MODELO DE ACREDITACIN CON ICACIT

Aseguramiento de calidad acadmica para programas de pregrado en ciencias

aplicadas, ingeniera, computacin y tecnologa.

I. OBJETIVOS EDUCACIONALES DE INGENIERA AMBIENTAL (PERFIL

PROFESIONAL)
Como resultado de las interacciones con los constituyentes se ha definido
los siguientes Objetivos Educacionales:

OEP1.- Capacidad profesional: Ser un profesional competente en el

desarrollo, implementacin y gestin de sistemas de ingeniera ambiental.

OEP2.- Trabajo en equipo y conducta tica: Participar como lder o

miembro activo de equipos interdisciplinarios en iniciativas ambientales que
promuevan el desarrollo sostenible demostrando un adecuado desempeo
tico.

OEP3.- Formacin Continua: Avanzar en su carrera y continuar con su

desarrollo profesional a travs de la formacin continua y el aprendizaje
permanente.
 II. RESULTADOS DEL ESTUDIANTE RE (PERFIL DEL EGRESADO)

a. Conocimientos de ingeniera: La capacidad de aplicar el conocimiento de

matemticas, ciencias e ingeniera en la solucin de problemas.
b. Experimentacin: La capacidad de disear y llevar a cabo experimentos,
as como analizar e interpretar informacin.
c. Diseo de soluciones: La capacidad para disear un sistema, un
componente o un proceso para satisfacer las necesidades deseadas dentro
de restricciones realistas.
d. Trabajo individual y en equipo: La capacidad de desenvolverse en
equipos multidisciplinarios.
e. Anlisis de problemas: La capacidad de identificar, formular y resolver
problemas de ingeniera.
f. tica: La comprensin de la responsabilidad profesional y tica.
g. Comunicacin: La capacidad de comunicarse eficazmente.
h. Medio ambiente y sostenibilidad: La capacidad de comprender el impacto
de las soluciones de la ingeniera en un contexto global, econmico,
ambiental y social.
i. Aprendizaje permanente: El reconocimiento de la necesidad del
aprendizaje permanente y la capacidad para encararlo.
j. El Ingeniero y la sociedad: El conocimiento de temas contemporneos.
k. Uso de herramientas modernas: La capacidad de utilizar las tcnicas,
habilidades y herramientas modernas necesarias para la prctica de la
ingeniera ambiental.
l. Gestin de proyectos: La capacidad de comprender los principios de la
gestin de proyectos en ingeniera.

III. ALINEAMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2007 CON LOS RE

Cdigo Asignaturas Tipo a b c d e f g h i j k l

Actividad O x
A0057 Comunicacin O x
A0233 Informtica I O x
Mtodos y Tcnicas de O
A0315 x
Estudio
Introduccin a la Ingeniera O
A0268 x
Ambiental
A0305 Matemtica I O x
A0409 Qumica General O x
Actividad O x
A0022 Anlisis Matemtico I O x
A0159 Economa I O x
A0201 Fsica I O x
A0234 Informtica II O x
A0306 Matemtica II O x
A0410 Qumica Orgnica O x
A0023 Anlisis Matemtico II O x
A0160 Economa II O x
A0175 Estadstica I O x
A0202 Fsica II O x
A0399 Psicologa General O x
A0408 Qumica Ambiental O x
A0010 Administracin General O x
A0040 Biologa O x
A0145 Dibujo O x
A0176 Estadstica II O x
A0208 Geologa General O x
A0460 Taller de Liderazgo O x
Balance de Materia y O
A0037 x
Energa
A0042 Bioqumica O x
A0166 Edafologa O x
A0283 Lgica O x
Metodologa de la O
A0313 x
Investigacin
A0620 Topografa I O x
A0046 Cartografa y SIG O x
A0512 Climatologa y Meteorologa O x
A0079 Contabilidad General O x
A0086 Contaminacin de Suelos O x
A0216 Gestin de Residuos Slidos O x
A0318 Microbiologa General O x
A0085 Contaminacin de Aguas O x
A0513 Contaminacin de Aire O x
A0227 Hidrologa O x
A0255 Iniciativa Empresarial O x
A0488 Toxicologa Ambiental O x
A0173 Energas Renovables I E x
Saneamiento Bsico E
A0529 x
Industrial y Salud
A0192 Fenmenos de Transporte O x
Formulacin y Evaluacin de O
A0205 x
Proyectos
A0207 Fundamentos del Derecho O x
Responsabilidad Social y O
A0527 x
Corporativa
Seguridad e Higiene O
A0115 x
Industrial
Diseo de Plantas de E
A0514 x
Tratamiento
Tratamiento de Aguas E
A0535 x
Residuales
A0007 Administracin de Proyectos O x
 Evaluacin de Impacto O
A0186 x
Ambiental
A0193 Filosofa O x
A0245 Ingeniera de Procesos O x
A0423 Seminario de Tesis I O x
A0516 Ecologa Sostenible E x
Gestin de Residuos E
A0519 x
Peligrosos
A0030 Auditora Ambiental O x
A0185 tica Profesional O x
A0424 Seminario de Tesis II O x
Sistemas Integrados de O
A0530 x
Gestin
Taller de Consultora O
A0445 x x x x x x x x x x x x
Ambiental
A0522 Modelado y Simulacin E x x
A0528 Reutilizacin y Reciclaje E x

% DE LOGRO ALCANZADO EN LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE-2016

 PLAN DE MEJORA DE LA EAP - Resumen de Acciones de Mejora por Resultado del Estudiante 2017

Periodo de
tem Acciones de mejora RE Responsables
ejecucin

Estandarizar las guas prcticas de laboratorio para concordar

1 a 2017-I Oficina de Diseo
los contenidos tericos con los experimentales, buscando
Curricular
mejorar los conocimientos en asignaturas de Qumica y Fsica.

Solicitar a los coordinadores de asignaturas (Preclculo I,

2 Preclculo II, Clculo I, Qumica y Fsica I) que identifiquen a 2017-I Departamento
tpicos en los cuales los estudiantes tienen dificultades y Acadmico
programen horas extras para reforzamiento.

3 Mejorar el slabo de Fenmenos de Transporte, incluyendo a 2017-I Coordinador Acadmico

evaluaciones de progreso de trabajos aplicativos. del Programa

En la programacin del uso de los laboratorios, incrementar

4 b 2017-I Coordinador Acadmico
horas de prcticas libres para que el estudiante pueda
del Programa
desarrollar experimentos segn necesidad.

Coordinar con los docentes de asignaturas claves

5 b 2017-I Coordinador Acadmico
(Contaminacin de Aguas, Suelos, Aire, Climatologa y
del Programa
Meteorologa) la asignacin de trabajos prcticos.

6 Reducir el nmero de estudiantes por seccin en asignaturas b 2017-I Oficina de Programacin

que utilizan laboratorio. Acadmica

Programar el curso Taller de SPSS aplicado a la investigacin,

7 b 2017-I Coordinador Acadmico
para que puedan desarrollar la capacidad de procesamiento de
del Programa
datos, anlisis e interpretacin de resultados.

8 Condicionar la matrcula de la asignatura de Diseo de Plantas c 2017-I Coordinador Acadmico

de Tratamiento para todos los estudiantes del Programa. del Programa

Designar un docente responsable por cada rea de especialidad;

Coordinador Acadmico
9 con el propsito de proponer ajustes en el contenido de los c 2017-I del Programa
silabos de las asignaturas en las cuales se desarrollan los
Decano de la Facultad
principios de diseo

Solicitar que, para matricularse en la asignatura de Taller de

10 c 2017-I Coordinador Acadmico
Consultora Ambiental, se requerir que haya aprobado 200
del Programa
crditos como mnimo.

En la asignatura de Taller de Consultora Ambiental, se

desarrollar un proyecto completo de aplicacin de algunas de Coordinador Acadmico
11 las reas de la especialidad, haciendo uso del trabajo c 2017-I del Programa
colaborativo y sustentndolo ante un jurado conformado por Docente de asignatura
tres profesionales.

Desarrollar actividades de aprendizaje colaborativo en

Coordinador Acadmico
12 asignaturas como: Topografa I, Hidrologa, que contribuirn a d 2017-I del Programa
que el estudiante logre este Resultado del Estudiante en su
Docente de asignatura
formacin.
13 Organizar un taller de liderazgo para los estudiantes de los ciclos d 2017-I Coordinador Acadmico
IX y X para potenciar sus habilidades de liderazgo. del Programa

Proponer ajustes en la asignatura de Formulacin y Evaluacin

de Proyectos, con la finalidad que aporte en la asignatura donde
Coordinador Acadmico
14 se medir el Resultado del Estudiante, cuya evaluacin final d 2017-I del Programa
consista en un proyecto elaborado en el transcurso del ciclo, con
Docente de asignatura
participacin de los estudiantes en equipos para promover el
trabajo colaborativo y liderazgo.
Coordinador Acadmico
15 En coordinacin con los docentes revisar y mejorar el diseo de e 2017-I del Programa
la rbrica empleada para la medicin del resultado e.
Docente de asignatura
Desarrollar un curso taller de capacitacin para docentes de
16 e 2017-I Oficina de Gestin
asignaturas de especialidad sobre el uso de la metodologa de
Docente
ABP.

Incluir dentro del slabo de las asignaturas de Introduccin a la

17 f 2017-I Oficina de Gestin
Ingeniera Ambiental, Responsabilidad Social y Corporativa; el
Docente
mtodo de casos como estrategia de enseanza-aprendizaje.

18 Programar charlas extracurriculares referidas a experiencias o f 2017-I Coordinador Acadmico

anlisis de casos sobre responsabilidad profesional y tica. del Programa

19 Invitar a representantes del Colegio de Ingenieros del Per para f 2017-I Coordinador Acadmico
difundir el Cdigo Deontolgico del CIP. del Programa

Incluir el uso del turnitin para las revisiones de los trabajos

20 finales de las asignaturas: Introduccin a la Ingeniera f 2017-I Coordinador Acadmico
Ambiental, Contaminacin de Suelo, Aire y Agua, Evaluacin de del Programa
Impacto Ambiental, Responsabilidad Social y Corporativa.

Solicitar a los docentes de las asignaturas de Comunicacin y

Estrategas y Tcnicas de Estudio; empleen estrategias de
21 g 2017-I Departamento
produccin de textos sencillos y coherentes sobre temas que le
Acadmico
son familiares o temas de inters personal, tambin justifiquen
brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

Solicitar a los docentes de Metodologa de la investigacin y

22 g 2017-I Coordinador Acadmico
Seminario de Tesis I la presentacin continua de informes
del Programa
escritos y que sean sustentados en aula.

Coordinar con los docentes de Evaluacin de Impacto Ambiental

23 g 2017-I Coordinador Acadmico
para incidir en el uso de simbologas y trminos tcnicos en la
del Programa
documentacin presentada en la lnea base.

Solicitar a los docentes de Seguridad Ocupacional e Higiene

24 g 2017-I Coordinador Acadmico
Industrial incidir en el uso de simbologas apropiadas en la
del Programa
documentacin presentada por los estudiantes.

Organizar un Curso-Taller de Redaccin de documentacin

25 g 2017-I Coordinador Acadmico
tcnica o cientfica para mejorar las habilidades de redaccin
del Programa
de los estudiantes de los ltimos ciclos.
 Programar eventos extra curriculares relacionados al Sistema
26 Nacional de Evaluacin de Impacto Ambiental, SINEIA y el h 2017-I Coordinador Acadmico
SENACE. del Programa

Desarrollar charlas o talleres informativos en torno al Anlisis

27 h 2017-I Coordinador Acadmico
del Ciclo de Vida (ACV).
del Programa

28 Fomentar la participacin de los estudiantes en actividades i 2017-I Coordinador Acadmico

acadmicas internas y externas a la Universidad. del Programa

Promover la participacin de los estudiantes en asociaciones

29 i 2017-I Coordinador Acadmico
profesionales a travs de los captulos estudiantiles como
del Programa
SEDIPRO, AAEE, voluntariado ambiental, entre otros.

Incrementar las suscripciones a revistas especializadas, revistas

30 j 2017-I
cientficas y base de datos; para propiciar el inters por el CENDOC
conocimiento de temas globales.
Coordinador Acadmico
Promover, a travs de los docentes, el uso de documentos y
31 j 2017-I del Programa
material didctico en idioma ingls para asignaturas de
CENDOC
especialidad.

Dotar de mayor nmero de horas libres de laboratorios de

cmputo y experimentales, as como el uso de equipos de
32 k 2017-I Coordinador Acadmico
monitoreo ambiental para que los estudiantes mejoren sus
del Programa
habilidades en el uso de herramientas o equipos de acuerdo a
sus necesidades.

Promover la participacin ms activa de los estudiantes del

33 l 2017-I Coordinador Acadmico
Programa en las actividades de la seccin estudiantil del PMI
del Programa
(SEDIPRO).

Desarrollar 01 Taller sobre Gestin de Proyectos con invitados

34 l 2017-I Coordinador Acadmico
PMP certificados para difundir los criterios de sostenibilidad en
del Programa
la gestin de proyectos.

ENTREVISTA EVALUADOR DOCENTE

Qu asignatura est a su cargo? Por qu considera que usted est calificado

para hacerse cargo de su asignatura? Cul es su experiencia profesional (no
docente) con la que usted aporta al Programa?

A qu objetivos educacionales y resultados del estudiante contribuye la asignatura

que usted desarrolla?

Ests involucrado en el assessment y evaluacin de los resultados del estudiante?

En qu forma est involucrado?

Ests involucrado en la implementacin de mejoras del Programa? En qu

forma?

Qu rol cumple usted frente al plan de mejora del Programa? Cul es el impacto
del plan de mejora en el plan de estudios del Programa?
Cunto tiempo le inviertes a tu Desarrollo Profesional? Recibes algn tipo de
apoyo de la Universidad para estas actividades?

Es miembro de alguna sociedad profesional? Participa activamente en sus

actividades? o desempeas un cargo en ste?

Cmo obtiene los equipos de laboratorio necesarios para sus actividades de

instruccin?

Un mismo docente es responsable de las clases de teora y prctica de su

asignatura?

Considera que la estructura salarial es adecuada? Qu beneficios incluye?

Cmo desarrollas tus clases?, Qu mtodos de enseanza son usados en su

curso y en otros de Ing. Ambiental?

En qu medida el Programase ha visto influenciado con el Comit Consultivo

Empresarial?

Cmo se realizan los cambios mayores y menores en el plan de estudios?

Te mantienes regularmente en contacto con la Industria o el estado? Cmo?

Qu cambios sugieres para mejorar el Programa?

Las reas de soporte proveen adecuados servicios a los estudiantes?

Hay un apoyo administrativo y tcnico disponible y adecuado para facilitar sus

actividades de enseanza?

Cul es el nmero promedio de estudiantes en su clase de teora?, Cuntos en

laboratorio?