CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL N 00002 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

JR. PEDRO PASCASIO NORIEGA N 198 MOYOBAMBA ATENCION VALORACION Y DIAGNOSTICO

INFORME PSICOLGICO

I. DATOS GENERALES
NOMBRES Y APELLIDOS : Tito, CRUZ TERAN.
SEXO : Masculino.
EDAD : 12a 11m.
FECHA DE NACIMIENTO : 19 05 2002.
PROCEDENCIA : Moyobamba.
REFERENTE/INFORMANTE : La madre.

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluacin psicolgica para la identificacin de indicadores de logros, dificultades y
sugerencias.

III. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Evaluado con 12a 11m, se presenta a consultorio en compaa de la madre, viene
muy bien vestido as como bien acicalado, se muestra reservado y colaborador con las
actividades planteada, responde a las preguntas con monoslabos, establece un
lenguaje poco estructurado con problemas en la articulacin y fonacin lo que limita
su comprensin y entendimiento, su nivel cognitivo no es acorde a su edad.
Se encuentra orientado en persona ya que reconoce su nombre, sexo y edad, ms no
en tiempo y espacio no reconoce das, meses o ao, su memoria a corto plazo se
encuentra deteriorada lo que indica que se muestra dificultad para el procesamiento
de informacin referente a los procesos de atencin, concentracin y memoria.

IV. DEFICIENCIAS
Sensoriales : Deficiencia Visual Catarata del ojo Derecho.
Orgnicas : No Presenta.
Fsicas : No Presenta.

V. DIFICULTADES EVIDENTES
Problemas de aprendizaje asociado al desarrollo inadecuado de los procesos cognitivos
atencin, concentracin y memoria.
Problemas de conducta.

VI. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS.

ASPECTO GENERAL REAS ESPECFICAS
Edad : 12a 11m. C.G : 09a 09m.
Edad Mental : 09a 09m. H.V : 09a 00m.
Edad Social : 11a 00m. R.M : 06a 00m.
C. Intelectual : 76 M.C : 09a 00m.
C. Emocional : 60 V.F : 07a 00m.
C. Social : 80 J.R : 09a 00m
Categora Dx. : Fronterizo. S.E : 11a 00m
CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL N 00002 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
JR. PEDRO PASCASIO NORIEGA N 198 MOYOBAMBA ATENCION VALORACION Y DIAGNOSTICO

De acuerdo a los resultados en el rea intelectual el evaluado ha obtenido un C.I de 76,

que permite ubicarlo en una categora diagnostica Fronterizo, con desempeo
intelectual por debajo del promedio. Por el grado de estimulacin el menor ha
desarrollado las conductas bsicas de desplazamiento, alimentacin, vestido, aseo e
higiene, que le permiten autonoma en esas reas.

Por su condicin el menor establece limitacin en el rea cognitiva, lo que evidencia un

desarrollo no acorde a sus necesidades educativas propias de la lectoescritura,
comprensin, lenguaje estructurado y coherente, desempendose a un nivel
intelectual del pensamiento concreto lo que minimiza la formacin del pensamiento
lgico y la capacidad para realizar abstracciones, clasificaciones y ordenamiento de
objetos fsicos, entendiendo la inclusin de clase en los diferentes niveles de
estructura que sirven para realizar comparaciones y adaptacin de los aprendizaje, por
ultimo no expresa el cambio de ideas y limita su comunicacin con los dems.

En relacin a la conducta establece disfuncionalidad, desorganizacin por lo que no

instaura condiciones para acatar indicaciones, llamadas de atencin o seguir
instrucciones sencillas, comportamientos dispersos de exploracin y bsqueda.

VII. RECOMENDACIONES
Trabajar tcnicas de modificacin de conducta.
Realizar proceso de valoracin sobre las habilidades y destrezas del menor a fin de
potenciar e incrementar el desarrollo de los mismos en desarrollo pedaggico.
Trabajar tcnicas de modificacin conducta en extincin y saturacin para
eliminar los comportamientos inadecuados.
Estimular la autonoma y funcionalidad de sus propias conductas, estableciendo
un ambiente ldico, donde el menor pueda desenvolverse con sus pares,
desarrollando iniciativa y cooperacin.
Estimular la expresin de emociones utilizando medios fsicos, desarrollando
secuencia y solucin de problemas.
Incluir en actividades propias de su edad. SIENDO IMPORTANTE EN GRAN
MAGNITUD LOS LOGROS SOCIOEMOCIONALES.

Moyobamba 18 de Mayo de 2015.

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Lic. Andy Paul, GARCIA ORBE
PSICLOGO CEBE N 00002
C.Ps.P 17532
Leyenda PAG 01:
C.G : Comprensin General
H.V : Habilidad Viso motora
R.M : Razonamiento Matemtico
M.C : Memoria y Concentracin
F.V : Fluidez y verbalizacin
J.R : Juicio y Razonamiento
S.E : Socio-emocional