Bienvenido a Nuestro Cualidades de un buen mentor

Manual VAMOS Buen oyente

Persistente
Querido misionero, deseamos presentarte este material de Comprometido
capacitacin misionera interactivo. Decimos que es interactivo Paciente
porque queremos ir de la mano contigo, en el camino de tu
preparacin para el campo misionero al cual Dios te ha llamado. Ideas para elegir a tu mentor
En este manual encontrars diversos recursos muy tiles y Ora para que el Seor te gue
prcticos para tu aprendizaje: videos, lecturas, casos, testimonios, hacia la persona adecuada y luego
preguntas de reflexin, etc., que te ayudarn de manera innovadora pdele a esa persona que sea tu
mentor.
y diferente en este camino de crecimiento para un efectivo trabajo
misionero. Es preferible que sea alguien de
tu mismo sexo.
Este manual fue creado para ser desarrollado con la ayuda de
un mentor. Un mentor es alguien con ms experiencia que t en Este mentor puede ser alguien
que te asigne tu iglesia, agencia
determinada rea. Es un amigo, gua, alguien que escucha, un
misionera o alguien a quien t
confidente, un agente de recursos y alguien que comparte su vida
elijas.
contigo.
Ten en cuenta que sea un
Es alguien que tiene la habilidad de identificar y desarrollar
cristiano/a maduro en la fe y de
el potencial de otros por medio de invertir en ellos sus dones, buen testimonio.
habilidades y talentos; llevando a sus discpulos a su destino. Los
Puede ser un misionero con
mentores son hombres y mujeres que han caminado por mucho experiencia, alguien en quin
tiempo, ellos han tenido y tienen una experiencia as como una puedas confiar (que no comentar
relacin intima con Dios. La palabra mentor en el griego significa: lo que converse contigo a otros) y
consejero, hombre sabio. que sepa escuchar.
Recomendaciones Es importante que puedas
Ora antes de empezar cada leccin del manual, para que sea mantener a este mentor que
Dios mismo, por su Espritu Santo, guindote a toda verdad en el tienes en tu pas, por lo menos
camino de la reflexin y el autoanlisis para tu crecimiento personal. tus primeros seis meses como
Anota aquellas cosas que te son difciles de hacer para que las misionero fuera de tu patria; hasta
comentes con tu mentor, as estars trabajando de forma especfica que puedas encontrar a otro mentor
en tu crecimiento. en el campo al cual eres enviado.
Programa por lo menos un da a la semana para conversar con
tu mentor y desarrollen algunas actividades de este manual juntos. Compromiso del misionero
Si tu mentor no tiene mucha experiencia en todas las reas del con el mentor
manual, puede pedirle a otro siervo de Dios que te mentoree con su 1. Fidelidad al mentor. Al hacer
supervisin. tu trabajo desarrollando el manual
Este material no busca slo ofrecer conocimiento intelectual, sino continuamente y sin desmayar;
principalmente ser una herramienta prctica de reflexin y crecimiento debes estar comprometido con el
espiritual que refleje las cosas que muchos misioneros con experiencia trabajo y las tareas dadas por el
han aprendido y quieren compartir contigo. La finalidad es que mentor.
aprendas aquellas cosas que debes saber antes de ir al campo, y que 2. Lealtad al mentor. Alguien
muchas veces el slo hecho de pasar por un aula de entrenamiento que est comprometido y no
deserta en los tiempos de
formal no te ha podido mostrar.
crisis. Como misionero debes
No buscamos reemplazar tu paso por una Escuela de Misiones o ser confiable, siempre estar
Instituto Bblico. Somos un complemento prctico y didctico para tu disponible. La fidelidad tiene que
trabajo en el campo. ver con la constancia.
Que Aquel que te llam y hoy te enva, sea tu Maestro en el camino 3. Compromiso con el proceso
al entendimiento y crecimiento de tu Misin en el Reino de Dios, hacia y el desarrollo de tu potencial.
las naciones. Estar sometido al mentor, cumplir
con sus asignaciones y obedecer
Con mucho afecto en Cristo:
en lo que el mentor te pida.
SIM Oficina de Conexiones Latinoamrica (OCLA)
Bienvenidos 1
 Apreciado Mentor Compromiso del mentor
para con el misionero
Esta gua de trabajo ha sido creada para que el candidato misionero
1. Compromiso que
pueda desarrollarla contigo. Tu funcin es la de guiar y animar al
incluye cuidar del
misionero en este proceso maravilloso de prepararse para salir al campo.
misionero, afirmndolo y
No es dar clases al misionero, es andar con l: as como Moiss con
demostrndole amor a l y
Josu o Elas con Eliseo. a su familia.
Tal vez nunca antes hayas sido un mentor, pero tu experiencia en el
2. Comprometido con el
campo o ministerio sern de mucha ayuda para el nuevo misionero.
proceso y el desarrollo. El
Muchas de las cosas que Dios te permiti aprender en Su servicio
misionero tendr cadas,
sern la base para que compartas y orientes al misionero en este
cometer errores, no
nuevo camino. Pero lo ms importante es que seas una persona que cumplir con lo prometido
sapa escuchar. Tenemos dentro del manual un captulo que trata y ah debe estar el mentor,
exclusivamente el tema de Mentora en Misiones, te invitamos a guiando y estableciendo
revisarlo. nuevas oportunidades. A
Las preguntas y reflexiones que encontrars en el manual, te ayudarn pesar de sus fracasos la
a cumplir tu funcin de mentor y te guiarn para trabajar con el misionero persona tiene potencial y
en aquellas reas en las cuales necesita ayuda. Fomentar el dilogo, la puede desarrollarlo.
reflexin, el autoanlisis y la confianza del misionero hacia tu persona, 3. El mentor debe ayudar
sern los objetivos esenciales de tu labor, ya que habrn momentos de a reforzar el llamado en el
hacer preguntas de autoevaluacin para el misionero y la sinceridad, as misionero y desarrollarlo,
como la confianza que ste demuestre para contigo son muy importantes proveyndole de desafos y
para su crecimiento y madurez. circunstancias para ello.
Otro de los objetivos de este manual es salir del mbito de lo
meramente intelectual y terico para llevar al misionero a lo prctico Caractersticas que te
y experimental. Esto parte de aquellas vivencias que misioneros con ayudarn a ser un buen
mucha experiencia estn compartiendo con nuestros misioneros latinos. mentor
Est de ms decirte que la oracin es un elemento fundamental en cada
1. Debes tener habilidad
cosa que hacemos en el servicio al Maestro y que al mentorear a un
para dialogar. Ser un
misionero, vas a transmitirle el ejemplo de tu propia vida como siervo de iniciador de relaciones.
Dios y seguidor de Jesucristo. Es vida que transmite vida.
2. Debes ser un modelo
Recomendaciones: de integridad. Ser
Separa por lo menos un da a la semana, para reunirte con el transparente, que no te
misionero y poder conversar sobre lo que ha trabajado durante la avergenzas de tu vida y
semana. seas un ejemplo de Cristo
Evala aquellos temas en los cuales ves que no hay claridad. con tus palabras y hechos.
Conversen sobre los asuntos que necesiten corregir o tratar.
Recuerda que ests para animar e inspirar al misionero, no para que
3. Debes conocer tu
impongas tu autoridad, para acompaarlo y ayudarlo en el proceso. propia identidad. Saber
La discrecin es muy importante en esta tarea, por eso, no comentes quin eres en Cristo Jess,
con otras personas lo que conversas en privado con el misionero. cul es tu llamado y tu
Lee previamente el manual para que sepas qu actividades van a uncin.
desarrollar o para que puedas programar otras que ayuden a los objetivos 4. Poseer una relacin
que tengas con el misionero. ntima y personal con Dios.
Tal vez no tienes mucha experiencia en todas las reas del manual, 5. Debes tener sabidura.
puedes pedirle a otro siervo de Dios que mentoree al misionero y t Virtud del carcter de Dios,
supervisas al otro mentor. que consiste en conocer
Te animamos y felicitamos por aceptar el reto de guiar a un misionero la naturaleza de las cosas
en la gran tarea de extender el Reino de Dios a las naciones. La creadas, ya sean visibles o
transcendencia de tu labor como mentor llegar a lugares y personas que invisibles, y tratar con ellas
ni te puedes imaginar. en el tiempo oportuno.
Es nuestra oracin que en cada paso al cual vayan siendo encaminados 6. Debes tener capacidad
sea de gran bendicin y crecimiento mutuo. para afirmar a tus
Dios te bendiga ricamente siendo mentor de un misionero que discpulos.
discipular a las naciones! 7. Debes estar creciendo
SIM Oficina de Conexiones Latinoamrica (OCLA) en todo momento.
2 Bienvenidos
 LEYENDA
En todo el manual encontrars
unos smbolos que estarn indicando
alguna actividad a realizar en tu
proceso de aprendizaje. Todo
el material est organizado por
captulos. Lo puedes encontrar en
nuestra pgina web o en el DVD.

Detente un momento para

meditar y reflexionar.
La revista electrnica
VAMOS
Ezine.editora@sim.org Conversa tus
respuestas con tu
Temas: SIDA mentor.
Conferencia Misionera Agencias Misioneras
Resolucin de Conflictos Los Fondos Libros o lecturas
recomendados.
Comunicacin Integral Misin Integral
Traduccin de la Biblia Biocupacionales
Hay un video que debes
Plantacin de iglesias La Preparacion misionera ver con atencin para
Misiones en Europa La Oracion poder responder a las
preguntas.
Movilizacin Misionera El Llamado
Equipos Multiculturales Misiones en zona de Presentacin de
conflicto PowerPoint, te dar un
Guerra Espiritual esquema de la idea que
La Familia en Misiones estamos estudiando.
Negocios como Misin
La Soltera
Misiones entre Jvenes
Visita una pgina web y
Iglesia y misiones
Cuidado Pastoral revisa su contenido.
Y ms!
Misiones de corto plazo
Volviendo a casa Actividades como test,
investigacin, lecturas, etc.

Responde a unas
preguntas.
Para ver otros recursos, visita la pgina web:
http://misionessim.org Estudia la Biblia para
descubrir las Verdades de
E-mail: sim.preguntas@sim.org Dios.

Mira el video promocional del

Nombre: manual:
Fecha de Inicio: Promocional Vamos
Fecha de Trmino:
Bienvenidos 3

Quin es
Competente
para ser
Mentor?
Tu llamado para el liderazgo, y este
caso el llamado a ser misionero;
incluye tambin un llamado para ser
mentor. Por qu? Ambos vienen en
un solo paquete.
Recuerda que un producto principal
de un lder cristiano es la creacin
de nuevos lderes. Esta es la parte
prioritaria de su descripcin de
trabajo. En II Timoteo 2:2, dice as:
Lo que has odo de m ante muchos
testigos, esto encarga a hombres
fieles que sean idneos para ensear
tambin a otros.
Es decir que, si recibes el llamado
a un cargo de liderazgo bblico,
como misionero, pastor o anciano,
tambin eres llamado a ser mentor.
Te sientes competente para
ello? Posiblemente no. No sera
agradable sentirse competente? No.
Lo que sera es arrogante. Ni siquiera
el apstol Pablo se sinti competente.
No que seamos competentes por
nosotros mismos, para pensar algo
de nosotros mismos, sino que nuestra
competencia proviene de Dios, el
cual asimismo nos hizo ministros
competentes de un nuevo pacto.
2 Cor. 3:5-6
Como un equilibrista con su vara,
debemos agarrarnos de estas dos
realidades: - Nunca ser competente
para funcin alguna en el reino de
Dios.
Por la gracia divina, puedo hacerlo
todo. El asunto es el llamado, no la
competencia. Pero por la gracia de
Dios soy lo que soy.
I Cor. 15:10
Fuente: Roger Smalling,
Liderazgo Cristiano
4 Instrucciones para el Mentor
Tipos de
Mentores
segn el rea
de Necesidad
La autora Kelly ODonnell
sugiere que hay ocho reas
en las cuales los misioneros
pueden necesitar cuidado en
algn momento durante su
carrera misionera. Algunas de
estas reas pueden involucrar a mentores especializados:
Cuidado Pastoral o espiritual. Como Bruce Wilkinson cit en
la Ley de Renovacin en sus Siete Leyes del Aprendiz (Atlanta:
Walk Thru the Bible A travs de la Biblia), todos nosotros
necesitamos renovacin todo el tiempo. Aunque tenemos
una responsabilidad por nuestra propia salud espiritual, como
colegas y amigos, tambin aprenderemos a cuidarnos unos a
otros, tal vez como mentores amigos, o mediante retiros.
Cuidado fsico o mdico. No solamente necesitamos
consejo o cuidado mdico, sino hay muchas formas en que nos
podemos ayudar unos a otros a vivir de manera ms saludable.
Entrenamiento o desarrollo en la carrera. Los mentores
pueden ser maestros. La educacin continua, ya sea mediante
estudios formales o mediante el aprendizaje de unos con otros.
Equipo o relaciones interpersonales. Como trabajamos
juntos, podemos necesitar ayuda para aprender mejor las
dinmicas de grupo o para resolver conflictos.
Asuntos de familia o de hijos de misioneros. Pablo le dijo a
Timoteo que los hombres y mujeres mayores deberan ensear
a los hombres y mujeres ms jvenes. sta es la mejor tutora
cuando ayudamos a otros a fortalecer sus matrimonios y
familias.
Aspectos financieros. Podemos aprender de aquellos que
tienen la sabidura de usar bien el dinero. Tambin podemos
necesitar la ayuda de especialistas para planificar la jubilacin
o para encontrar una forma de solucionar las complejidades del
seguro mdico.
Cuidado en crisis, o planes de contingencia. En
situaciones de emergencia, podemos necesitar la ayuda de
especialistas que nos ayuden a hacer planes o para aconsejar
a aquellos que han pasado por tiempos traumticos.
Cuidado de consejera o psicolgico. No todos necesitan
terapia a largo plazo, pero puede haber ocasiones cuando
necesitemos a expertos con experiencia y conocimiento que
nos ayuden a tratar con aspectos especficos en nuestras
vidas.
 El poder de la Mentora
La mentora, como un ministerio uno a uno, es una inversin costosa en trminos de tiempo y energa
emocional. Sin embargo, los resultados son muy buenos debido a la eficacia de la mentora. Aqu hay
cinco razones del poder de la mentora:
Personaliza las necesidades individuales
El ministerio uno a uno ofrece un enfoque ms interactivo que la instruccin
en clase, lo que hace que sea ms fcil identificar las necesidades personales y
basarse en el aprendizaje anterior. ste puede ser adaptado al estilo preferido
de aprendizaje de cada persona y tiene flexibilidad en trminos de tiempo y
ajustes. El ministerio uno a uno nos permite ser ms sensibles a la obra nica
de Dios en la vida de una persona. Okessen define la mentora como el proceso
de restauracin de la imagen de Dios en una persona en formas que son muy
personales y receptivas a la gua del Espritu Santo.
Utiliza un aprendizaje experimental
El aprendizaje ms eficaz viene a travs de nuestra propia experiencia. Malphurs y Mancini
documentan mucha investigacin para concluir que: la experiencia es la ms importante oportunidad
para el aprendizaje. Kouzes y Posner estn de acuerdo con esto, pero aaden que pocas personas
son capaces de sacar el mximo provecho de su experiencia sin un mentor o entrenador. Sajn dice
que: La mentora extiende el proceso de aprendizaje ms all del conocimiento intelectual al mbito
de la experiencia, donde se produce el nivel ms profundo de comprensin.
xito al producir la transformacin de la vida
La profundidad de las relaciones en el ministerio uno a uno produce transformacin de vida. Esto
puede explicarse mediante el enfoque interactivo, a travs de la vulnerabilidad, estmulo personal y
rendicin de cuentas. El ministerio uno a uno tambin tiende a ser ms integral e incluye el desarrollo
emocional y de carcter. Paul Jeong, de Corea, dice que a travs del mentoreo, 90 % de los lderes se
transforman, en comparacin con la enseanza tradicional donde se cambian menos del 10 % de los
participantes y slo del 1 al 3 % experimentan transformacin un ao ms tarde. Barna encontr que
las iglesias que son eficaces para hacer discpulos estn utilizando pequeos grupos y tutora, pero
la tutora uno-a-uno es la ms eficaz. Barna dijo anteriormente que: Investigaciones realizadas por
empresas de formacin profesional han demostrado que cuanto ms personalizado es el proceso de
formacin, ms duradero es el impacto y ms transformador de vidas.
Profundidad produce amplitud
Una queja sobre el ministerio uno a uno es que el nmero de personas que pueden participar es
relativamente pequeo. Sin embargo, es ms probable movilizar y activar a las personas para que
tengan un ministerio hacia otros. Mientras uno se reproduce en las vidas de otros, habr un impacto
multiplicador y continuo. La mentora le permite tener un efecto profundo y a su vez tendrn ms
probabilidad de ser eficaces en la vida de otros. El crecimiento futuro de la iglesia fue el resultado del
Ministerio de los apstoles. Bernab tena uno de los ministerios ms importantes registrados en el
Nuevo Testamento, no porque predic a muchos, sino porque l fue mentor de Pablo y Marcos. Ambos
pasaron a tener grandes ministerios y Pablo nos escribi la mayor parte del Nuevo Testamento.
Cercana al Modelar
Una poderosa forma de aprendizaje es ser nosotros mismos un modelo en la vida de otro. La
cercana de una relacin de mentora permite a alguien ver y entender nuestra vida ms plenamente.
Nuestras convicciones y prcticas de la vida pueden convertirse entonces en un ejemplo y motivacin
para ellos. El hecho de que no somos perfectos y que hemos luchado con muchas dificultades y
debilidades, en realidad aumentar el poder de nuestro ejemplo proporcionando experiencias con
las que otra persona se puede identificar. La mentora puede implicar hacer cosas juntos y estar
juntos de manera que la persona ve cmo responder en situaciones diferentes. Si se combinan la
enseanza tradicional con la mentora, habr una mayor probabilidad de aplicar ese conocimiento a
las situaciones de las personas sobre una base continua.
Fuente: Phil Tait, de Mentoring Resource Handbook
Instrucciones para el Mentor 5
 Requisitos relacionales Enseanza bblica
La plataforma para un Ministerio a travs de la mentora es
una relacin uno a uno. Algunos tipos de mentora requieren ser
sobre la Mentora
ms cercanas, ms ntimas y relacionales que otros, pero todos La palabra Mentora no se
necesitan algunos ingredientes de las relaciones. Aqu est una encuentra en la Biblia, pero
lista corta de cualidades y prcticas que aseguran una buena el concepto de crecimiento
plataforma relacional para la mentora. que fomenta las relaciones lo
explica todo. Aqu hay algunos
Ingredientes clave Responsabilidades del Mentor versculos que especficamente
de las relaciones se relacionan con el principio y la
Reunirse regularmente para responsabilidad de la tutora:
Compromiso comunicarse Pro. 2:1 Hijo mo, si haces tuyas
Mutuo Motivacin para ayudar a la persona mis palabras y atesoras mis
Enfoque afectivo en las conversaciones mandamientos.
Honestidad y fidelidad Pro. 19:20 Atiende al consejo y
Modelo de apertura acepta la correccin, y llegars a
Confianza
Mantener la confidencialidad ser sabio.
No juzgar Pro. 27:17 El hierro se afila con el
Abierto a Dios para trabajar en y a hierro, y el hombre en el trato con
travs de la relacin el hombre.
Disposicin para
Modelo de crecimiento personal
Crecer Mt. 28:19-20 Vayan y hagan
Interesado en aprender del otro y
discpulos de todas las naciones,
acerca del otro
bautizndolos y ensendoles
a obedecer todo lo que les he
Para Abrir el mandado.
Ef. 4:12 a fin de perfeccionar a
Corazn del los santos, para la edificacin del
cuerpo de Cristo.
Mentoreado 1Ts. 5:11 Por lo cual, animaos
Ora! La tarea de unos a otros, y edificaos unos a
cambiar la vida es otros.
humanamente imposible. 2Ti. 2:2 Lo que me has odo decir,
Slo Dios puede hacer encomindalo a aquellos que a
tan profundo trabajo su vez estn capacitados para
en los corazones de la gente. Es por esto que debemos baar ensear a otros.
nuestro mentoreo con mucha oracin. He.10:24 Preocupmonos los
S un modelo de transparencia. S vulnerable en una forma unos por los otros, a fin de
apropiada en tu propia vida. Esto hace que l (mentoreado) sea estimularnos al amor y a las
vulnerable a su vez, y produce un ambiente seguro y de libertad. buenas obras.
Utiliza ms palabras de afirmacin que crticas (En una Stg. 5:16 Confisense unos a
proporcin de 5 a 1). Trabaja duro en encontrar cosas con las otros sus pecados, y oren unos
cuales le edifique honestamente. por otros, para que sean sanados.
Practica el escuchar con empata y en forma activa La Biblia tiene muchos ejemplos
1. Escucha bien, concntrate en lo que est diciendo. de relaciones con mentora.
2. Haz preguntas que abran las puertas para la conversacin Cada uno es nico, pero todas
en lugar de hacer comentarios que la terminen. son relaciones que incluyen
3. No te apresure a dar consejos. un propsito deliberado de
4. Pregntate, Qu est sintiendo tras lo que est crecimiento. Un bosquejo de
diciendo? algunas de estas relaciones se
5. Reptele tanto las emociones como en el contenido de lo presenta en la siguiente tabla.
que est compartiendo.
Fuente: Una Introduccin al Mentoreo Cataltico, de MentorLink.org

6 Instrucciones para el Mentor

 Ejemplos de Mentora Naturaleza de las Relaciones Versculos Claves
Jetro dio su hija a Moiss y lo estableci como pastor xodo 2:1; 4:18;
Jetro Moiss en Madin. Dio orientacin a Moiss cuando estaba 18:5-24
dirigiendo a los hebreos.
Josu fue asistente de confianza de Moiss y ms Ex. 17: 9-13;
tarde se convirti en su sucesor. Dirigi el ejrcito 24:13; 33:11;
Moiss Josu contra los amalecitas, fue hasta cierto punto con Dt. 1:38; 3:28;
Moiss al Monte Sina y ayud en el Tabernculo de 31:7; 34:9
Reunin.
Jonatn podra haber rivalizado con David como 1 S. 18:1-4;
el heredero al trono, pero en lugar de eso, se 19:1-7; 20:1-42;
David Jonatn
comprometi con la amistad. Jonatn le ayud a 23:16-18
encontrar fuerza en Dios.
David inspir y mentore a tres hombres valientes y a 2 S. 23:8-17;
David Valientes otros que tenan coraje y destreza para hacer grandes 1 Cr. 11:10-25
hazaas.
Elas fue guiado por Dios para designar a Eliseo como 1 R. 19:16-21;
su sucesor y lleg a ser su ayudante hasta que Elas 2 R. 2:1-13.
Elas Eliseo
fue llevado al cielo. Eliseo se entreg totalmente a este
llamado y busc el poder espiritual que Elas tuvo.
Jess escogi a doce para que lo acompaaran. De Mt. 10:1-5; 11:1;
todos ellos tena una relacin especial con Pedro, 13:36; 24:3;
Santiago y Juan. Ellos fueron enseados por Jess en 26:20; Mr. 3:13-
Jess Discipulos el contexto de la vida y el ministerio. Fueron enviados 14-19
para tener experiencia en el ministerio. Al final de su
vida, los comision para llevar a cabo la obra que
haba comenzado.
Jos fue apodado Bernab, porque alentaba a los Hch. 4:36-37;
dems. Alent a Pablo despus de su conversin y lo 9:27; 11:25-26;
reclut para el ministerio en Antioqua. Con el tiempo, 13:1-3; 15:36-40.
Bernab Pablo
Pablo se convirti en el lder ms prominente, pero
Bernab an estaba dispuesto a enfrentarse a Pablo
cuando fuera necesario.
Marcos viaj con Pablo y Bernab en su primer viaje Hch. 12:25; 13:5;
misionero. Ms tarde, Pablo no estaba dispuesto a 13:13; 15:37-39;
Bernab Marcos
llevar a Marcos, por lo que Bernab fue por separado y 2 Tim. 4:11.
contino mentorendolo.
Pablo conoce a Timoteo en Listra y lo toma como Hch. 16:1-3;
asistente en su trabajo misionero. Pablo lo llama: 19:22; 1 Cor. 4:17;
ayudante, compaero de trabajo, hermano, mi hijo a Fil. 2:19-23; 1 Ts.
Pablo Timoteo
quien amo, verdadero hijo en la fe. Dos cartas de Pablo 3:2; 1 Ti. 1:18-19;
han sido conservadas. 6:11-21; 2 Ti. 1:2-
14; 3:10-17.
Tito acompaa a Pablo en muchos de sus viajes 2 Co. 2:13; 8:16-
misioneros, aunque no se mencionan en los Hechos. 17; 23; G. 2:1-3;
Pablo Tito Tito es llamado: hermano, hijo, socio y colaborador de Tit. 1:4-5; 3:12-15.
Pablo. Pablo le confi la difcil tarea de solucionar los
problemas en Corinto y Creta.
Pablo haca tiendas con Priscila y Aquila y, Hch. 18:2-3;
probablemente, los condujo a Cristo y les enseaba al 18:18-19; 26;
Pablo Priscila
ir trabajando juntos. Se hicieron amigos leales y ms 1 Co. 16:19.
y Aquila
tarde mentorearon a Apolos y fueron anfitriones de la
iglesia en su casa.
Fuente: Phil Tait, de Mentoring Resource Handbook
Instrucciones para el Mentor 7
Escuchar y Promover la Conversacin
Conseguir que alguien hable de s mismo es
un prerrequisito para los otros aspectos de la
mentora y puede ser transformador para la
misma persona. El hecho de que alguien est
interesado en su situacin puede capacitarles
para avanzar. Adems, la accin de describirse
ellos mismos y su situacin les hace reflexionar
sobre la misma. El mentor quiere entender a la
otra persona, pero en el proceso la persona se
entiende mejor.
Para conseguir que alguien hable abiertamente
se requiere de habilidades auditivas. Escuchar
es un trabajo duro que requiere concentracin
y sacrificio. El sacrificio
es la voluntad de dejar de
lado ideas, percepciones
y actitudes de uno hasta
haber escuchado y entendido
plenamente la perspectiva de
la persona.
Diversas habilidades y
tcnicas son tiles, pero lo
ms importante para permitir
que una persona hable es un
genuino inters en ellos y la
empata con sus sentimientos.
En su mayora estos se expresan a travs del
tono de voz y lenguaje corporal en lugar de las
palabras. La comunicacin es 7% verbal, 38%
vocal y 55% lenguaje corporal. A menudo las
personas no son conscientes de sus propias
intenciones y deseos. Es sorprendente cmo
otras s son plenamente conscientes de lo que
les motiva y lo que quieren realmente en una
situacin. Escuchar con habilidad destapar lo
que est detrs de sus pensamientos y debajo
de sus sentimientos.
Aqu hay algunos aspectos y enfoques para
escuchar bien:
Invitar a la persona a hablar. Invitamos a
la gente a hablar verbalmente y a travs del
lenguaje corporal. Diferentes culturas tendrn
diferentes maneras de hacerlo. Los saludos son
necesarios. Es importante poner de lado otras
cosas y dar una atencin enfocada a la persona.
Silencio con plena atencin (postura apropiada
y expresiones faciales, asentir con la cabeza,
etc.). Esto da a la persona tiempo para pensar
y demuestra que no tienes prisa. Sin embargo,
el silencio prolongado puede hacer que la
persona se sienta incmoda o como que no ests
interesado en lo que dice.
8 Instrucciones para el Mentor
Preguntas abiertas (pero no demasiadas). Las
preguntas abiertas permiten muchas respuestas
diferentes y alienta a la persona a hablar
ms. Las preguntas son buenas para obtener
informacin, pero pueden ser muchas y hacer que
la persona se sienta interrogada. Tambin pueden
dar la actitud de superioridad y tomar el control
de la otra persona. Cuando se utilicen preguntas
evita usar por qu, esto da un sentido de
sentencia. Por ejemplo, pueden utilizarse distintos
tipos de preguntas:
Esclarecer cuestiones, por ejemplo. Puedes
explicar ms? Qu significa cuando dijiste?
Ampliacin de preguntas,
por ejemplo. Qu pas
entonces? Qu otra cosa est
contribuyendo a la forma en que
te ests sintiendo?
Preguntas afectivas, por
ejemplo. Cmo te sientes
acerca de esto? Cmo te
afecta?
Reafirmar lo que has odo. La
reafirmacin es una poderosa
habilidad para escuchar, ya
que provee retroalimentacin
a la persona sobre lo que ha escuchado, que
garantiza a la persona que est tratando de
entender y le da la oportunidad de corregir
cualquier malentendido. Tambin ayuda a la
persona a reflexionar sobre lo que han dicho y
alienta a la persona a seguir hablando de una
manera que es menos invasiva que las preguntas.
Aqu se presentan algunas pautas para hacerlo
bien:
Usa diferentes palabras de las que ya se
usaron (no slo repitiendo) pero s tan preciso
como puedas.
No agregar tu opinin o juicio. Apgate a lo
que se ha dicho.
Reafirma los sentimientos, as como la
informacin facilitada si son evidentes por su
tono de voz o lenguaje corporal.
Mantn la reafirmacin tan corta como sea
posible.
En cualquier tipo de mentora no querrs
comunicar control en la direccin de la pltica.
Sin embargo, a veces la persona dice cosas que
indican problemas subyacentes o emociones que
sientes que sera til explorar ms. Estas son
como burbujas en el agua que sugieren que hay
un pez ms abajo. Cuando ves burbujas, baja el
anzuelo con la esperanza de atrapar algo.
 Modelo de Reuniones de Mentora
Qu hacer cuando te encuentres en una relacin de mentora? Esto depender del tipo de mentora.
El siguiente grfico resume lo que podra suceder en una relacin formal de mentora espiritual
donde el enfoque principal es hacer preguntas para ayudar a la persona a pensar a travs de su vida
espiritual y hacer planes para su crecimiento. Seis sesiones de 60 minutos cada una son planeadas.
Semana Agenda Progreso
Familiarizarse: Ambos hablan de sus trasfondos, familia, vocacin y Comenzar a
actividades de ocio. conocerse.
Comenzar la discusin de expectativas: Qu espera obtener de la Aclaracin
1
relacin de mentora? de las
Orar. expectativas
Decidir sobre el lugar y hora de la prxima reunin. de tutora.
Continuar la discusin de las expectativas y dejar claro el objetivo general
Desarrollo de
de la tutora.
confianza.
Contar la historia del viaje espiritual de cada uno.
Identificacin
2 Proporcionar un cuestionario de autoevaluacin para que la persona
de problemas
haga antes de la prxima reunin (en la pgina 6 del captulo de Mentora)
y antecedentes
Orar.
personales.
Decidir sobre el lugar y hora de la prxima reunin.
Revisar resultados de cuestionario de autoevaluacin.
Ayudar a la persona a identificar sus necesidades para el crecimiento. Necesidades
Elegir una de estas necesidades y discutirlas. Utiliza la exploracin, y objetivos de
3
preguntas decisivas y d consejos slo con moderacin. crecimiento
Orar. identificados.
Decidir sobre el lugar y hora de la prxima reunin.
Revisar las notas de la reunin anterior.
Seguir debatiendo este tema hasta que se establecen medidas de
Pasos de
acciones claras.
4 accin
Sugerir otros recursos que para ellos podran ser tiles.
identificados.
Orar.
Decidir sobre el lugar y hora de la prxima reunin.
Obtener retroalimentacin sobre las medidas de accin y dar aliento.
Pasos de
Discutir ms el mismo tema, o tomar un nuevo tema y discutirlo.
5 accin
Orar.
alcanzados.
Decidir sobre el lugar y hora de la prxima reunin.
Obtener retroalimentacin sobre las medidas de accin y dar aliento.
Evaluar la relacin de mentoreo. Ambas partes esperan conocerse? Pasos de
Es evidente el progreso? Queremos continuar, detenernos o hacer las accin
cosas de manera diferente? alcanzados.
6
Si contina, revisar las expectativas de la relacin. Compromiso
Decidir sobre objetivos de temas nuevos para trabajar en la prxima vez. de relacin en
Orar. curso.
Decidir sobre el lugar y hora de la prxima reunin.

En las primeras reuniones juntos se gastar mucho tiempo en llegar a conocerse mutuamente.
Incluso en la mentora informal donde una persona es el mentor, entrenador o consejero, es importante
para el mentor delinear la historia de su vida (en caso no se conozcan de antes).
Otro tema clave en las primeras reuniones es la expectativa para la relacin. Falta de comprensin
de las expectativas de la otra persona es la razn ms comn para las relaciones insatisfactorias. Al
comienzo de la relacin tiene que haber un debate sobre lo que cada persona espera y quiere de la
relacin.
Es importante que el mentor tome algunas notas en cada reunin que le permita tener un seguimiento
y evaluar los progresos. Puede ser de distraccin para algunas personas si usted est tomando notas
mientras estn hablando en todo caso pudieran hacerse despus.
Instrucciones para el Mentor 9
 Aliento y rendicin de cuentas
Este enfoque para ayudar
a la gente puede ser el foco
de una relacin de mentora
o aquello que admita otros
enfoques para la mentora.
Toda mentora debera incluir
aliento y ms formas de
mentora que impliquen un
elemento de rendicin de
cuentas. Una definicin de
aliento es: inspirar con esperanza, coraje y
confianza.
Aqu hay algunas maneras de alentar a las
personas:
Una sonrisa, un abrazo o un regalo
para comunicar que importan y son
amados.
Un cumplido acerca de quines son o lo
que han hecho.
Un versculo de las Escrituras, cita o
dicho que inspire.
Afirmar su capacidad, competencia,
contribucin o crecimiento.
Proveer apoyo en dificultades y fracaso.
Expresar confianza a una persona.
Un texto, correo electrnico o tarjeta
recordndoles su apoyo y oraciones.
La retroalimentacin positiva tiende a ser
mucho ms motivacional (y alentador) que una
negativa. Hay veces cuando necesitamos crticas
y reprimendas y esto debe motivarnos a hacer las
cosas mejor, pero la naturaleza humana tiende a
responder mejor a la afirmacin.
El aliento tambin es ms til cuando se expresa
en trminos concretos. En lugar de decir: Hiciste
un buen trabajo, di especficamente lo que fue
bueno acerca de la manera en que lo hizo. Incluso
es mejor decir especficamente cmo fueron
bendecidos por lo que hicieron o cmo hicieron
una diferencia en las vidas de otras personas. Para
dar aliento especfico requiere que comprendas
sus necesidades, fortalezas y habilidades.

Actividad Revista VAMOS

Lee con atencin la revista VAMOS de Mayo del 2012: Mentor, un Amigo que Te Ayuda y
responde a las preguntas:
1. Realiza el estudio del artculo de la pgina 2 de la revista: As Mentoreaba Jess,
evalate con respecto a las caractersticas de Jess y escribe tus metas con respecto a tu ministerio y
labor como mentor en base al artculo.

2. Despus de leer la pgina 6, el artculo Cambiando nuestra Mentalidad, evalate a ti mismo como
mentor y/o lder y coloca una marca (x) en la columna cuya frase corresponda a cmo piensas segn
el artculo y suma tus marcas por columnas. Horizontalmente solo puedes marcar una de las frases.
Columna A Columna B
____Edificar el xito Personal ____Edificar el Reino de Dios
____Ambientes de Control ____Ambientes de Gracia
____Liderazgo Basado en el Poder ____Liderazgo de Siervo
____Elitismo y Auto suficiencia ____Colaboracin y Comunidad
____Temor de Aadir Otros Lderes ____Multiplicacin Intencional de Lderes
____Total A ____Total B

Si tienes ms (x) en la Columna A, significa que necesitas renovar tu forma de

pensar cambindola a la manera de pensar de Dios, que encontramos en Su
Palabra, porque no ests viendo las cosas segn el Reino de Dios.
Si tienes ms (x) en la columna B, significa que ests renovando constantemente
tu forma de pensar, segn el Reino de Dios.

Equipo de Comunicaciones
web: misionessim.org Sandra Chiang Gomero
Directora: Cristina Conti
E-mail: sim.preguntas@sim.org ezine.editora@sim.org Yelen Rodrguez Chvez

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