Unidades de medida

Objetivos
- Reconocer la importancia y caractersticas de una unidad de longitud.
- Comprender que el resultado de una medicin depende de la unidad empleada.
- Diferenciar las unidades fundamentales de las unidades derivadas.
- Verificar que el radian es un ngulo que tiene el mismo valor para diferentes
circunferencias.

Consideraciones tericas
Para medir es preciso disponer de una unidad de la misma naturaleza que la magnitud que
se desea medir. Establecida la unidad se determinara las veces que es mayor o menor que
la magnitud.

El hombre adopta unidades arbitrarias que varan segn el pas, la provincia y la naturaleza
del producto. Algunas tenan el mismo nombre pero diferente valor.

Para que la unidad pudiera ser aceptada por la gente, algunas de estas unidades tenan que
ver con el cuerpo humano. Esto parece practico pero tambin poco preciso, ya que las
dimensiones del cuerpo humano varan con la edad.

Para cada clase de magnitud, debe fijarse una unidad media.

Las unidades se pueden clasificar en unidades fundamentales, que corresponden a las

magnitudes fundamentales, y las unidades derivadas que se forman de la combinacin de
las unidades fundamentales.

Las unidades de las magnitudes fundamentales se pueden materializar por medio de los
patrones.

Las propiedades que debe satisfacer un patrn de medida elegido son:

1. Debe ser inmutable, de forma que las medidas realizadas el da de hoy puedan ser
comparadas con las que se hagan el prximo ao o siglo.
2. Debe ser accesible, de modo que se pueda duplicar tantas veces sea posible.
3. Debe ser preciso, de forma que el patrn sea disponible, cualquiera que sea la
precisin tecnolgicamente alcanzable.
4. Debe ser reconocido universalmente, de forma que los resultados obtenidos en
pases distintos puedan ser comparados.
Material
1 regla de 30cm graduada en mm

1 Tijeras

2 Escuadras

1 Transportador

3 Hojas blancas

1 Compas

1 Cartulina

Desarrollo experimental
a) Unidad arbitraria

Determina el largo de la cubierta de tu meza de laboratorio comparando dicha longitud con

la del puo de tu mano. Registra en la tabla 1 el nmero de veces que cabe la longitud del
puo en la de la mesa. Pide a tus dems compaeros del equipo que realicen lo mismo y
registra los resultados obtenidos.

Longitud de la mesa
Nombre de quien midi
Numero de puos Numero de codos
Daniel 28 6.75
Estephania 34.5 7.25
Erika 32.25 7.3
Leobaldo 31 6.5

Vuelve a determinar el largo de tu mesa empleando el antebrazo junto con la mano cerrada
y anota el valor obtenido, esta unidad recibir el nombre de codo. Pide a tres compaeros
que repitan lo mismo. En esta actividad hemos seleccionado arbitrariamente dos longitudes
como unidades. Cmo son los resultados de la tabla 1?

b) Unidad de patrn

Selecciona, previo acuerdo con tus compaeros de equipo, el puo que servir como unidad
patrn de longitud para conocer el largo de la mesa. Dale un nombre a la unidad y regstralo
en el parntesis de la tabla.

Con ayuda de las tijeras y el papel reproduce la longitud del puo patrn y distribuye a
cada integrante del equipo una tira de papel con la longitud del patrn.
Determina cuantas veces la longitud de la tira de papel cabe en la longitud del largo de la
mesa y registra dicho valor en la tabla. Anota tambin los valores obtenidos por tus
compaeros, al comparar la longitud de la tira de papel que les proporcionaste con el largo
de la mesa.

Integrante del
1 2 3 4
equipo
Largo (Bascos) 28 28 28 28

c) Submltiplos de la unidad patrn

Ahora divide tu unidad de longitud en diez partes iguales, a fin de contar con un
submltiplo de base 10 de la misma. Empleando las escuadras y el comps traza una lnea
recta inclinada y divdela en diez partes iguales con el comps.

Coloca la unidad patrn de manera que un extremo de esta coincida con un extremo de la
recta inclinada. Coloca la escuadra de manera que se unan los otros extremos de la unidad
patrn y la recta trazada.

Despus coloca la otra escuadra y sobre esta desliza la primera escuadra y traza sobre la
unidad patrn lneas que la dividen en diez partes, las cuales se obtienen al unir las marcas
sobre la lnea trazada con la unidad patrn. Dale un nombre a este submltiplo de la unidad
patrn.

Nombre del submltiplo: Decibasco (dcb)

Con esta unidad ya graduada en submltiplos, mide el ancho de la regla de 30 cm, el largo
de la goma, la longitud y el grosor de un lpiz y registra dichas medidas en funcin del
submltiplo de la unidad patrn. Registra en el parntesis de la taba el nombre del
submltiplo de la unidad patrn.

Objeto Medida (Decibasco)

Ancho de la regla 3.7 dcb
Largo de la goma 5 dcb
Longitud del lpiz 17.3 dcb

Discusin

Si se comparan los resultados de la tabla 1, Por qu no son iguales?, a qu atribuyes esto?

Que la medida del puo vara.

Si medir una longitud es comparar longitudes. Por qu no son iguales los resultados, si se
mide la misma longitud?
Porque el patrn de medida que se establece no es el mismo, es decir, tiene diferentes
parmetros.

Se puede considerar a la longitud del puo que se seleccion como unidad de longitud?
Por qu?

Si porque ya no variara el patrn.

Una vez que se seleccion una longitud de referencia para compararla con otras longitudes.
Podras sealar que ventajas tiene esta al medir longitudes?

Que el patrn de medida ya est establecido y siempre ser lo mismo. Lo nico que se tiene
que tomar en cuenta es el factor conversin.

Cmo sin los resultados obtenidos en la tabla 2?

Iguales, porque se utiliz el mismo patrn de medida.

Si el puo seleccionado variara de longitud con el tiempo, nuestras medidas seran iguales
despus de dicho cambio? Explica la respuesta.

No porque el patrn va a cambiar, mientras que el objeto va a ser igual, por lo que la medida
puede ser ms grande o ms pequea.

Para obtener la longitud del largo de la mesa puedes emplear el peso del puo?, Su
temperatura?, Por qu?

No porque pertenece a otra magnitud, es decir, el peso est establecido con una magnitud ,
la temperatura con otra y por tanto la longitud otra.

Si no se hubiera podido reproducir el puo en tiras de papel. Sera prctico emplear dicha
longitud como unidad?

No, porque sera muy difcil medir distintas cosas sin un patrn base.

d) Mltiplo de la unidad patrn

Con ayuda de la cartulina, las tijeras, la cinta adhesiva, la regla y el puo patrn, construye
una regla con una longitud 10 veces mayor que la unidad patrn. Es decir, recorta una tira
de cartulina de 5 cm de ancho y un largo ligeramente mayor a 10 veces la unidad patrn que
ya seleccionaste.

Marca sobre la tira de cartulina que materializara los mltiplos de la unidad, las lneas que
la dividen en diez partes iguales. Dale un nombre a este mltiplo de la unidad patrn.

Nombre del mltiplo: Decabascos (db)

Con esta regla y la unidad de submltiplos mide el largo y el ancho de la cubierta de la mesa
y registra dichas medidas en funcin de este mltiplo de la unidad patrn en la tabla.
Expresa tu medicin hasta submltiplos.

Dimensin Medida (Decabascos)

Largo de la mesa 2.89 db
Ancho de la mesa 1.2 db
Discusin

Qu ventajas tiene el empleo de un mltiplo de la unidad patrn en las mediciones?

Que puedes medir distancias ms grandes.

Puedes emplear un prefijo con la unidad patrn para darle al mltiplo de dicha unidad?
Explica.

Si, porque se pueden utilizar los mltiplos y submltiplos.

e) Resultados de una medida

En la figura 6 se muestran los puntos A y B del segmento de recta, cuya distancia se va a

determinar por el siguiente procedimiento:

Sita la regla graduada en milmetros de modo que el cero de su escala coincida con el
punto A y que su borde pase por el otro punto B y registra en la tabla la graduacin de la
escala que coincide con el punto B, obteniendo as la distancia AB entre dichos puntos.

Repite este procedimiento anterior, paro ahora con la escala graduada en pulgadas y registra
tu medida en la tabla.

Regla graduada en: Distancia AB, valor numrico.

Milmetros 72 mm.
Pulgadas 2.83 pulg.
Discusin

Qu observas al comparar los resultados de las mediciones efectuadas de la misma

longitud AB?

Que vara de acuerdo al patrn de medida.

Si el procedimiento de la medicin de la longitud AB ha sido el mismo, Por qu se obtienen

dos valores numricos diferentes?, a qu atribuyes esta diferencia?

Porque se utilizaron dos patrones de medida diferentes. A las diferencias entre patrones.

f) Conversin de unidades
De la actividad, resultados de una medida, puedes observar que las dos medidas no son
iguales, aunque lo hayas hecho con cuidado. Para verificar que las dos mediciones
corresponden a la medida de la misma lnea, tienes que realizar una conversin de
unidades, esto es, conocer cuntos milmetros hay en una pulgada. La relacin entre estas
unidades se obtiene midiendo una o varias magnitudes comunes utilizando las dos
unidades.

Mide el largo y ancho de este instructivo, primero con la escala graduada en milmetros y
despus con la escala graduada en pulgadas y registra los resultados en la tabla.

Dimensin Medida Medida ()

(milmetros) (pulgadas) ()
Largo 278 mm 10.94 In 25.41 mm/In
Ancho 216 mm 8.5 In 25.41 mm/In
Efecta el cociente medida en milmetros entre medida en pulgadas tanto para el largo
como para el ancho del libro y registra los resultados en la tabla.

Compara los cocientes de la tabla con el factor de conversin que te permite convertir
pulgadas a centmetros. Son iguales dichos cocientes?

De acuerdo con tus resultados, el factor de conversin de pulgadas a milmetros se puede

obtener dividiendo la divisin de una longitud expresada en milmetros entre la medicin
de la misma longitud expresada en pulgadas.

Cmo es el factor de conversin calculado con el que investigaste? son diferentes?

Son iguales, solo que una est para la conversin en milmetros y el que investigamos es en
centmetros.

El factor de conversin entre dos unidades de longitud se puede obtener por medio de la

expresin: Fc=

dnde:

Fc= Factor de conversin de la unidad 1 y la unidad 2.

Lp= Medida de longitud expresada en la unidad 2.

Lo= Medida de la longitud expresada en la unidad 1.

Pide a los otros equipos que te proporcionen las siguientes mediciones: ancho de la regla y
largo de la pluma o lpiz y antalos en la siguiente tabla. Escribe el nombre de la unidad
patrn en cada caso.
 Equipo 1 2 3 4 5 6 7 8
Ancho de la regla 0.4 4 dnd 3.7d 0.5 0.4 p 4 Da 4 0.4
tavas decinevids dcb ju puil deciAlb kenos dle
Largo de la 1.7 17 dnd 17.3 1.7 1.6 p 1.7 Da 17 1.75
pluma tavos decinevids dcb ju puil deciAlb kenos dle
Para convertir una medicin expresada en unidades de otro equipo en tu unidad, utiliza la
siguiente expresin: Lp=FcLo

dnde:

Fc= Factor de conversin.

Lo= Longitud de la magnitud expresada en la unidad de otro equipo.

Lp= Longitud de la magnitud expresada en tu unidad.

Previo clculo de los factores de conversin correspondientes y la expresin de conversin

de unidades, realiza las conversiones de unidades de los valores de la tabla anterior y
antalas en la tabla siguiente.

Equipo 1 2 3 4 5 6 7 8
Ancho de la regla 1.081 1.081 1 1.351 1.081 1.081 1.081 1.081
(Bascos)
Largo de la 1.017 1.017 1 1.017 0.924 1.017 1.017 1.011
pluma (Bascos)
Discusin

Comparando las tablas, 7 y 8. Qu ventajas tiene la tabla 7 sobre la 8? Tienen las plumas
el mismo largo? Cmo saberlo?

Si miden lo mismo, lo sabemos haciendo una conversin a un solo patrn.

Qu ventajas tiene el conocer el factor de conversin entre dos unidades?

Que se puede convertir y comparar los resultados en un mismo patrn.

g) El radian

Sobre una hoja traza tres circunferencias de radios iguales a 4, 5 y 6 cm, respectivamente.
Recorta tres trozos de hilo de 4, 5 y 6 cm de longitud y coloca cada trozo de hilo sobre el
arco de la circunferencia correspondiente, de manera que coincidan, y marca los extremos
del hilo sobre el arco de la circunferencia. A partir de dichas marcas, traza lneas que unan
las marcas con el centro de la circunferencia. Este ngulo recibe el nombre de radian. Mide
los ngulos formados por las lneas trazadas para cada circunferencia. Registra tus medidas
en la tabla de resultados y compara dichos valores.
Con un alfiler que pase por el centro de los crculos, sobre ponlos de manera que coincidan
los ngulos trazados, qu opinas?

Circunferencia de radio igual a: (cm) ngulo medido e igual a un radian

expresado en grados
4
5
6
Discusin

Al comparar los ngulos medidos en cada crculo, son iguales?

Cul es el valor del radian, en grados sexagesimales?

57.3 grados

h) Actividades complementarias

Investiga en la biblioteca las definiciones de las siete unidades fundamentales del

Sistema Internacional y escrbelas en los siguientes espacios:

Unidad de longitud:

El metro es la distancia por la luz en el vaci durante un intervalo de tiempo de

1/299792458 de segundo.

Unidad de masa:

Se define como la masa de un cilindro fabricado con una aleacin de platino-iridio que se
conserva en la oficina internacional de pesas medidas en Svres, Francia. Este patrn de
masa se estableci en 1889 y no se ha cambiado ya que ka aleacin platino-iridio es
extraordinariamente estable.

Unidad de tiempo:

El segundo es el tiempo que requiere un tomo de cesio de 133 para realizar 9192631770
vibraciones, correspondientes a la transicin entre dos niveles hiperfinos del estado
fundamental.

Unidad de temperatura:

El kelvin se define como la fraccin 1/273.16 de la temperatura triple del agua.

Unidad de corriente elctrica:

El ampere es la intensidad de una corriente constante que, mantenida en dos conductores
paralelos, rectilneos, de longitud infinita y de seccin circular despreciable , separados por
una distancia de un metro y situados en el vaci produce entre dichos conductores una
fuerza de 2x10-7 newton por cada metro de longitud.

Unidad de intensidad luminosa:

La candela es la intensidad luminosa en una direccin dada de una fuente que emite una
radiacin monocromtica de frecuencia 540x1012 hertz y cuya intensidad energtica en esa
direccin es de 1/683 watt por esterradin.

Unidad de cantidad de sustancia:

El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene un nmero de entidades

elementales equivalente a la cantidad de tomos que hay en 0.012 kg de carbono 12.

Cules son las unidades suplementarias del Sistema Internacional?

Magnitud fsica unidad smbolo

ngulo plano Radin rad

ngulo slido esterradin sr

Define el radian:

El radin es el ngulo plano con su vrtice en el centro de un crculo que est subtendido
por un arco de igual longitud al radio.

Escribe el nombre de seis unidades derivadas:

- Fuerza Newton(N)
- Presin pascal (Pa)
- Energa, trabajo, calor joule(j)
- Potencia watt(W)
- Frecuencia Hertz(Hz)
- Carga elctrica coulomb C

Qu es un prefijo?

Los sufijos son slabas que antepuestas a la unidad indican los distintos mltiplos y
submltiplos de dicha unidad, cada uno de ellos tiene un smbolo determinado. Por
ejemplo, el prefijo hecto significa cien (102).
Escribe el nombre de diez prefijos del Sistema Internacional y sus smbolos
NMERO Nombre Smbolo
1 yotta Y

2 zetta Z

3 exa E

4 peta P

5 tera T

6 giga G

7 mega M

8 kilo k

9 hecto h

10 deca da

11 deci d

Escribe en la columna correspondiente el smbolo y valor de los prefijos que aparecen en la

siguiente tabla:
Nombre del prefijo Smbolo del prefijo Valor(potencia de diez)
Giga G 1012
Femto f 10-15
Exa E 1018
Zetta Z 1021
Atto a 10-18
Yocto y 10-24
Micro M 10-6
Pico p 10-12
Nano n 10-9
Mili m 10-3
Previa identificacin de los factores de conversin, realiza las siguientes conversiones

Cantidad en la unidad 1 Cantidad expresada en la unidad 2

10cm 0.01 Km
20cm 0.2 m
4Em 4x1018m
6_m 6000m
10000000000m 10Gm
16pm 1.6x1013m
25pulgadas 0.635m

5x10-7 m 500nm
50mm 0.05m
1x106nm 0.001m

CONCLUSIONES
CONCLUSIN

Al realizar esta prctica pude reconocer la importancia de las unidades de medida como lo
es la longitud, cabe destacar que el empleo de la conversin de unidades es fundamental
para el campo de la fsica y para nuestra formacin como ingenieros, pues constantemente
nos vemos inmersos en situaciones que implican el manejo de las unidades de medida. As
mismo pude comprender y obtener conocimientos concretos con lo que respecta al uso de
unidades determinadas a la hora de realizar una medicin.

Tambin obtuve conocimientos concretos, en el tema de diferenciacin de lo que son las

unidades fundamentales y las unidades derivadas, esto es muy importante porque debemos
saber que hay 7 unidades fundamentales y que las dems se derivan de este sistema, en este
caso es el Sistema Internacional. A partir de ests 7 unidades fundamentales, podemos
realizar mltiples conversiones que nos llevarn a la unidad derivada.

Por ltimo quiero resaltar la parte de las unidades suplementarias que se componen por el
radin y el esterradin. En este sistema el valor del radin siempre va ser el mismo para
toda circunferencia que se mida; es decir no importa el tamao del dimetro o radio de la
circunferencia, el radin ser constante y no cambiara, por ejemplo, no importa que tengas
un circulo de 6cm de radio y otro de 8cm, siempre que midas el valor de un radin ser el
mismo para los dos (el radin equivale a 57.3 grados sexagesimales).