JUNTA DE ANDALUCA

CONSEJERA DE EDUCACIN
IES SUEL
http://www.iessuel.org

MATERIA INGLS NIVEL 3 ESO

DEPARTAMENTO INGLS

OBJETIVOS Y CONTENIDOS GENERALES

OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA

1. Escuchar y comprender informacin general y especfica de textos orales en situaciones

comunicativas variadas, adoptando una actitud respetuosa y de cooperacin.
2. Expresarse e interactuar oralmente en situaciones habituales de comunicacin de forma
comprensible, adecuada y con cierto nivel de autonoma.
3. Leer y comprender textos diversos de un nivel adecuado a las capacidades e intereses del
alumnado con el fin de extraer informacin general y especfica, y utilizar la lectura como fuente
de placer y de enriquecimiento personal.
4. Escribir textos sencillos con finalidades diversas sobre distintos temas utilizando recursos
adecuados de cohesin y coherencia.
5. Utilizar con correccin los componentes fonticos, lxicos, estructurales y funcionales bsicos de
la lengua extranjera en contextos reales de comunicacin.
6. Desarrollar la autonoma en el aprendizaje, reflexionar sobre los propios procesos de
aprendizaje, y transferir a la lengua extranjera conocimientos y estrategias de comunicacin
adquiridas en otras lenguas.
7. Utilizar estrategias de aprendizaje y todos los medios a su alcance, incluidas las tecnologas de
la informacin y la comunicacin, para obtener, seleccionar y presentar informacin oralmente y
por escrito.
8. Apreciar la lengua extranjera como instrumento de acceso a la informacin y como herramienta
de aprendizaje de contenidos diversos.
9. Valorar la lengua extranjera y las lenguas en general, como medio de comunicacin y
entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas evitando cualquier
tipo de discriminacin y de estereotipos lingsticos y culturales.
10. Manifestar una actitud receptiva y de auto-confianza en la capacidad de aprendizaje y uso de la
lengua extranjera.

CONTENIDOS DE 3 DE ESO

PRIMERA EVALUACIN

Gramtica Lxico
be y have got actividades de ocio y tiempo libre
Can / cant para expresar habilidad. oficios
Present continuous para hablar de acciones medios de transporte
presentes y expresar planes futuros caractersticas geogrficas
Simple present aparatos electrnicos.
Simple present vs Present continuous. relacionado con actividades de ocio y tiempo
Adverbios de frecuencia libre.
Present continuous para expresar planes Formacin de sustantivos a partir del uso de
Simple past: regular and irregular verbs sufijos.
Simple past of be: was / were Colocaciones habituales: verb + noun
 Time expressions: last night, yesterday, X collocation.
months ago, ... Lxico relacionado con la expresin de
Sequencing words: after, before, finally, first of sentimientos
all, later, next, then, when Verbos de movimiento
Past continuous Preposiciones de movimiento
Simple past vs. past continuous Formacin de sustantivos a partir del uso de
Suggestions: What about / How about + -ing; sufijos.
Why dont we+ V Lxico relacionado con el crimen: tipos de
Connectors: and, or delito
Formacin de adverbios de modo
Formacin de adjetivos a partir de sustantivos
mediante el uso de sufijos: -al, -ful, -ous, -y

SEGUNDA EVALUACIN

Gramtica Lxico
Have to para expresar obligacin Lxico relacionado con las tareas de la casa
Some / any Uso de los verbos do, have y make
Much / many / a lot of Order of adjectives
Invitations: Would you like to + V? Lxico relacionado la personalidad: adjetivos
Comparativos y superlativos. Formas descriptivos
regulares e irregulares. Adjetivos compuestos
Comparatives + than relacionado con los deportes de aventura.
Superlatives + in Adjectives
Too / enough + adjective
Las conjunciones and y but.
Present Perfect affirmative and negative
Present perfect with just

TERCERA EVALUACIN

Gramtica Lxico
Present Perfect interrogative relacionado con tiendas y servicios comunes.
Present perfect with how long? for and Sinnimos, antnimos y false friends.
since. relacionado con los avances tecnolgicos.
Will Phrasal verbs
First conditional relacionado con la comida y la bebida.
Present Passive affirmative, negative and Partitives: bag, bottle, box, can, carton, cup,
interrogative jar, pocket, piece, slice, spoonful, tube.

Adems de los contenidos sealados, el alumnado tambin trabajar contenidos de fontica, pronunciacin, as
como produccin y comprensin de textos escritos y orales.

CRITERIOS DE CALIFICACIN

La nota final de cada evaluacin se basar en los siguientes aspectos:

1.- Pruebas objetivas (escritas y orales): 70%

El alumnado tendr al menos una prueba escrita al trimestre, con una puntuacin de entre 0 a 10.
Esta prueba abarcar contenidos de las tres unidades trabajadas durante el trimestre, y estar
dividida en los siguientes bloques:
Reading (comprensin lectora)
Listening (comprensin oral)
Grammar (gramtica)
Vocabulary (vocabulario)
Writing (produccin escrita)
 A lo largo del trimestre, se realizarn otras pruebas objetivas que el profesor considere oportunas,
por ejemplo:
Pruebas orales (exposiciones orales individuales, roleplays en grupo, etc)
Redacciones
Controles de vocabulario, verbos, gramtica o cualquier otro contenido que aparezca en las
unidades didcticas.

2.- El trabajo de casa: 20%

El cuaderno de clase, en el que deben quedar plasmadas todas las actividades que deben realizar
puntualmente, con limpieza y orden, colaborando en la correccin de las mismas y tomando la iniciativa a
la hora de aportar nuevos datos e informaciones, resaltando, siempre, las ideas principales.
Trabajos de investigacin (projects) o lectura de libros que ayudarn a ampliar y a afianzar los
conocimientos.
Uso responsable del trabajo complementario que se ofrece a travs de las TICs.

3.- Actitud colaborativa, asistencia regular, grado de implicacin en el proceso de enseanza-

aprendizaje: 10%

En cada evaluacin se tendrn en cuenta las pruebas objetivas correspondientes a esa evaluacin, mientras que el
trabajo de casa y la actitud se valorarn desde principio de curso. De esta manera, la evaluacin ordinaria de
junio ser el 70% de las pruebas objetivas de la tercera evaluacin, ms el 20% del trabajo de casa realizado durante
todo el curso, ms el 10% de las notas de actitud obtenidas a lo largo de todo el curso.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Observacin sistemtica del trabajo y de la participacin del alumno en clase.

Intercambios orales: preguntas en clase, dilogos, coloquios, debates y puestas en comn.
Realizacin de ejercicios especficos que respondan a los diversos objetivos programados en la
unidad didctica.
Revisin y anlisis de las actividades y trabajos realizados.
Observacin de la actitud y comportamiento de los alumnos.
Pruebas especficas de evaluacin de las unidades didcticas.

PLAN DE RECUPERACIN

RECUPERACIN DE LAS EVALUACIONES DEL CURSO ACTUAL

Las evaluaciones suspensas se recuperarn mediante el sistema de evaluacin continua, aplicando los criterios de
calificacin sealados ms arriba.

RECUPERACIN DE LA MATERIA EN SEPTIEMBRE

El alumnado que no supere la materia en la evaluacin ordinaria de junio, deber realizar una prueba escrita
extraordinaria en septiembre. Dicha prueba estar basada en los contenidos y objetivos trabajados durante el
curso, y tendr actividades de gramtica, vocabulario, comprensin lectora y produccin escrita.

PROGRAMA DE RECUPERACIN DE MATERIAS PENDIENTES

Los alumnos con Ingls pendiente de cursos anteriores podrn recuperarlo mediante dos mecanismos:
Aprobando alguna de las evaluaciones del curso actual.
Aprobando una prueba escrita extraordinaria que se realizar durante el mes de mayo de 2013.
OBSERVACIONES:
El desarrollo y consecucin de esta Programacin estar determinada por las caractersticas propias del
grupo-clase y por la evolucin y ritmo en el proceso de enseanza-aprendizaje del alumnado de este Tercer
curso de la Educacin Secundaria Obligatoria.