Ejercicios de repaso: Diagnstico

1er parte

Resuelva:
1 1 2
a) + 3 k) 31 + 21 + 41
3 2 5

9 l) 52 43 + 1
( + 3)
2
c) 3 3
(1 + ) m) 31 + (21 31 )
2 2

d) 9 2{2 + 3[8 2(4 1)]} 2 2 3 2 41

n) ( ) +( ) 2( )
3 2 51
2 1 )]1
e) 4 + 3[2 5(4 5
o) 25 + 22 5(32 (3 + 22 ))
f) 21 + 31 +41
36
p) + 41 23
2 1 2 2 2 25
g) 2 + ( ) 3( )
2 3
3 1 3 3
2 1
q) ( 27) + 8
4 22
h) 161 + (3) + 25
2 1 1
r) 49 + 36 25 ( + )
i) 33 42 53 3 4 5

j) 4 + 3[22 3(4 51 )]1

2da parte

Racionalice las expresiones:

1 243
a) d)
7 3
1
b) e)
+
12
+
1
c) f)
1
323
2+35

3ra parte

Simplifique al mximo:
5 4
a) 10 43 (83 )

3 4
f) [4(4 1 ) ]2
b) 48
20+1
g)
4 +2 +22+2
c) 64
216 353 803
h)
154 14 9 302
2+4 +36(22 )
d) 1 2
2+5 2(2+3 )4(2+1 )6(21 ) 1
1 3 )2 5
6
i) {3 [3(3 ] }
3 7
7
e) ( 77 )

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4ta parte

Desarrolle:
1 1
a) ( 2)2 k) ( 2 + 3) ( 3 + 2)
b) ( + 5)2
l) (5 3 2 2 + 4 3 )2
c) (2 + 3)2
m) ( + 3)( 3)
(3 2) 2
d)
o) ( + 4)( 8)
e) (2 5)2
p) ( 5)( 3) + ( 2)( + 2)
2
( + 2) ( + 3) 2
f)
q) (3 + 2)(3 2) ( + 1)2
2
g) 5( 1)( + 3) 2( + 2)
r) (2 4)2 + ( 1)3
1 2 2 3
h) ( 2 2) ( + ) ( + 12) s) (2 2 )(2 2 + )
3 3 4

i) ( + 1)( 1) + ( + 2)( 2) 1 2
t) ( + )

j) 5 4 + 2 + 3 (2 2 + 1)2
u) (2 5)3

5ta parte

Factorice al mximo:

a) + 4 j) 4 4 2

b) 42 2 k) 64 3 + 27

c) 32 2 62 l) 6 27 3

d) 10 + 15 2 m) 2 6 + 3

e) 3 2 3 9 3 2 n) 2 2 + 6 3 2

f) 15 3 5 25 4 2 + 10 6 4 o) 15 2 2 25 4 2 + 10 6 4

g) 2 + 3 + 4 p) 4 64 4

h) 36 2 25 2 q) 125 3 + 9

i) 81 2 16 2 r) 2 9 2 + 4 + 4

6ta. Parte
1 1
1.- Sean los nmeros complejos 1 = 2 + 3, 2 = 1 + 2, 3 = 2 , 4 = , calcule:
2 2

a) 1 + [2 + (3 4 )] d) (2 4 1 3 )

b) 1 2 + 3 e) (1 2 + 3 [2 4 ])

c) 4 [1 + 1 3 ]

2.- Encuentre el intervalo de solucin de las desigualdades dadas:

a) 25 2 9 0 b) 16 2 > 9

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c) 2 6 < 0 e) (3 1) 4

d) 2 + 4 + 3 0 f) + 12 2

7ma. Parte

1.- Encuentre los valores de las 6 funciones trigonomtricas para el ngulo .

a) c)

d)
b)

2.- Halle los valores de las funciones trigonomtricas que faltan si:
1
a) sin = , () est en el primer cuadrante d) tan = 1, sin < 0
2
3
8 e) cos = , csc > 0
b) cot = , () est en el segundo 4
15
cuadrante f) sec =
41
, tan > 0
9
1
c) cos = , () est en el tercer cuadrante
2

3.- Las fases de la Luna se pueden describir usando el ngulo de

fase , determinado por el Sol, la Luna y la Tierra. Debido a que la
Luna gira alrededor de la Tierra, el ngulo cambia durante el
curso de un mes. El rea de la regin de la Luna, que aparece
iluminada para un observador en la Tierra, est dado por:
1 2
= (1 + cos )
2
Donde = 1080 es el radio de la Luna. Calcule para las siguientes posiciones de la Luna:

a) = 0 (Luna llena)
b) = 180 (Luna nueva)
c) = 90 (Primer cuarto)
d) = 135

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4.- Use identidades fundamentales para escribir la primera expresin en trminos de la segunda, < .
2

a) cot , sin d) csc , cos

b) tan , cos e) sin , sec

c) sec , sin f) cos , cot

5.- En cierto motor de pistones, la distancia (en metros) desde el

centro del deje de direccin a la cabeza del pistn est dada por:

() = cos + 16 + 0.5 cos 2

Donde es el ngulo entre la manivela y la trayectoria de la cabeza del

pistn. Encuentre cuando:

a) = 30
b) = 45

6.- Un diseador de arte decorativo planea comercializar esferas de oro

slido encerradas en conos de cristal claro. Cada esfera es de radio fijo y
ser encerrada en un cono de altura y radio . Muchos conos pueden ser
utilizados para encerrar la esfera, cada uno con diferente ngulo de
inclinacin . El volumen del cono puede ser expresado como una funcin
de ngulo de inclinacin del cono:

1 3 (1 + sec )3
() = , 0 < < 90
3 tan2
Qu volumen es necesario para encerrar una esfera con radio de 2
centmetros en un cono cuyo ngulo de inclinacin es 30? 45? 60?

7.- Determine el valor exacto de las expresiones siguientes:

a) sin2 45 cos 60 d) 1 + sec 2 135

b) cos 2 tan sec e) csc sin2 cos 2
4 6 4 4 4

c) sin2 30 + cos 2 30

8.- Verifique las identidades trigonomtricas dadas:

sin sec cos
a) + cot = f) = 1 + sin
cos sin sec tan

b) cos 2 sin2 = 1 2 sin2 g) sec csc 2 sin sec = cot tan

sin 1+cos
c) cos 4 sin4 = 2 cos 2 1 h) =
1cos sin
1+cos
d) = sec + 1 cot +csc
cos i) + sec = 0
sin cot csc
1tan2
e) = 1 2 sin2 cos3 +sec3
sec2 j) = sec 2 sin2
cos +sec

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8va. Parte

1.- Relacione la grfica con una ecuacin:

2.- Encuentre vrtice, foco y directriz de las parbolas dadas:

a) 2 + 4 2 + 2 = 0

b) 2 + 6 3 = 0

3.- La Preparatoria nmero 1 de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo (UAEH), tiene problemas en
conexin por WiFi, los alumnos de quinto semestre, se han dado a la tarea de determinar cul es el permetro
de radiacin de la seal de WiFi. Encontrando que su forma es circular. Utilice el mapa y determine la
ecuacin de dicha circunferencia. Considere que el centro de la circunferencia es el lugar donde est el
mdem y que la referencia es la direccin de la escuela.

4.- Encuentre centro y radio de las circunferencias dadas, dibjelas y determine si existen puntos que
pertenezcan a ambas circunferencias, de haber, sombree el rea que encierran.

a) 2 + 2 8 + 6 = 0

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b) 2 2 + 2 2 14 + 2 + 1 = 0

5.- Sean las funciones () = 2 3 + 1, () = 3 + 2 2 3 + 1, () = 4 2 + 2 4,

() = 4 2 . Determine lo que se pide:

a) ( + )() d) ([ + ])()

b) ( )() e) ( )()

c) ( )()

6.- Utilice las funciones del ejercicio anterior para determinar:

a) ( )(1) c) ( + )(2)

b) ( )(0) d) ( )(1)

9na. Parte

1.- Las siguientes puntuaciones representan la calificacin en el examen final para un curso de estadstica
elemental:

a) Elabore una tabla de frecuencias

b) Elabore un histograma de frecuencias relativas

c) Calcule la media, la mediana y la desviacin estndar de la muestra.

2.- Se midi el dimetro interior de 8 anillos forjados para pistones empleados en motores de automvil. Los
datos (en mm) 74.001, 74.003, 74.015, 74.000, 74.005, 74.002, 74.005 y 74.004.

Calcule el promedio muestral y la desviacin estndar muestral.

3.- Considere la siguiente muestra (la resistencia de 50 lotes de algodn, libras necesarias para romper una
madeja).

a) Haga una tabla de frecuencias y calcule la media, mediana, moda, rango, varianza y desviacin estndar.

b) Agrupe la muestra y cree una nueva tabla de frecuencias.

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c) Cree un histograma de frecuencias absolutas para la muestra no agrupada y un polgono de frecuencias
acumuladas para la muestra agrupada.

4.- La tabla muestra os 50 valores de peso (en onzas) de sobres de correo:

a) Agrupe la muestra y cree una tabla de frecuencias

b) Cree una grfica circular, histograma de frecuencias y polgono de frecuencias por cada marca de clase.

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