O uso de games na educao

Giovanna Abreu
Antes, quero me apresentar!

Publicitria
Mestre em Comunicao (PPGC/UFPB)
Especialista em Gesto Estratgica da Comunicao Digital
(UNIASSELVI/SC)
Professora de Planejamento de Marketing (Estcio/PB)
Professora de Marketing Imobilirio (FUNEPI)
Membro do Grupo de Pesquisa em Processos e Linguagens
Miditicas (GMID/UFPB)
A jogabilidade tornou-se uma atividade porttil que pode
acontecer em um diversificado leque de configuraes.
Ambientes de jogo transformam tarefas em desafios,
recompensam as pessoas pela dedicao e eficincia e
oferecem um espao para que os lderes surjam
naturalmente, o que se presta a mltiplas aplicaes,
inclusive, na educao.
Relevncia para o Ensino, Aprendizagem ou Investigao Criativa

Os videogames ajudam a estimular a produo de dopamina

(substncia qumica que provoca a aprendizagem pelo reforo das
conexes e comunicaes neuronais)

Jogos educacionais aumentam as habilidades sociais (pensamento

crtico, resoluo criativa de problemas, trabalho em equipe,...)

Os jogos transformam as experincias de aprendizagem.

 Criado em 2008 pela Universidade
de Washington

A ideia era mexer nas estruturas

de protenas e descobrir novas
combinaes por meio de um
quebra-cabea online.

O jogo educativo permitiu que, em

duas semanas, fosse descoberta a
estrutura da enzima responsvel
pela multiplicao do vrus HIV no
organismo.
 Desenvolvido pela equipe Oniria
Games for Health Brazil, da Faculdade
Pequeno Prncipe, em Londrina, no
Paran.

Objetivo: capacitar mdicos das

unidades bsicas de sade e
estudantes para o tratamento de
diabetes.

O game ganhou etapa nacional

da Imagine Cup (categoria Cidadania
Mundial), competio realizada pela
Microsoft para premiar projetos de
tecnologia desenvolvidos por
estudantes
O principal desafio no uso dos games para os processos
educacionais superar trs preconceitos:

1. que os jogos alienam

2. que incitam a violncia ou a competio exagerada
3. que so apenas brincadeira, ou seja, coisa para a hora do
recreio
 O momento de lazer das crianas pode ser um grande aliado da educao. e
para adicionar texto
H uma necessidade premente de se pensar atividades do dia a dia como
potenciais abordagens para o processo de aprendizagem.
Crianas e jovens utilizam jogos de computadores com grande frequencia e
essa interao torna-se, inevitavelmente, parte do processo
de aprendizagem.
Certos tipos de jogos e deixemos de lado os violentos envolvem uma
srie de atividades cognitivas: memria, estratgia, previses, resoluo de
problemas e construo de hipteses.
O aprendizado, nesse caso, adquirido por meio da experincia learning
by doing,
 Um game feito para ser utilizado em sala de aula tem um pblico muito
diversificado e precisa agradar a meninos e meninas, alm de pessoas que
gostam de ao, ou no.
O som tem de ser pensado para dar mais vida ao jogo, mas de uma maneira
que, se o fone de ouvido quebrar o que comum em escolas o jogo no
fique manco sem ele
Somente a abordagem cientfica permitir que o uso de games na educao
deixe o gueto e ganhe possibilidades de uso continuado e estrutural na
educao. Enquanto a situao ficar limitada meia dzia de entusiastas
sem bases mais slidas em temos de conceitos pedaggicos e resultados de
difcil comprovao, ser difcil reverter esse quadro