PASOS PARA PRESENTAR LA ACTIVIDAD EVALUATIVA

1. Seleccionar 3 temas de la asignatura(s) que imparte

2. Seleccionar 3 herramientas educativas de la web 2.0 (de las que trabajamos en clase) y elaborar 3 recursos educativos para ser utilizado en
sus clases.
3. Cada recurso educativo debe tener un ttulo.
4. Utilizar este mismo documento que debe contener lo siguiente:
Primera pgina debe reflejar la siguiente informacin: Universidad Mariana. Maestra en Pedagoga. Electiva de Profundizacin II.
Pedagoga y TIC. Ttulo: DISEO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 .Nombre y apellidos.
Foto y del estudiante. Ttulo de las actividades de aprendizaje a presentar.
Para facilitarles el trabajo deben utilizar la plantilla de actividad de aprendizaje que se expone en este documento para presentar sus 3
propuestas (en algunas celdas aparecen ejemplos por si tienen dudas)

Nota: La metodologa que debe desarrollarse en las sesiones de aprendizaje es la metodologa de aprender-haciendo.
No deben enviar sus trabajos a la plataforma Edmodo, cada uno de uds debe llevar su trabajo en una memoria USB para socializarlo el prximo
sbado 19 de agosto.
Cada maestrante presentar sus 3 actividades de aprendizaje y si el profesor lo considera pertinente solo expondr una sola actividad de
aprendizaje.
Por favor cualquier duda no duden en contactarme creo que fui muy claro al explicar el proceder de trabajo.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

reas: MATEMTICAS Ciclo: PRIMARIA

Grado QUINTO 5o
Tema transversal
Unidad didctica SISTEMAS GEOMETRICOS Tipo UA PA MA TA
Nombre de la actividad SUPERFICIES PLANAS
Tema DCN FIGURAS PLANAS

II. APRENDIZAJE ESPERADO

1
 LOS ESTUDIANTES DEBEN UTILIZAR SISTEMAS DE COORDENADAS PARA UBICAR FIGURAS PLANAS U OBJETOS Y DESCRIBIR SU
LOCALIZACIN.

III. SECUENCIA DIDCTICA

PROCESOS INSTRUMEN
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INDICADORES
PEDAGGICOS TO
Motivacin, desarrollo y evaluacin permanentes de actitudes

INICIO
(EXPLORACIN)
1.-A partir de preguntas orientadoras, explorar los Construye estrategias
- Despertar
conocimientos previos de los estudiantes sobre la 20 MIN Estndares
inters para determinar la
temtica de figuras geomtricas bsicos de
- Recuperar medida del rea de la Diseo plan
competenci
saberes de aula
2.- Lluvias de ideas para la construccin de a superficie
previos
conceptos y figuras sobre superficies planas
- Estimular
DBA
conflicto
cognitivo

1.-Informe Usar Diseo de

DESARROLLO
1.- Modelacin de figuras planas por colegio malla de
(ESTRUCTURAC representaciones
resultados aprendizaje
IN) geomtricas que
2.- Construir con los estudiantes conceptos de prueba
- Facilitar nueva
figuras geomtricas, para utilizarlos en la vida saber grado establezcan
informacin
cotidiana 80 MIN quinto relaciones entre ellas
- Construir
3.- Con lpiz y papel dibujar figuras planas segn
conocimiento para solucionar
los conceptos definidos 2.-Informe
- Aplicar problemas.
4.- Intercambiar en actividades grupales figuras evaluacin
- Realizar
encontradas interna
recuento de lo
periodos
aprendido,
anteriores
metacognicin
2
 y evaluacin

CIERRE 1.-Revisar las acciones pedaggica empleada 20 MIN Aplicacin Resuelve problemas Diseo
(PRACTICAS DE por los estudiantes de modelos que involucran los criterios de
AULA. geomtricos conceptos de rea y evaluacin
TRANSFERENCI 2.-Compartir con todos los estudiantes la ubicacin en permetro.
AY de figuras planas en un plano cartesiano y describir problemas
EVALUACIN) su localizacin de reas y
permetros
- Aplicar en una
nueva
situacin
cotidiana
(transferencia)

IV. EVALUACIN Y METACOGNICIN 1.- MEDIANTE ACTIVIDADAD PLANEDAS CADA ESTUDIANTE DIBUJAR Y EXPLICAR
EN SUPERFICIES PLANAS LAS FIGURAS CONCEPTUADAS Y TRANSFERIR LOS CONOCIMIENTOS A LA VIDA COTIDIANA

V. EVALUACIN DE LA SESIN 1.-REVISAR LA PRACTICA Y LA ACCIN PEDAGOGICA EMPLEADA

Cmo va a evaluar esta sesin de aprendizaje?

V. BIBLIOGRAFA
Acotar la bibliografa utilizada segn normas APA
VI. ANEXOS

Aqu se incluyen imgenes del recurso diseado por ud y de los momentos de la evaluacin de su actividad de aprendizaje.