PROYECTO DE APRENDIZAJE N01

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA N1030
CENTRO POBLADO CHALLHUANI ALTA
DISTRITO ANCO HUALLO
DOCENTE DEL AULA CARLA PAUCAR GONZALES
EDAD 3 AOS
NOMBRE DE LA UNIDAD
CELEBREMOS EL DIA DE LA MADRE
JUSTIFICACIN
Sabiendo que el mes de mayo es dedicado por tradicin a la celebracin y reconocimiento de la funcin que cumplen las madres de
familia en la sociedad por ello en nuestra institucin educativa N1030 de Challhuani Alta nos vinculamos a esta celebracin con el
propsito de fortalecer los vnculos de la familia y hacer de este da un momento de esparcimiento y agradecimiento por su labor a
todas las mamitas.
TEMPORALIZACIN
DURACIN 6 das del 05 al 12 de mayo. SEMANAS 1 semana

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

SE EXPRESA ORALMENTE
C temas de la vida cotidiana.
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
SE EXPRESA CON CREATIVIDAD
L.A
A TRAVS DE DIVERSOS
LENGUAJES ARTSTICOS
P.S CONSTRUYE SU CORPOREIDAD
ACTUA Y PIENSA
M MATEMATICAMENTE EN
SITUACIONES DE CANTIDAD
Interacta colaborativamente manteniendo el
hilo temtico
Se apropia del sistema de escritura
Comunica ideas y sentimientos a travs de
producciones artsticos en los diversos
lenguajes.
Manifiesta sus emociones y sentimientos a
travs de gestos y movimientos.
Comunica y representa ideas matemticas
Responde preguntas.
Interviene espontneamente sobre
Escribe a su manera.
Canta y baila realizando gestos y
movimientos que reflejan sus emociones.
Disfruta moverse en diferentes
espacios, como el aula, expresando su
emocin que le genera su cuerpo.
Agrupa corazones de un solo color y
expresa la accin realizada.
 Cmo promoveremos los aprendizajes?
Planteando situaciones y actividades que generen el inters de los nios y motivndolos a la realizacin de acciones para alcanzar un propsito. De esa
manera, promovemos el desarrollo de competencias.
Facilitando un espacio adecuado, as como recursos variados que permitan a los nios desarrollar sus capacidades y alcanzar los propsitos sugeridos.
Brindndoles un acompaamiento basado en la escucha y el respeto por sus propios ritmos y tiempos.
Acogiendo las diversas formas que empleen los nios para expresar sus emociones, intereses e inquietudes
Proponiendo actividades para la adquisicin de determinadas capacidades, sin perder de vista que el propsito final es el logro de la competencia.

QU HAREMOS? CMO LO HAREMOS? QU NECESITAREMOS? CMO NOS ORGANIZAREMOS?

Dialogar sobre la fiesta que se Realizamos la asamblea. Papelotes La profesora y los nios
avecina. Escribimos las ideas de los nios en Plumones de colores Los nios y nias
Planificamos la celebracin. papelotes. Papel lustre rojo y azul La profesora y los padres de
Elaborar una tarjeta de invitacin Recortaremos papelitos y Cartulinas rojas familia.
para la fiesta. dibujaremos crculos. Crayones
Aprendemos una poesa. Recitaremos la poesa en grupo. Temperas
Preparamos un regalo para mam. Agrupamos corazones rojos y Tijeras y goma
Identificamos el color rojo y azul. azules. Mural de fotos
Preparamos cadenetas. Decorando el saln. Buffer
Celebramos el da de las madres. Bocaditos

Cronograma de sesiones y talleres de aprendizaje

Viernes, 05 Lunes, 08 Martes, 09 Mircoles, 10 Jueves, 11
PLANIFICACION DEL PREPARAMOS REDACTAMOS UNA AGRUPAMOS CORAZONES CUENTO LA MAM PATA
PROYECTO CADENETAS INVITACION ROJOS

APRENDEMOS UNA JUGAMOS A LA RONDA PREPARAMOS UN REGALO PUNZAMOS CORAZONES JUGAMOS A LOS
POESIA PARA MAMA PATITOS
Viernes, 12
CELEBRACION CENTRAL
 SESIN DE APRENDIZAJE N1

I. TITULO: PLANIFICAMOS NUESTRO PROYECTO

II. FECHA: Viernes, 05 de mayo.
III. PROPOSITO DIDACTICO: A travs de esta actividad, el nio y nia desarrollar la competencia se expresa oralmente interviniendo de forma
espontnea sobre la planificasen del proyecto.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

A COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
3 aos
SE EXPRESA Interacta colaborativamente manteniendo el hilo Intervine de forma espontnea sobre la planificacin del
ORALMENTE temtico proyecto.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES
JUEGO PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y deciden el sector para jugar Rompecabezas
LIBRE EN ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu jugar? Con quin jugar? Plastilina
EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios juegan en los diferentes sectores.
SECTORES ORDEN: Al cantar la docente los nios ordenan los juguetes. Crayolas
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron, quines jugaron, cmo se sintieron
y que pas en el transcurso del juego.
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente, pintura o modelado, lo que jugaron.
INICIO MOTIVACION:
A travs de un video. - Video
PLANIFICACION - Laptop
RESCATE DE SABERES PREVIOS:
Saben que fiesta esta por celebrarse el prximo domingo?
Escuchamos a todos los nios y si alguno nombra el da de las madres, les respondemos con entusiasmo SI.
Cmo celebran en sus casas?
Qu les gusta a sus mamas?
Cmo le demuestran a a su mama que las quiere?
Despus del dilogo, les proponemos a los nios jugar a los fotgrafos y nos vamos turnando, mientras unos
toman fotos, los otros son fotografiados y viceversa.
PROPOSITO DE LA SESION
La docente comunica a los nios y nias que el da viernes celebraremos a las mamas realizando una fiesta, pero
que debemos anotar lo que nos gustara hacer ese da.
DESARROLLO GESTION Y ACOMPAAMIENTO
Colocamos sobre la pizarra un papelote y colocamos un ttulo. - Palegrafos
A travs de preguntas planificaremos nuestro proyecto. - Plumones
 Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitaremos? Quienes nos ayudaran? - Caritas
Los nios que van aportando con sus ideas se les recompensarn con caritas felices. felices
CIERRE EVALUACION - Papelote
Cuando tengamos nuestra planificacin del proyecto listo, lo volvemos a leer con los nios y nias y los listo
decoramos con corazones. - Corazones
Finalmente, colgaremos nuestro papelote en un lugar visible y recordamos todos los das que tenemos que - Goma
realizar, como lo haremos y que necesitaremos.

LISTA DE COTEJOS
INDICADORES

Carlos Daniel, SOTELO

GUTIERREZ RAMOS

Junias Rufo, SICHA

Yesibel freysined,

LLACCTARIMAY
CHIPANA

CHIPANA

CHAVEZ
Araiza,
Intervine de forma espontnea sobre la planificacin del proyecto.

TALLER DE APRENDIZAJE

MOMENTOS DESARROLLO DEL TALLER MATERIALES

ASAMBLEA Nos sentamos en un crculo y cantamos una cancin. - Cancin
EXPLORACION Observamos imgenes y conversamos acerca de cada una de ellas. - Imgenes
DEL MATERIAL
DESARROLLO La docente le presentara una poesa creada con las imgenes. - Imgenes
DE LA
ACTIVIDAD
VERBALIZACION Verbalizamos las rimas creadas por los nios. Papalotes

Rimas creadas por los nios:

----------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------

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 SESIN DE APRENDIZAJE N2

I. TITULO: PREPARAMOS CADENETAS

II. FECHA: Lunes, 08 de mayo.

III. PROPOSITO DIDACTICO: A travs de esta actividad, el nio y nia desarrollar la competencia ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD y la capacidad Comunica y representa ideas matemticas, agrupando
corazones de un solo color manifestando la accin realizada.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

A COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
3 aos
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE Comunica y representa Agrupa corazones de un solo color y expresa la
EN SITUACIONES DE CANTIDAD ideas matemticas accin realizada.
M

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES
JUEGO PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las normas de convivencia y deciden el sector para Rompecabezas
LIBRE EN jugar Plastilina
ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan Dnde jugar? A qu jugar? Con quin jugar?
SECTORES EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios juegan en los diferentes sectores. Crayolas
ORDEN: Al cantar la docente los nios ordenan los juguetes.
SOCIALIZACIN: Sentados en un semicrculo, verbalizan y cuentan a qu jugaron, quines jugaron, cmo
se sintieron y que pas en el transcurso del juego.
REPRESENTACIN: Los nios expresan, a travs del dibujo, oralmente, pintura o modelado, lo que
jugaron.
INICIO MOTIVACION:
Jugamos a saltar sobre ula-ulas. - Video
RESCATE DE SABERES PREVIOS: - Laptop
Sobre qu saltamos?
Cmo estaban colocadas las ula ulas?
PROPOSITO DE LA SESION
La docente comunica a los nios y nias que el da de hoy elaboraremos cadenetas de corazones.
DESARROLLO GESTION Y ACOMPAAMIENTO
Colocamos en el pecho de cada nio un corazn de color rojo (2) y color azul (2). - 2
Les pedimos que bailaremos la ronda. corazones
Los nios bailaran espontneamente rojos
 La docente pedir a los nios y nias que se formen sobre una lnea los corazones rojos y en otra los - 2
corazones azules. corazones
Terminada la actividad realizada con su cuerpo, la docente entregara a cada nio corazones rojos y azules
les pedir que los ordenen en una lnea sobre un ficha de aplicacin. - Goma
Luego las recortaremos y las colgaremos en la entrada del aula. - Tijera

CIERRE EVALUACION - Cadenetas

Les pediremos a los nios que nos digan como realizaron las cadenetas de corazones.

LISTA DE COTEJOS
INDICADORES

GUTIERREZ RAMOS

SOTELO CHIPANA
Yesibel freysined,

LLACCTARIMAY

SICHA CHAVEZ
Carlos Daniel,

Junias Rufo,
CHIPANA
Araiza,
Agrupa corazones de un solo color y expresa la accin
realizada.

TALLER DE APRENDIZAJE

MOMENTOS DESARROLLO DEL TALLER MATERIALES

ASAMBLEA Nos sentamos en un crculo y recordamos las normas de convivencia. - Cancin
EXPLORACION Entregamos a los nios un corazn pegado en paliglobos. - Imgenes
DEL MATERIAL
DESARROLLO La docente le comunicara a los nios que la fiesta por el dia de las madres se acerca y que - Imgenes
DE LA le cantaran a sus mamas la siguiente cancin.
ACTIVIDAD Te quiero yo
Y t a mi
Somos una familia feliz
Con un fuerte abrazo
Y un beso te dir:
Mi cario es para ti.
VERBALIZACION Los nios y nias practican la cancin. Papalotes