UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO

CENTRO UNIVERSITARIO UAEM ATLACOMULCO

LICENCIATURA EN PSICOLOGA

ENSAYO

CONDUCTA ANTISOCIAL Y COMPORTAMIENTO CRIMINAL

ALUMNA: MARA GUADALUPE HERNNDEZ ESTRADA

MARZO DE 2017
 Conducta antisocial y comportamiento criminal

En cada uno de los seres humanos existen tendencias criminales sin embargo
existen tambin algunos factores que influyen en el desarrollo del comportamiento
y pueden ser causa de la gentica de lo social lo cual se va encargando de
definir el crecimiento y la personalidad de un individuo por otra parte cuando se
habla de una persona desestabilizada mentalmente, se puede observar que la
mayora de los casos se han desarrollado por hechos traumticos durante su
infancia y adolescencia.

El comportamiento antisocial es referido a aquella conducta que un individuo

realiza y que esta resulta ser contraria a los intereses o valores que la sociedad
exige como moral, estos comportamientos pueden ser muy variados los cuales
van desde conductas que constituyen infracciones o hechos delictivos hasta
conductas valoradas como inadecuadas socialmente por ejemplo, fumar durante la
adolescencia adems, se marca que el comportamiento antisocial presentara
caractersticas diferentes esto segn la edad de la persona, su cultura o bien el
contexto al que pertenezca.

Para comprender qu es el comportamiento antisociales muy importante definir a

qu se considera social, o el bien comn ya que la significacin de
comportamiento antisocial cobra sentido al resultar lo opuesto o lo que perturba el
bien social por ello se debe comenzar considerando que social es todo aquello
que es perteneciente o relativo a la sociedad por otra parte la sociedad es el
concepto que expresa el conjunto de individuos que comparten una misma cultura
y que interactan entre s para conformar una comunidad.

De aqu se deriva que lo social tiene este sentido de pertenencia ya que dentro de
la comunidad social se comparten algunos principios, reglas, formas de vivir, es
decir, en cada sociedad existen una serie de pautas o modos caractersticos y
propios de sta de acuerdo a su forma de convivencia social.
A partir de ello se entiende que en cada sociedad se tienen las caractersticas
establecidas lo que permite que exista una convivencia y que han sido
establecidas para garantizar el bien comn de esa comunidad dentro del
concepto de bien comn se pueden caracterizar muchas significados segn el
enfoque sea bajo una perspectiva econmica, filosfica o social.

Los autores Rodrguez y Garca Medina (2009) definen los conceptos anteriores
como: el comportamiento prosocial es aquel que englobara el conjunto de
razonamientos que pueden acompaar a las conductas que los seres humanos
realizan de forma voluntaria en favor de otros, con independencia de que la mayor
parte de los casos pueda o deba revertir en beneficio propio mientras que
aquellos comportamientos antisociales o disociales seran todas aquellas
actitudes de enfrentamiento contra los mandatos de las figuras que representan
autoridad, as como la idea de trasgresin anticipada de las normas sociales e
institucionales.

Por otra parte existen otros conceptos que definen que antisocial se puede
entender como aquello que es lo opuesto a la sociedad, es decir al orden social
esto implica por lo tanto, que el comportamiento antisocial ser percibido a travs
de las conductas de un sujeto que son observables, en las que intervienen los
movimientos y los pensamientos de esta persona siendo contrarias a las pautas
que mantienen el orden social dentro de ese contexto en particular.

De acuerdo al DSM-IV la caracterstica esencial del trastorno antisocial de la

personalidad es un patrn general de desprecio y violacin a los derechos de los
dems; el engao y la manipulacin son caractersticas centrales en este tipo de
trastorno y es necesario que la persona tenga al menos 18 aos cumplidos.

Si su edad es menor a 18, se le denomina trastorno disocial, en el que la persona

presenta como patrn de comportamiento persistente y repetitivo en el que se
violen los derechos bsicos de los otros o importantes normas sociales adecuadas
a la edad del sujeto, por ejemplo la agresin a personas o animales, destruccin
de la propiedad, robo y violacin grave de normas.
Y se debe hacer hincapi en ello ya que cada contexto es distinto y el orden social
establecido se fundamenta en principios que no tienen por qu ser los mismos
esto implica que un mismo comportamiento pueda considerarse antisocial en una
sociedad pero no en otra.

Las conductas desviadas incluyen todas aquellas que se consideran inaceptables

o indeseables en relacin a las normas convencionales o costumbres sociales ya
que videntemente estas conductas pueden ser diferentes segn el contexto en
que nos encontremos o incluso dentro del mismo contexto, tambin se pueden
observar conductas de diferente gravedad ya que del comportamiento antisocial
se pueden derivar en delitos, o en fumar a edades muy tempranas, a negar el
saludo, o bien algunos aspectos que para las personas son importantes y tienen
un smbolo de valor alto.

De dichos aspectos se da la complejidad de la definicin del comportamiento

antisocial porque realmente existen muchas connotaciones distintas a su
significacin dentro de la amplitud de este concepto.

En muchas ocasiones son las propias leyes las que definen ya que en un artculo
se menciona que esta debe ser entendida no slo la comisin de infracciones de
las leyes penales o a los reglamentos de polica y buen gobierno, sino tambin las
manifestaciones reiteradas de conducta, que afectando al menor que las realiza, a
su familia o a la moralidad y seguridad social, no estn previstas ni como delitos ni
como contravenciones administrativas.

Farrington (2009) menciona diferentes indicadores del comportamiento antisocial

segn se encuentre el individuo en la infancia y adolescencia o bien en la edad
adulta.
Durante la adolescencia se destacan sobre todo los trastornos de conducta, la
impulsividad, el robo, el vandalismo, la resistencia a la autoridad, las agresiones
fsicas y/o psicolgicas, el maltrato entre iguales, la huda de casa, el absentismo
escolar, la crueldad hacia los animales entre otras conductas.

En la edad adulta se pueden observar en cambio los comportamientos delictivos o

criminales, el abuso de drogas o alcohol, las rupturas maritales, la violencia de
gnero, la negligencia en el cuidado de los hijos, la conduccin temeraria por
mencionar algunas.

Ya que es fundamental el estudio de estos indicadores ya que existen numerosos

estudios en los cuales se ha observado que los indicadores de comportamiento
antisocial en la infancia o adolescencia son predictores de la delincuencia adulta
con lo cual deberamos tenerlos presentes en el desarrollo de los programas de
intervencin.

Los factores de riesgo seran aquellas caractersticas que aumentan la

probabilidad de que un resultado o contingencia nociva o negativa afecte a una
poblacin de personas pues e cree que en el caso de los factores de riesgo del
comportamiento antisocial debemos diferenciar las distintas etapas del individuo
porque como ya hemos comentado, estos sern particulares para cada una de
ellas.

Durante los primeros aos de vida existen tres mbitos que influencian
directamente al comportamiento del nio tales como los estilos parentales, los
factores individuales del nio y los factores contextuales y familiares.

Dentro de los estilos parentales se refiriere a la importancia de que el estilo

educativo de los padres sea ineficaz, ya que ejercen una baja supervisin sobre el
menor as como tampoco lo estimulen cognitivamente de forma suficiente.
Dentro de los factores individuales se centra en que si el nio tiene poca destreza
en el manejo de conflictos, si tiene pocas habilidades sociales, si presenta dficit
de atencin o dificultades en el proceso de aprendizaje.

Por ltimo, en cuanto a los factores que corresponden al contexto y a la familia se

puede mencionar que existen una serie de factores de riesgo que se correlacionan
de forma importante con la aparicin de este tipo de comportamientos como
pueden ser la pobreza, la actividad delictiva de los padres, unos padres que
abusan de sustancias txicas, factores estresante para el menos as como
conflictos en el seno familiar.

Pero tambin existen otras definiciones realizadas desde otros enfoques como es
la realizada por Gallardo-Pujol (2009) en un estudio ya que para estos autores
tambin definen el comportamiento antisocial como un patrn general de
desprecio y violacin de los derechos de los dems, que comienza en la infancia o
el principio de la adolescencia y contina en la edad adulta.

El comportamiento antisocial es un fenmeno muy amplio que incluye distintos

tipos de acciones de las cuales destacan algunos tipos de agresin, robos,
engaos, conductas impulsivas, ultrajes y violencia entre sus diferentes
manifestaciones sin embargo estos comportamientos se pueden manifestar tanto
en el mbito clnico como normativo.

A diferencia de este concepto aqu se menciona que los comportamientos

antisociales no slo tienen lugar dentro del mbito normativo sino que pueden
constituir otras acciones que no sean contrarias a las normas y comportamientos
manifestados dentro del mbito clnico.

De hecho uno de los factores de riesgo de las conductas desviadas antisociales a

todas las edades y que presenta mayor capacidad explicativa es la impulsividad.
Algunos factores que tambin son importantes y llegan a causar conductas
antisociales tales como la inteligencia y ajuste escolar esto se refiere a una baja
inteligencia verbal, falta de habilidades para resolver problemas, pobres
habilidades sociales y un bajo rendimiento acadmico son predictores de las
actitudes antisociales mientras que precisamente la situacin contraria, buen
desarrollo habilidades cognitivas y sociales y buen rendimiento escolar constituyen
factores de proteccin

Otro factor son las habilidades socio-cognitivas en este caso parece demostrarse
que las pocas habilidades socio-cognitivas es una constante comn en individuos
que presentan comportamiento antisocial de hecho se menciona que en la mayor
parte de programas de intervencin que se realizan se pretende dar dichas
herramientas a los sujetos porque un estilo de solucin de problemas sociales con
dificultad para encontrar alternativas y solventarlos acompaado de temperamento
impulsivo y agresividad, constituyen factores predictores del comportamiento
antisocial.

En segundo lugar existen tambin todos aquellos factores de riesgo que se

incluyen dentro del mbito familiar tal es el caso del entorno familiar y estilos de
crianza pues son muchas las variables que indirectamente estn relacionadas con
el contexto familiar y que pueden ser detonantes de comportamientos antisociales
ya que afectan directamente al nivel de autorregulacin, control y forma de
reaccionar del nio.

Como principales podemos mencionar la desestructuracin familiar por ejemplo

muerte de progenitor, hogares monoparentales, separacin de los padres,
cambios de residencia o algn hecho que pueda llegar a afectar a la familia,
conflictos entre los padres ai como la violencia domstica modelado violento
dentro del hogar; un estilo de crianza inadecuado testo se puede dar por el
exceso con presin, coercitivo y hostil como con falta de supervisin o disciplina
inconsistente y el abuso infantil.
Y por ultimo se pueden mencionar los factores de riesgo propios del contexto y de
los grupos de iguales los medios de comunicacin ya que la violencia est
presente en los medios de comunicacin mostrndose normal, cotidiana,
inmediata y frecuente pues es usual que los nios puedan ver esas imgenes con
facilidad y si los padres o educadores no les ayudan a discernir sobre el mensaje
que acaban de ver, as como a comprender que no es una forma legtima y
adecuada de solucionar los problemas, siendo ms bien la excepcin que no
hechos normales.

De hecho se han realizado algunos estudios sobre este tema donde han podido
demostrar que la exposicin a actos violentos est fuertemente asociada con el
riesgo de sufrir o verse implicado en comportamientos agresivos y, a veces,
violentos tambin se conocen algunos de los efectos que produce esta exposicin
a la violencia por ejemplo, cuando los nios aceptan con normalidad las actitudes
agresivas e incluso comienzan a comportarse de forma agresiva.

Suelen insensibilizarse frente a la violencia y las consecuencias de sta y por

ltimo, tambin conocemos que los nios que suelen observar esta violencia en
los medios tienen una percepcin de que en este mundo para lograr subsistir y
ganar hay que pelear y luchar, es decir, emplear la violencia como instrumento
para lograr poder y el xito.

Otro factor importante es la escuela ya que la estructura jerrquica as como la

organizacin interna que est presente en las escuelas puede ser el origen de la
aparicin de conflictos entre los miembros de la comunidad educativa pues
algunos factores de riesgo pueden ser: la propia crisis de valores de la escuela;
las diferencias entre los espacios disponibles asi como el tiempo, las pautas de
comportamiento y los contenidos impartidos asi mismo la poca atencin
individualizada que fomenta el fracaso escolar los valores culturales estipulados
que pueden ser contrarios a determinados colectivos ya la asimetra entre los
roles del profesor y del alumno.
Por otra parte el contexto sociocultural y grupos de iguales dentro del contexto en
el que vive la persona influye en el comportamiento violento de sta. Se ha
observado que contextos que presentan deterioro en el mobiliario urbano las tasas
elevadas de desempleo as como un poco control policial la desorganizacin
vecina tambin la presencia de bandas o bajo estatus econmico suelen ser
contextos que presentan tasas de comportamientos antisociales y delincuencia
mayores.

Por otro lado, tambin es esencial estudiar la influencia del grupo de iguales
porque el tener amigos delincuentes suele predecir el desarrollo de conductas
delictivas, a todas las edades.

Existen muchas causas para la conducta humana en toda su diversidad, y lo

mismo aplica especficamente a la conducta criminal que va desde el incremento
de la violencia a nivel global as como de los delitos y actos criminales esto recibe
ya atencin prioritaria. Se menciona que la Convencin Anual de Psiquiatra
estudi la relacin de los trastornos mentales con la violencia y la conducta
agresiva.

Existe una gran cantidad de estudios para explicar la criminalidad sin embargo se
toma desde la perspectiva biolgica no es un evento o patrn nuevo sin embargo
hoy da las investigaciones giran explorando nuevas o ms especficas variables
que incluyen una variedad enorme de factores fsicos tales como los niveles
alterados de serotonina perspectiva bioqumica desbalances, desorden de dficit
de atencin, niveles altos de testosterona combinados con niveles bajos de
serotonina, niveles bajos de colesterol, el efecto en general de los andrgenos.

El efecto de diversas drogas ingeridas, los efectos de las dietas como un enfoque
nutricional, el efecto de traumas y accidentes, el efecto de traumas o eventos de
estrs en desastres naturales por ejemplo el sndrome post-traumtico, el efecto
de la contaminacin ambiental y las toxinas, hiperactividad, problemas cognitivos,
el efecto del tabaquismo en la madre sobre los hijos o hijas, la predisposicin
gentica y la relacin entre estados emocionales alterados como son la depresin
y ansiedad y la conducta criminal, entre muchos otros.

El uso de la psicologa para combatir y estudiar el crimen debe estar relacionado

desde el inicio mismo de sta sin embargo ha sido relativamente reciente en el
tiempo la intencin de algunos expertos de elaborar una metodologa ms o
menos sistemtica que nos ayude a capturar a criminales usando las aportaciones
que la psicologa nos brinda.

Esta metodologa ha estado basada principalmente en la creacin desarrollo y uso

de tcnicas clasificatorias y de etiquetajes del delincuente criminal teniendo
inicialmente como principal objetivo la captura del criminal el acopio de datos ha
posibilitado un estudio ms en profundidad, que ha dado lugar a diversas teoras
psicolgicas del crimen, teoras que tratan de explicar el hecho criminal al igual
que hace con cualquier patologa mental.

Pero estos comportamientos dejan de considerarse antisociales en nuestra

sociedad a partir de cierta edad ya que entra dentro de la normalidad que dejando
de un lado adicciones o abusos de dichas sustancias, una persona pueda tomarse
una copa o fumarse un cigarro incluso delante de la familia o en un lugar pblico
con esto se puede entrar en complejidad de delimitar la conducta antisocial con
carcter universal ya que se debe de atender a cada una de las circunstancias.

Muchos autores sostienen que el comportamiento antisocial ha de estudiarse de

forma global careciendo de sentido establecer diferencias en la causa de cada
tipologa delictiva, en tanto que las mltiples actividades anti normativas son
conceptualmente anlogas en cambio se inclinan por un anlisis segmentado al
estimar que las diferencias entre las diferentes tipologas de comportamiento
antisocial deben quedar ya reflejadas en el fundamento terico puesto que cada
comportamiento antisocial presenta sus factores de riesgo y proteccin
especficos.
Es ms cada uno de los individuos que lo ejerza va a precisar el ajuste del
modelo explicativo a sus dficits o efectos indirectos este posicionamiento permite
a nuestro entender controlar la confusin que se produce al estudiar dicho
fenmeno de forma global esto es al integrar en un mismo grupo actos delictivos
que si bien pueden estar relacionados.

Dentro de un modelo supera limitaciones de los modelos tradicionales en tanto

que apuesta por un enfoque integral que da cabida a una combinacin de
variables en el que adems da acceso a las diferencias dficits necesidades y
caractersticas individuales o sociales.

Por tal razn asume que el sujeto no est definido completamente por un estilo de
comportamiento pro social o antisocial sino que emite ambos tipos de
comportamiento de ah que una de las cuestiones que ha suscitado gran inters y
que se recoge en esta propuesta, haya sido la capacidad del ser humano para
responder de forma racional en situaciones de riesgo y en ltimo trmino para
resistir y rehacerse sobre las adversidades.

Esta premisa, aunque retorna su auge con la psicologa positiva, ya haba sido
contemplada por teoras del desarrollo psicosocial se propone un estudio
cualitativo en el anlisis de la conducta antisocial al conjugar lo personal y lo social
desde una aproximacin multimodal y multinivel que implica por un lado los
factores de orden cognitivo, emocional y comportamental y por otro las reas que
median en el comportamiento del individuo, la familiar, la acadmica o laboral en
su caso, y la socio comunitaria.

Este acercamiento psicosocial se revela prometedor, a nuestro juicio, no slo para

aislar aquellos factores que subyacen a la realizacin de la conducta adaptada o
inadaptada, sino tambin para guiar la adopcin de estrategias eficaces, tanto en
el nivel preventivo como de intervencin.
El carcter complejo evolutivo y multicausal del comportamiento antisocial
imposibilita reducir su explicacin causal a un nico enfoque, existen diferentes
propuestas sobre el mismo una aproximacin biolgica a la comprensin del
comportamiento antisocial y delictivo la investigacin biopsicolgica advierte de la
relacin entre la conducta antisocial y algunos factores con eminente carga
biolgica los instintos de supervivencia los procesos bioqumicos como la
testosterona, la adrenalina, la noradrenalina, la serotonina; las disfunciones electro
encefalogrficas las alteraciones cromosmicas, el trastorno de atencin con
hiperactividad, alta irnpulsividad y la influencia gentica.

Los comportamientos y hbitos para afectar despus a sus sistemas cognitivos

emocionales y ms especficamente a aquellos factores de riesgo de raz ms
biolgica la impulsividad. Existen teoras que estn basadas en la biofisiologa
mientras la perspectiva biotipolgica estudia la conducta delictiva con base en
ciertas caractersticas fsicas, la teora bioqumica la explica en razn a los
procesos bioqumicos inherentes al individuo asumiendo pues que los procesos
biolgicos median en el comportamiento antisocial y pro social del individuo, se
sostiene que en la tendencia antisocial convergen factores psicobiolgicos.

A manera de crtica se menciona que una misma conducta puede ser considerada
antisocial en una sociedad y no en otra pero sin en cambio es que tambin un
comportamiento puede ser antisocial o no dentro de un mismo contexto social
dependiendo de otros factores como la edad por ejemplo.

Por ejemplo un caso en que se vera muy claro es en el tabaco o el alcohol ya que
si un adolescente o joven fuma y bebe alcohol deberamos considerar dichos
comportamientos como antisociales, ya que existe una relacin existente entre
esas conductas y los actos delincuenciales ya que se tratan de factores de riesgo
claves a tener presentes en la intervencin preventiva.
Como conclusin se puede decir que el comportamiento antisocial es aquella
conducta que un individuo realiza y que resulta ser contraria a los intereses o
valores del conjunto de la sociedad estos comportamientos pueden ser muy
variados ya que van desde conductas que constituyen infracciones o hechos
delictivos hasta conductas valoradas como inadecuadas socialmente como, por
ejemplo, fumar durante la adolescencia.

Adems, el comportamiento antisocial ser diferente segn la edad de la persona,

su cultura, el contexto al que pertenezca.
REFERENCIAS

http://psicologia.laguia2000.com/general/psicologia-criminal

http://www.slideshare.net/Assippperu/criminalistica-causas-de-la-conducta-
criminalaasippperu

http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-135-1-psicologia-forense-
sobre-las-causas-de-la-conducta-criminal.html
http://www.meneame.net/story/psicologia-forense-sobre-causas-conducta-
criminal
http://www.elforro.com/historia-y-mitologia/89628-criminales-famosos.html
http://html.rincondelvago.com/criminologia_6.html
http://www.robertexto.com/archivo13/sociol_criminal.htm
http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/servizos/uforense/desc
argas/Comportamiento_antisocial_y_delictivo_teorias_y_modelos.pdf