Elemento Formativo III.

Mi crculo de influencia
ENTRE EL ESTMULO Y LA RESPUESTA EST NUESTRA MAYOR FUERZA: LA LIBERTAD
INTERIOR DE ELEGIR. ELEANOR ROOSEVELT.

Iniciativa y Toma de Decisiones

2016 Accenture todos los derechos reservados
Iniciativa y
Toma de
Decisiones Elemento Formativo III.
Mi crculo de influencia

Introduccin

Te damos la bienvenida al Elemento Formativo III de la Cadena de Aprendizaje elaborado para

trabajar en el desarrollo de la competencia Iniciativa y Toma de Decisiones.

En el Elemento Formativo III Mi crculo de influencia, aprenderemos la importancia de

gestionar nuestra energa y focalizarla en aquellas circunstancias que podemos impactar.
Continuamos trabajando el rasgo de Reaccin.

Para la realizacin adecuada de las actividades del Elemento Formativo III, se recomienda
impartirlo a un mnimo de 6 y un mximo de 12 participantes.

A continuacin te indicamos el punto en el que se encuentra este Elemento Formativo III,

dentro de la Cadena de Aprendizaje que seguirn los/las participantes:

Cadena de 2
Aprendizaje
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Toma de
Decisiones Elemento Formativo III.
Mi crculo de influencia

Objetivos

El objetivo de esta sesin es trabajar el COMPORTAMIENTO:

Generalmente respondo con habilidad e iniciativa a las circunstancias que aparecen

en mi vida que dependen de m.

Agenda
A continuacin te detallamos el ndice de actividades que se proponen para la imparticin:
ACTIVIDADES COMPETENCIA INICIATIVA Y TOMA DE DECISIONES

Actividades Descripcin Metodologa Duracin

Anlisis del trabajo Retomar lo trabajado: Entiendo los Min: 10

beneficios de tomar la iniciativa y
de la sesin anterior ser una persona proactiva. Max: 20

Actividad 1:
Min: 10
Ficha 1 Crculo de preocupacin e
influencia Max: 20
Plan de Trabajo
Actividad 2:
Min: 10
Ficha 2 Preocupacin Influencia
Max: 20
Ficha 3 M crculo de influencia

Ideas clave Puntos clave para recordar. 5

Ficha 4 Ponlo en prctica en el
aula Min: 20
Ficha 5 Ampliando mi influencia Max: 30
Ponlo en prctica
Ficha 6 Ponlo en prctica en casa. 5

Cadena de 3
Aprendizaje
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Toma de
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Mi crculo de influencia
Anlisis del trabajo de la sesin anterior
ACTIVIDAD: Dinmica
Anlisis Ponlo en prctica en casa
Mnimo 10
TIEMPO Mximo 20

OBJETIVOS

Analizar el trabajo realizado en casa por los/las participantes a travs de la ficha Ponlo en
prctica en casa de la sesin anterior Respondo con habilidad.
Ayudar a reflexionar que la iniciativa es una habilidad que se puede entrenar, como un paso
esencial, a la hora de avanzar en el desarrollo de una actitud proactiva.

CONSIGNAS

Retoma lo trabajado en la sesin anterior Respondo con habilidad con los/las

participantes, en la que han tenido que trabajar con la ficha Ponlo en prctica en casa
sobre el siguiente comportamiento: Entiendo lo que me ayuda a la hora de tomar la
iniciativa y ser una persona proactiva.
Solicita la participacin de los/las asistentes para que contesten a las preguntas que
aparecen en el apartado de Reflexiones (pgina 5).
Toma nota en la pizarra de sus respuestas y relacinalas con las Conclusiones de la
(pgina 5), para que te ayuden a construir tu discurso en los ltimos 5 minutos.

RECURSOS

Pizarra y rotuladores.

Cadena de 4
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Toma de
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Mi crculo de influencia
REFLEXIONES

Preguntas para analizar la ficha Ponlo en prctica:

En qu situaciones de tu vida personal o profesional tiendes a responder de

manera reactiva? Qu tipo de lenguaje sueles utilizar?

Qu respuesta proactivas piensas que podras haber dado en su lugar?

Cules fueron las consecuencias de dar una respuesta reactiva?

Cules crees que podan haber sido los resultados si hubieras respondido de
manera proactiva?

Tras ponerlo en prctica en casa Qu comportamiento proactivos te resultan ms

fcil llevar a cabo? Cules te resultan ms difciles?

Qu crees que puedes hacer para que te resulten ms fciles?

CONCLUSIONES
Vale la pena recordar que en la palabra responsabilidad, encontramos alusiones a las
palabras responder y habilidad: habilidad para elegir la respuesta. Las personas
proactivas y con iniciativa reconocen esa responsabilidad. Su conducta es un producto de
su propia eleccin consciente.
De tal forma que si somos conscientes de en qu situaciones respondemos de manera
reactiva, tendremos ms facilidad, que con el tiempo, ante el mismo tipo de situaciones,
seamos capaces de anticiparnos a nuestra respuesta reactiva y as transformar nuestras
respuestas a otras ms apropiadas y que sean ms beneficiosas para nuestro futuro.
Tener iniciativa y responder de manera proactiva es una actitud importante a la hora de
conseguir empleo. Algunos ejemplos de mostrar nuestra iniciativa son: llevar
personalmente el CV, estudiar de antemano las empresa en la que vas a hacer una
entrevista, estudiar los problemas especficos que te puedes encontrar en la empresa a la
que vas a empezar a trabajar, que te prepares de antemano la entrevista de trabajo
sabiendo defender tu candidatura con tus puntos fuertes y los dbiles

Cadena de 5
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Mi crculo de influencia
ACTIVIDAD 1: Dinmica
Dnde pongo mi energa
Mnimo 10
TIEMPO Mximo 20

OBJETIVOS
Examinar en qu invertimos nuestro tiempo y nuestra energa.

CONSIGNAS
Entrega a los/las participantes Post-its para que realicen la actividad.
Indcales que el ejercicio consiste en anotar en los post-its aquellas cosas que les
preocupan y aquellos problemas que tengan, al menos 10 cosas. Pide que anoten una
preocupacin por post-it.
Si ves que se bloquean diles que pueden ser cosas que estn relacionadas con el trabajo, la
familia, el hogar, la salud, el amor
Una vez que hayan escrito todas sus preocupaciones, indcales que tendrn que clasificar
cada una de las cosas que hayan escrito. Tendrn que realizar la clasificacin con los
siguientes criterios:
T Si las preocupaciones se van a mejorar con el tiempo preocupaciones
temporales.
O Si son preocupaciones que tu no puedes hacer nada para solucionarlas.
Y Si son preocupaciones que tu puedes poner soluciones prcticas.
Finalmente, pdeles rompan y tiren a basura aquellas preocupaciones que tengan la T y la
O.
Cuando terminen de hacer la clasificacin, realiza las preguntas que te encuentras en el
apartado Reflexiones (pgina 7).
Dibuja los crculos que aparecen en la Ficha 1 Crculo de preocupacin e influencia
(pgina 18) en la pizarra para explicar el apartado de Conclusiones (pginas 7 y 8).

Cadena de 6
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RECURSOS
Ficha 1 Crculo de preocupacin e influencia (pgina 18).
Post-it y bolgrafos.

REFLEXIONES
Preguntas para completar el anlisis de la actividad Dnde pongo mi energa:

Cuntas preocupaciones has tachado?

Con cuntas preocupaciones o problemas te has quedado?
De qu te has dado cuenta al hacer este ejercicio?
Cmo cambiara tu vida si solo te centraras en aquellos problemas a los que les
puedes buscar y dar una solucin prctica?

CONCLUSIONES
En el mundo, lo que ms sobra son problemas. Constantemente nos vemos bombardeados
por innumerables dificultades y situaciones que no son correctas. Basta ver las noticias
para darnos cuenta de todas las injusticias del mundo, basta pensar un poco en nuestros
jefes/as, profesores/as, padre y madre, hijos/as, etc., para darnos cuenta de sus errores y
defectos. Podemos pensar tambin en lo escaso de nuestro sueldo, en el desempleo, lo
malo de nuestra pareja, la contaminacin, el transporte pblico, la salud, etc. Si buscamos
problemas, es muy fcil encontrarlos; si buscamos razones para estar estresados y ser
infelices, slo basta mirar hacia fuera un rato.
El problema es que cuando nuestros problemas son muchos y estn ms all de nuestro
propio control, se nos hace imposible hacerles frente, y quedamos eternamente
preocupados y estresados, impotentes para hacer algo al respecto y cambiar la situacin.
Por ello, tenemos que aprender a orientar nuestras preocupaciones, esfuerzos y energa
hacia donde nosotros y nosotras creamos que es mejor. Como seres humanos, tenemos
tiempo y energa limitadas, por eso es nuestra responsabilidad el ser efectivos en
aprovechar estos recursos.
As pues, un modo excelente de tomar conciencia de nuestro propio grado de proactividad
consiste en examinar en qu invertimos nuestro tiempo y energa.

Cadena de 7
Aprendizaje
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Toma de
Decisiones Elemento Formativo III.
Mi crculo de influencia
Un modelo muy til para ser ms responsables y efectivos/as en el uso de nuestra energa
y tiempo limitado es el Crculo de Preocupacin e Influencia:
El crculo ms grande (zona de preocupaciones) representa todos los temas que
nos preocupan y que nos estresan de alguna manera: la pelea con nuestra pareja,
los enfados de nuestro jefe o jefa, las injusticias de nuestro profesor/a, las malas
decisiones de la presidenta o presidente, las guerras, etc. En el caso del ejercicio que
acabamos de realizar, se tratan de las preocupaciones que hemos clasificado con T
y O y que no podemos hacer nada con ellas.
El crculo pequeo (zona de influencia) incluye, de todos los temas que nos
preocupan, slo sobre los cuales tenemos control directo o donde podemos hacer
algo para solucionar el problema. Por ejemplo, si creemos que podemos contribuir
a resolver las peleas con nuestra pareja, lo incluimos ac. Si creemos que podemos
contribuir de alguna manera a encontrar un trabajo, lo incluimos ac tambin. Son
las preocupaciones que hemos clasificado con la Y.
Si concentramos nuestra energa y tiempo en puras preocupaciones donde no tenemos
influencia personal, estaremos desperdiciando nuestra vida y aumentaremos
constantemente nuestro nivel de estrs. En cambio, si nos concentramos en aquellos
problemas donde tenemos influencia personal, seremos ms responsables y efectivos en
el uso de nuestro tiempo.

Cadena de 8
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Decisiones Elemento Formativo III.
Mi crculo de influencia

ACTIVIDAD 2: Dinmica
Mi crculo de influencia
Mnimo 10
TIEMPO Mximo 20

OBJETIVOS

Identificar cmo son nuestros Crculos de Preocupacin e Influencia.

CONSIGNAS
Imprime y entrega a los/las participantes la Ficha 2 Preocupacin e Influencia (pgina
19) y la Ficha 3 Mi Crculo de Influencia (pgina 20).
Pide a los/as asistentes que completen la tabla que aparece en la Ficha 2 Preocupacin e
Influencia, marcando con una X y ubicando as cada uno de los problemas que se les
plantea en su Crculo de Preocupacin o bien en su Crculo de Influencia.
Cuando hayan completado la tabla, puedes agregar la opcin de utilizar la corporalidad de
las personas asistentes para ver que han indicado en cada problema que se les presenta en
la tabla. Dibujando los crculos de manera imaginaria en el suelo y pidiendo a los asistentes
que se vayan ubicando en influencia o preocupacin por cada uno de los problemas.
A continuacin, pdeles que en la Ficha 3 Mi crculo de influencia dibujen cmo creen
que son de grandes o pequeos sus Crculos de Influencia y Preocupacin.
Despus realiza las preguntas que te encuentras en el apartado Reflexiones (pgina 10)
para complementar el anlisis de la Ficha 2 y 3.
Para concluir explica el apartado de Conclusiones (pginas 10 y 11).

Cadena de 9
Aprendizaje
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Mi crculo de influencia
RECURSOS

Ficha 2 Preocupacin o Influencia (pginas 19).

Ficha 3 Mi crculo de influencia (pgina 20).
Pizarra y rotuladores.

REFLEXIONES

Preguntas para completar el anlisis del ejercicio M crculo de influencia:

Qu crculo de los dos has dibujado ms grande, El de influencia o el de preocupacin?

Qu problemas has ubicado en tu crculo de Preocupacin?
Qu problemas has ubicado en tu Crculo de Influencia?
Qu impacto crees que tiene esto en tu da a da? Por qu?
Crees que tiene relacin si vives tu vida de forma proactiva o reactiva? Por qu?
Cmo crees que podras ampliar tu Crculo de Influencia?

CONCLUSIONES

Los problema, los retos y las oportunidades a que nos enfrentamos cada da se ubican en
una de estas dos reas: El Crculo de Preocupacin o el Crculo de Influencia. Todos y todas
tenemos preocupaciones: la salud, los hijos/as, los problemas en el trabajo, los estudios, la
meteorologa, el terrorismo mundial Al analizar esta lista, parece evidente que hay cosas
de las que carecemos de control directo y que hay otras cosas, en cambio, en las que
podemos hacer alguna influencia.
Cuando actuamos de forma proactiva y con iniciativa centramos nuestros esfuerzos en el
Crculo de Influencia. Nos centramos en todo aquello que est en nuestras manos poder
cambiar: la salud, los hijos/as, los problemas de trabajo, estudios
Cuando actuamos de forma reactiva centramos nuestros esfuerzos en el Crculo de
Preocupacin, es decir, en las cosas que tenemos poco control directo: la economa del
pas, el terrorismo, la meteorologa

Cadena de
Aprendizaje 10
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Mi crculo de influencia
Tomar consciencia del rea en la que centramos nuestras energa supone dar un paso
gigante hacia la proactividad.
Tanto el Crculo de Preocupacin como el de Influencia pueden crecer o reducirse. Nuestro
Crculo de Preocupacin crecer cuantas ms cosas dejes en ese rea porque creas que no
depende de ti poder cambiarlas. Por ejemplo, la bsqueda de empleo originalmente est
dentro de su crculo de influencia; pero si no hacemos nada, si lo que hacemos es esperar a
que otras personas lo hagan por nosotros o nosotras, si no nos formamos, si no creamos un
buen CV, si no nos preparamos para las entrevistas perders la influencia sobre ello;
nuestra conducta dejar de formar parte de nuestro crculo de influencia y se pasar al de
preocupacin. El primer crculo se reducir y el segundo se ampliar.
Lo ideal es que nuestro crculo de influencia crezca mientras el de preocupacin se reduce.
Por ejemplo, hacer una bsqueda activa de trabajo y de responsabilidad aumentar nuestro
crculo de influencia sobre ello, lo cual, est iniciativa aumentar nuestra probabilidades de
encontrar empleo y nos preparar a afrontar a otras bsquedas de empleo futuras. As, si
tomas la iniciativa en tu bsqueda de empleo, lo ms seguro es que tengas ms opciones de
encontrar un empleo tarde o temprano, nuestro crculo de influencia estar en constante
crecimiento y nuestra preocupacin reducir notablemente y podremos llevar una vida ms
plena.
Lamentablemente, solemos vivir con el piloto automtico, ampliando nuestro crculo de
preocupacin; quejndonos que no somos capaces de encontrar trabajo o enfadados/as si
no nos eligieron para aquel trabajo para el que hicimos una entrevista o pensando cmo te
habl un amigo o amiga. Definitivamente, esa no es una forma agradable de vivir. As que no
te Pre-Ocupes y Ocpate (toma accin) por las cosas si estn bajo tu control o capacidad
de accin.

Cadena de
Aprendizaje 11
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Mi crculo de influencia
Ideas clave
Destaca las ideas ms importantes que se han trabajado en esta sesin, referentes al
comportamiento:

Generalmente respondo con habilidad e iniciativa a las circunstancias que aparecen en

mi vida que dependen de mi.

Tenemos que aprender a orientar nuestras preocupaciones, esfuerzos y energa hacia

donde nosotros y nosotras creamos que es mejor. Como seres humanos, tenemos
tiempo y energa limitadas, por eso es nuestra responsabilidad el ser efectivos en
aprovechar estos recursos.
Un modelo muy til para ser ms responsables y efectivos/as en el uso de nuestra
energa y tiempo limitado es el Crculo de Preocupacin e Influencia:
El Crculo de Preocupacin representa todos los temas que nos preocupan y que
nos estresan de alguna manera. Est fuera de nuestro control.
El Crculo de Influencia incluye los temas sobre los cuales tenemos control
directo o donde podemos hacer algo para solucionar el problema.
Si nos concentramos en aquellos problemas donde tenemos influencia personal,
seremos ms responsables y efectivos/as en el uso de nuestro tiempo.
Cuando actuamos de forma proactiva y con iniciativa centramos nuestros esfuerzos
en el Crculo de Influencia. Nos centramos en todo aquello que est en nuestras
manos poder cambiar: la salud, los hijos/as, los problemas de trabajo, estudios
Cuando actuamos de forma reactiva centramos nuestros esfuerzos en el Crculo de
Preocupacin, es decir, en las cosas sobre las que tienen poco o nada de control: la
economa del pas, el terrorismo, la meteorologa
Tomar consciencia del rea en la que centramos nuestras energa supone dar un paso
gigante hacia la proactividad.
Tanto el Crculo de Preocupacin como el de Influencia pueden crecer o reducirse.
No te Pre-Ocupes y Ocpate!

Cadena de 12
Aprendizaje
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Mi crculo de influencia

Ponlo en prctica en el aula

ACTIVIDAD: Dinmica.
Mnimo 20
TIEMPO Mximo 30

OBJETIVOS
Ganar en confianza para tener iniciativa y ampliar nuestro crculo de influencia.

CONSIGNAS
Imprime y facilita a los/las participantes la Ficha 4 Ponlo en prctica en el aula (pgina
21) y la Ficha 5 Ampliado mi influencia (pgina 22).
Diles que en ejercicio vamos a trabajar en generar confianza para poder aumentar nuestra
iniciativa en nuestra bsqueda de empleo.
El ejercicio se divide en dos partes.
Primera parte: Pdeles que completen la tabla que aparece en la ficha 4 Ponlo en prctica
en el aula anotando en la columna de Influencia aquellas cosas que hayan realizado o
estn realizando para encontrar trabajo, y, en la columna de Preocupaciones todas las
cosas que no han hecho porque creen que no estn en sus manos o que no pueden hacer.
Tras completar la ficha 4, pide a los/as participantes que hagan parejas para trabajar con la
ficha 5 Ampliando mi influencia, donde primero uno/a ser la persona entrevistada y la
otra persona la entrevistadora. Una vez que terminen cambiarn los papeles. La persona
que est entrevistando tiene que rellenar las preguntas de la ficha 5 de la otra persona y
viceversa.
Plantea las preguntas del apartado Reflexiones (pgina 14).
Comenta las conclusiones que encontrars en el apartado Conclusiones (pgina 14).
Al final del ejercicio pdeles que anoten la frase que han creado al final de la ficha 6 y que
impriman una foto de aquella persona que admiren, y que la cuelguen en algn lugar
visible de su casa o lo ponga en su telfono mvil, para que esta perspectiva proactiva les
empoder en su da a da y amplen as su zona de influencia.

Cadena de 13
Aprendizaje
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Mi crculo de influencia
RECURSOS

Ficha 4 Ponlo en prctica en el aula (pgina 21).

Ficha 5 Ampliando mi influencia (pgina 22).

REFLEXIONES
Preguntas para completar el anlisis del ejercicio:
Cmo es tu crculo de influencia preocupacin con relacin a tu bsqueda de
empleo? Te ha sorprendido?
De qu te has dado cuenta rellenando la tabla de la ficha 4?
Crees que la perspectiva de una persona que admiras te puede ayudar a ganar en
seguridad a la hora de tener ms iniciativa en tu da a da?
Te ha resultado sencillo detectar ciertas caractersticas que tiene la persona que
admiras en ti? Explcalo.
Qu ms acciones crees que te ayudaran a tener tu crculo de influencia ms grande
y el de preocupaciones ms pequeo?

CONCLUSIONES

Resulta esperanzador comprender que al elegir nuestras respuestas a las circunstancias

influimos poderosamente en nuestro futuro. Cuando cambiamos una parte de nuestra
formula matemtica, cambiaremos nuestros resultados. Por ejemplo, si pensamos que
hacer un buen CV y entregarlo personalmente no sirve de nada, nuestros resultados ser
vern limitados. Pero si, por el contrario, decidimos hacer un buen CV y tomamos
determinacin de llevarlo directamente a las empresas que nos interesan con todo
nuestro entusiasmo, nuestros resultados cambiarn, aumentando nuestras
oportunidades a que nos llamen para tener una entrevista, ya que vern que eres una
persona con iniciativa y esa es una cualidad que buscan muchos empleadores.

Cadena de 14
Aprendizaje
Iniciativa y
Toma de
Decisiones Elemento Formativo III.
Mi crculo de influencia
Algunas personas creen que ser proactivo / proactiva significa ser arrogante, agresivo/a
o insensible; no se trata de eso en absoluto. Las personas proactivas no son arrogantes.
Son listas, se mueven por valores, interpretan la realidad y saben lo que necesitan.
Las cualidades que admiras en otras personas son cualidades que eres capaz de identificar
en ellas. La razn de que seas capaz de identificar estas cualidades tan importantes es
porque son cualidades que tienes y te describen.
Encuentra hroes o heronas y utilzalos para que te inspiren y te aporten confianza.
Analiza a aquellas personas cercanas con seguridad en si mismas, con iniciativa y
proactivas. Escchales y aprende de ellas.
Si estas en una situacin estresante y/o con baja confianza, como por ejemplo una
entrevista de trabajo o hacer una presentacin, piensa en que personaje te gustara
ser en ese momento y ponte en su piel. Cambia tu perspectiva.
Busca un mentor o mentora, alguien que creas que te puede ayudar a generar ms
impacto en tu vida. Vete y pregntale si quiere ser tu mentor o mentora, seguro que
estar encantado/a.

Cadena de 15
Aprendizaje
Iniciativa y
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Mi crculo de influencia
Ponlo en prctica en casa

ACTIVIDAD: Realizacin de ficha

TIEMPO 5

OBJETIVOS

Trabajar en su da a da, los contenidos facilitados en esta sesin.

CONSIGNAS

Imprime y facilita la Ficha 6 Ponlo en prctica en casa (pgina 23).

Explica a los/las participantes que elijan una cosa que tengan en su zona de preocupacin
que la quieran mover a la zona de influencia, que escriban 3 acciones a las que se
comprometan para que eso ocurra.
Pdeles que a lo largo de los prximos das utilicen, a modo de motivador, la frase que
escribieron al final de la ficha 5 y la imagen de la persona que admiran, para que les ayuden
a completar las acciones a las que se han comprometido.
Recurdales que traigan esta ficha cumplimentada en la prxima sesin que les convoquen.
Agradece su participacin en la sesin y anmales a que sigan trabajando para conseguir
llegar al objetivo final de la Cadena de Aprendizaje: Generalmente llevo a cabo acciones de
manera proactiva ante las dificultades y propongo soluciones coherentes.

RECURSOS

Ficha 6 Ponlo en prctica en casa (pgina 23).

Cadena de 16
Aprendizaje
 Iniciativa y Toma de Decisiones

ANEXO
MATERIAL PARA
IMPRIMIR

Cadena de 17
Aprendizaje
Iniciativa y
Toma de
Decisiones Elemento Formativo III.
Ficha 1: Crculo de preocupacin e influencia

Iniciativa y Utiliza el grfico, que se presenta en esta ficha, para copiarla en la

Toma de pizarra y apoyarte en ella para explicar las conclusiones de la
Decisiones actividad 1.

Crculo de Preocupacin

Crculo de
Influencia

18
Cadena de
Aprendizaje
Iniciativa y
Toma de
Decisiones Elemento Formativo III.
Ficha 2: Preocupacin o influencia
Iniciativa y
Toma de Completa el siguiente cuadro tomando en cuenta los problemas
Decisiones que se presentan y marca con una X donde corresponda.

PREOCUPACIN INFLUENCIA

Beneficios o perdidas de mi
empresa
Mi comunidad/barrio

Mi salud

Mi relacin con las personas de

mi familia
Mi bsqueda de empleo

?
Mi relacin con mi jefe o jefa

El clima que va hacer maana

Los conflictos armados

La economa en mi pas

El trafico por las maanas

Mi desarrollo personal

Mi desempeo en el trabajo

El resultado de mi equipo
deportivo favorito

Cadena de 19
Aprendizaje
Iniciativa y
Toma de
Decisiones Elemento Formativo III.
Ficha 3: Mi crculo de influencia

Iniciativa y Segn hayas ubicado los problemas en la ficha anterior. Dibuja tu

Toma de crculo de Preocupacin e Influencia tan grande o tan pequeo
Decisiones como creas que es en la actualidad.

20
Cadena de
Aprendizaje
Iniciativa y
Toma de
Decisiones Elemento Formativo III.
Ficha 4: Ponlo en prctica en el aula
Iniciativa y
Toma de Completa el siguiente cuadro realizando un anlisis de cmo es tu
Decisiones bsqueda de trabajo a da de hoy.

INFLUENCIA
Anota todas las cosas que ests haciendo o has
hecho para encontrar un trabajo
PREOCUPACIN
Anota las cosas que creas que no estn en tus
manos para encontrar trabajo, y que por
tanto, no has hecho nada o no puedes hacer
nada

Cadena de 21
Aprendizaje
Iniciativa y
Toma de
Decisiones Elemento Formativo III.
Ficha 5: Ampliando mi influencia
Iniciativa y A modo de entrevista y en parejas trabajar conjuntamente
Toma de
Decisiones para completar la siguiente ficha.

Piensa en una persona que admires porque sea una persona muy
proactiva y no tema a tomar la iniciativa. Escrbelo.
Esta persona puede ser alguien de tu familia, un/a profesor/a, un/a compaero/a, hroes o
heronas de la historia o del cine, lideres mundiales, personajes de la televisin o de comics.

Escribe las caractersticas de esta persona. Escribe al menos cinco cualidades.

Escoge las caractersticas que aprecies en ti.

De la lista de cualidades de la persona que admiras elige al menos tres que t tengas y que a partir
de ahora vas a estar orgulloso/a de tenerlas.

Elige una de las cosas que tengas en la zona de preocupacin que

quieras pasarlo a la zona de influencia. Escrbelo abajo.

Describe el hroe o herona que llevas dentro.

Haz una frase corta incluyendo las nuevas cualidades que has identificado que tienes y que te
puedas repetir a ti mismo/a para darte confianza y ampliar tu crculo de influencia. Ejemplo: Tengo
suficiente energa y determinacin para ir a entregar mi CV personalmente.

Cadena de 22
Aprendizaje
Iniciativa y
Toma de
Decisiones Elemento Formativo III.
Ficha 6: Ponlo en prctica en casa
Iniciativa y
Toma de Nombre:
Decisiones
Teniendo en cuenta el comportamiento trabajado en la
sesin:

Generalmente respondo con habilidad e iniciativa a las circunstancias

que aparecen en mi vida que dependen de mi.

A lo largo de los prximos das utiliza y motvate con la frase que

escribiste al final de la ficha 6 y la imagen de la persona que admiras
para ampliar tu crculo de influencia.

Escribe a continuacin aquello que quieras mover de tu zona de

preocupacin a tu zona de influencia.

Escribe al menos 3 acciones a las que te comprometes para ello.

1.
2.
3.

Cmo te vas a sentir cuando lo consigas?

Cadena de 23
Aprendizaje