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Asesor Externo:
Pioquinto Almanza Gonzlez
PRESENTA
Meraz Arguelles Luis Fernando
N De Control: 133S0255
2. Objetivos............................................................................................................................. 5
3. Marco Conceptual.............................................................................................................. 6
6. Metas ................................................................................................................................ 12
7. Bibliografa ....................................................................................................................... 13
1. Introduccin
Nos encontramos en una sociedad en la que todo cambia a una velocidad vertiginosa. .Los
valores y normas que nos rigen cambian y/o evolucionan de la noche al da, hacindose cada
Por supuesto, la escuela no es ajena a estos cambios como agente esencial de la socializacin
de las personas y debe evolucionar a la vez que la sociedad y, con la escuela, todo aquello
que la rodea y que la integra. Este Proyecto de Promocin del Deporte y de la Actividad
Fsica nace con el propsito de fomentar una prctica de calidad entre toda la poblacin. En
4. Marco Terico
4.1 La Actividad Fsica Y El Deporte En Edad Escolar
Dadas las mltiples nomenclaturas y la proliferacin de intentos de clasificar o diferenciar el
deporte y la actividad fsica en la edad escolar, se ha optado por un concepto inclusivo
buscando un denominador comn a todas aquellas prcticas de actividad fsica y deportivas
que realizan los nios, nias y jvenes, respetando la diversidad de orientaciones, prcticas
y organizaciones, pero intentando darles a todas ellas una estructura de referencia y unos
objetivos compartidos, en definitiva, un marco comn, el que definiremos en el Plan Integral
de promocin del deporte y la actividad fsica.
Se considera actividad fsica y deporte en edad escolar aquella prctica deportiva realizada
por nios y nias y por los y las jvenes que estn edad escolar, formndose en las diferentes
etapas del actual sistema educativo: infantil, primaria, secundaria obligatoria y post-
obligatoria, tanto dentro como fuera de los Centros Escolares y una vez finalizado el horario
lectivo.
Se apuesta de esta forma, por un sistema integrador, en el cual tienen cabida las diferentes
modalidades que coexisten en estos momentos, es decir, la actividad fsica y el deporte
escolar que tiene lugar en los Centros Docentes, el deporte ofrecido desde los clubes y
entidades deportivas y otras actividades fsico deportivas que forman parte de los programas
de diferentes entidades y asociaciones del tejido social.
En este sentido, los proyectos deportivos que se ofrezcan en el marco de la actividad fsica y
el deporte en edad escolar, debern recoger las siguientes intencionalidades:
Ofrecer una actividad fsica y deportiva inclusiva que alcance los mnimos de prctica
recomendados por instituciones y estudios de referencia en el mbito de la salud para
nios/as y adolescentes.
Deportividad y juego limpio: Uno de los aspectos que va unido a la prctica de juegos
y deportes es el de la competicin. Competir en s no es una actividad que deba ser
considerada como algo positivo o negativo. Si lo ser la forma de hacerlo. As pues considero
importante el ensear a competir, intentando anteponer el disfrute por la actividad fsico-
deportiva a cualquier otro aspecto.
Coeducacin: Los equipos sern mixtos., tratando de conseguir que sean equilibrados
y favoreciendo el mximo de participacin.
Tolerancia: Respeto a las decisiones de los dems miembros del equipo, de los dems
participantes y a las normas del juego.
Educacin para la salud: la trabajaremos por medio de las normas y hbitos higinicos
en la clase de Educacin Fsica y por el tratamiento del deporte como un aporte de salud.
4.4 Normatividad
En su Proyecto Deportivo Escolar la entidad se presentar al conjunto de la sociedad y
establecer su estilo propio, es decir, definir la forma en que va a organizarse para impulsar
y gestionar programas de enseanza deportiva adecuados a las caractersticas propias de las
edades escolares y a los principios y condiciones que establece la normativa vasca sobre
Deporte Escolar, as como a sus principios propios.
Procurar a cada escolar la formacin deportiva que necesite segn sus intereses y
capacidades
Formar futuras personas practicantes y espectadoras del deporte en sus diferentes tipos de
actividad deportiva.
4.4.2 Itinerarios Deportivos y actividades especficas
Para conseguir estas finalidades se establecen tres tipos de itinerarios deportivos, es decir,
tres caminos que las y los deportistas pueden recorrer en funcin de sus intereses y
capacidades existiendo en cada uno de ellos una serie actividades especficas:
5. Cronograma De Actividades
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividad Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio
Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Inicio Del Servicio
Platica Introductoria
Juegos de futbol
taller de juego de mano
Organizacin de juegos
Actividades recreativas
Exposiciones sobre Deportes
Cale
ntamiento fsico
limpieza en el rea deportiva
Entrenamiento fsico
Campaa a no ala obesidad
Evaluaciones
Reportes Bimestrales
Fin Del Servicio
Crear hbitos deportivos saludables en los y las ms jvenes de tal manera que la
necesidad de practicar deporte se extienda ms all de la edad escolar favoreciendo
un nivel de salud social ms alto.