho Constitucional, su relacin con el hombre, la
sociedad, el estado y el Derecho en sus diversas ramas.
2) Conocer la gnesis de la Organizacin de la Nacin Argentina.
3) Reconocer la importancia de la Constitucin Nacional como Ley suprema.
4) Internalizar los conceptos referentes a los derechos y garantas y el significado que tiene
en nuestra Constitucin, la igualdad y la libertad.
5) Comprender los roles, funciones, composicin y organizacin de los tres rganos:
legislativo, ejecutivo y judicial.
METODOLOGA DE TRABAJO:
La estrategia pedaggica diseada por la ctedra, previamente consensuada con los docentes
que la integran, reconoce al estudiante como protagonista del proceso enseanza-aprendizaje.
La enseanza, explicacin, trabajos individuales o grupales o la simple exposicin para
transmitir al alumno el conocimiento de la asignatura, se realizar mediante clases en las que se
incite al grupo a una participacin lo ms activa posible, respetndose en todo momento sus
propias convicciones.
A lo largo de la cursada, se realizarn dos trabajos prcticos; uno sobre la parte dogmtica y el
otro sobre la parte orgnica de la Constitucin Nacional. stos requerirn de los alumnos,
investigacin y consulta bibliogrfica variada.
En la confeccin de los parciales y en el recuperatorio se tendrn en cuenta las pautas
acercadas por la docente titular de la Ctedra.
Dado que los instrumentos de evaluacin revisten gran importancia, al permitirnos obtener
informacin sobre la eficacia del proceso enseanza-aprendizaje, es necesario prever:
1) una evaluacin diagnstica. En la que el docente evaluar los conocimientos previos
que los alumnos tienen sobre el tema.
2) Una evaluacin de proceso o parcial de seguimiento al comienzo o al final de cada
clase.
3) Una evaluacin de resultado o integrativa que la constituyen los parciales y el
recuperatorio.
Por lo expuesto, se deduce que las evaluaciones se encaminarn a conocer si los alumnos y
profesores alcanzaron las expectativas de logro y los objetivos que el programa de la materia y
sus propias expectativas fijaron.
UNIDADES TEMTICAS.
UNIDAD I.
EL CONSTITUCIONALISMO
UNIDAD II.
UNIDAD III.
UNIDAD IV.
UNIDAD VI.
UNIDAD VII.
UNIDAD IX
GARANTAS CONSTITUCIONALES.
* Bibliografa de consulta: Serra, Mara E., Procesos y recursos constitucionales, ed. Depalma,
Buenos Aires, 1992. Sages, Nstor P., Amparo, hbeas data y hbeas corpus en la reforma
constitucional, La Ley, 1994-D, 1154.
UNIDAD X
UNIDAD XI.
RGANO LEGISLATIVO.
UNIDAD XII.
RGANO EJECUTIVO.
UNIDAD XIII
RGANO JUDICIAL.
UNIDAD XIV.
Linares Quintana, Segundo V., Tratado de la ciencia del derecho constitucional, ed. Plus Ultra,
1980.
Gonzlez, Joaqun V., Manual de la constitucin argentina (1853-1860), actualizado por
Humberto Quiroga Lavi, ed. La Ley, 2001.
De Vedia, Agustn, Derechos constitucional y administrativo, ed. Macchi, 1963.
Bidart Campos, Germn, Tratado elemental de derecho constitucional, ed. Ediar.
Gelli, Mara A, Constitucin de la Nacin argentina. Comentada y concordada, ed. La Ley,
2003.
Midn, Mario A. R., Manual de derecho constitucional argentino, ed. La Ley, 20004.
Badeni, Gregorio, Tratado de derecho constitucional, ed. La Ley, 2004.
Pinese, Graciela y Corbaln, Pablo, La norma fundamental, en edicin.
APNDICE JURISPRUDENCIAL.
Polino Hctor y otro c. Poder Ejecutivo, La Ley, 1994-C, 294, Soria de Guerrero, Juana
A., c. Bodegas y Viedos Pulenta S.A., La Ley 112-226; Municipalidad de la Capital c. De
Elortondo, Isabel A., Fallos 33: 162; Mill de Pereyra, Rita A. y otros c. provincia de
Corrientes, La Ley, 2001-F, 886; Siri, ngel s/ interpone recurso de hbeas corpus, Fallos
239:459; Kot, Samuel S.R.L. s/ interpone recurso de hbeas corpus Fallos 241:291;
Urteaga, Facundo R., c/ Estado Mayor Conjunto de la Fuerzas Armadas, La Ley, 1998-F,
297; Granada, Jorge H. c. Diarios y Noticias S.A., La Ley, 1986-B, 221; Verrocchi, Ezio D.
c. Administracin Nacional Aduanas, La Ley, 2000-A, 85; Banco de Galicia y Buenos Aires
S.A. s/ solicita intervencin en: Smith, Carlos A. c. PEN s/ sumarsimo, La Ley, 2002-A, 770;
Delfino y Ca, Fallos 148: 430.