Caso:

Joven de 17 an os que presenta problemas conductuales por los que sido catalogado
como joven problema en su colegio. En el u ltimo tiempo, han existido cambios
positivos en su conducta, pero estos cambios no han sido notados por las personas del
establecimiento educacional, lo que hace que siga teniendo esta etiqueta negativa,
imposibilita ndolo de salir del rol de joven problema

Metfora Teraputica: De la oscuridad a la luz, un par de rimas

Esta es la historia de Chris Green, un hiphopero excepcional, que pudo

convertir su oscuridad en luz.

Chris Green nacio en el ceno de una familia afroamericana en pleno barrio del
Bronx. Viva con su padre, madre y hermana, con quienes tena una buena relacio n,
pero tampoco estaban exentos de problemas familiares.

Su infancia fue buena, no haban mayores preocupaciones y era amigo de todos.

Esto fue as, hasta que empezo su adolescencia, cuando todo comenzo a complicarse,
empezo a ver que existan diferencias en co mo se trataban a las distintas personas, al
parecer no todos eran iguales como e l crea, ni obtenan el mismo trato. Una de las
cosas que empezo a notar era que los profesores le ponan ma s atencio n y le daban
ma s apoyo a los chicos blancos de su escuela, respecto de los jo venes afro como e l.

Un da cualquiera de escuela, pareca ser todo normal, llego una de las

compan eras de Chris llorando a la sala de clases, porque no poda encontrar el collar
con un brillante que le haba regalado su padre en su cumplean os de 15 an os, el que
haba llevado a la escuela para mostra rselo a sus amigas. No saba do nde estaba y esto
le generaba mucha angustia. La profesora, tratando de dilucidar que haba pasado,
empezo a sospechar que el collar haba sido robado. El u ltimo que haba estado con la
chica haba sido Chris y adema s era un joven afro -se deca que las personas afro
tenan la costumbre de robar y luego vender lo robado, era un rumor cada vez ma s
fuerte en la escuela y en el barrio en general- Es decir, a los ojos de la profesora todo
cerraba, haba sido Chris el que robo .

Citaron a Chris con la inspectora y el director del colegio y pese a los

argumentos que el joven expuso para demostrar su inocencia, fue culpado de este robo
y con esto gano la fama de ladro n, ahora los compan eros, los profesores y hasta los
funcionarios del colegio lo conocan como Chris el ladro n. El chico fue suspendido del
colegio una semana.

Chris no saba que hacer, co mo le iba a explicar a sus padres, quienes se

esforzaban por darle una educacio n, todo lo que haba sucedido.
 Sintio pena, sintio rabia, impotencia. Vea que, con esto, su vida estaba
determinada, que la vida era injusta y que hiciera lo que hiciera siempre sera Chris,
el ladro n.

Volvio a su casa, trato de explicar esta extran a situacio n a sus padres, quienes
en ese momento no creyeron en su inocencia y lo castigaron, mostra ndose muy
decepcionados de Chris.

Chris, senta un dolor profundo, senta que no vala nada, que era tonto y
comenzaba a creer que tal vez s era un ladro n, que tal vez todos tenan razo n paso
dos das sumido en la oscuridad de su dolor, estaba echado en su cama, sin poder
dormir, sin poder hacer nada. Se senta incomprendido, confundido. En un momento,
entro un rayo de luz del sol por su ventana, se animo a salir a caminar a la calle un
rato. Camino y camino, sin direccio n, sin sentido, paso por callejones oscuros y luego
por plazas luminosas con nin os jugando, donde todos se mezclaban, donde todos eran
iguales, pero diferentes, sin que las diferencias los separaran.

Se sento en la plaza a ver estas ima genes, los colores, las luces, a sentir el olor a
pasto hu medo y de alguna flor de primavera, fue entonces que comenzo a escuchar y
se dio cuenta que todo tena un sonido, que haban distintos tonos y ritmos, que la
calle era una meloda para e l la mu sica siempre haba sido importante, le ayudaba a
animarse y distraerse, pero nunca se haba dado cuenta que la mu sica estaba en todas
partes- Comenzo escuchando los ruidos de la calle como si fueran distintos
instrumentos que lo acompan aban, luego escucho los ruidos de su cuerpo, co mo poda
hacer respiraciones y sonidos melo dicos y despue s comenzo a escuchar sus
pensamientos, esa letana de sensaciones y emociones negativas que lo embargaban y
que necesitaba comunicar. Empezo a hacer de todo esto una armo nica meloda al
ritmo del hip hop, su mu sica preferida, unos chicos del lugar se acercaron y lo
acompan aron con palmas y con beatboxing (sonidos caractersticos del hip hop que se
hace con la boca y las manos).

Volvio a su casa renovado, luminoso, haba encontrado algo para lo que era
excepcional. Adema s ahora poda expresar lo que le estaba pasando de una manera
que a e l le acomodaba mucho y que senta que podra ser mejor recibido, por lo dema s
as espantaba a sus propios fantasmas de pensamientos negativos y poda ordenar sus
confusiones internas. El resto de los das que le quedaban de suspensio n, siguio
componiendo canciones y cantando.

Llego el momento de volver a clases, sus padres lo acompan aban. Comenzo a

escuchar el susurro de sus compan eros y profesores que deca ah viene Chris, el
ladro n. Esto, primero lo paralizo , luego le dio vergu enza, despue s se lleno de rabia e
ira. Su primer impulso fue responder con violencia hacia los que estaban hablando mal
de e l. Pero, recordo lo que haba aprendido esta semana y lo bien que se haba sentido
al poder rapear, no quera perder esas sensaciones, por lo que se detuvo y comenzo a
darse cuenta que los susurros y habladuras contra e l tambie n eran rtmicos y era la
base musical perfecta para poder rapear, se dejo llevar por la mu sica y sus tonalidades
y empezaron a surgir las rimas como si fuera agua fluyendo de un manantial, eran
rimas que hablaban de la alquimia de transformar la oscuridad en luz, de co mo un
carbo n puede ser un diamante, de que no eres una etiqueta, eres ma s que eso y esta s
siendo, eres un ser en construccio n donde puedes ser tu el arquitecto. Hablo de la
hermosura de las diferencias, de co mo estas nos pueden completar en vez de separar.
Desafio a la gente a darse el tiempo de conocer al otro, antes de juzgar ra pidamente.
Las rimas, salan una tras otra, fluidamente y con un ritmo increble.
Esponta neamente, los jo venes y profesores comenzaron a rodear a Chris y a sus
padres-quienes estaban ato nitos con la escena- para escucharlo; algunas de las chicas
comenzaron a bailar al son de este hip hop, otros acompan aron con palmas. Juntos
celebraron esta concierto esponta neo que daba cuenta del crecimiento de Chris, de los
aprendizajes que tuvo en u ltimo tiempo y que ahora comparta con su entorno,
quienes tambie n estaba invitados ahora a crecer co mo lo haba hecho este joven
hiphopero excepcional que poda transformar su oscuridad en luz con un par de rimas.