SESIN DE APRENDIZAJE

I.-DATOS GENERALES:
I.E N 16228 DIRECTOR: Luis Mendoza Uriarte GRADO Y SECCIN: 6 A
SAN LUIS

DOCENTE :YRIS R. PEREZ DELGADO FECHA: 09 12 - 2014

II.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
RECEPCIN DE
REA COMPETENCIA CAPACIDADES LA INDICADORES
INFORMACIN
P Se reconoce como Lee e interpreta Ubica los pases
E parte de la historia y del diversos tipos con sus
R. contexto nacional, de respectivas
describe y compara los representacin capitales que
S principales espacial; mapa conforman
O caractersticas de las poltico y fsico, Amrica usando
C regiones del Per. en el planisferio. el planisferio y
las XO.
A Maneja
I principios,
Nombra las
L conceptos e capitales de los
informacin que pases de

BUSCANDO INFORMACIN UBICO A MI PAS

dan sustento a Amrica
su informacin correctamente.

COMPRESION DE
TEXTOS Toma decisiones
Comprende estratgicas
crticamente diversos segn su Localiza
propsito de informacin en
tipos de textos escritos
lectura. diversos tipos de
C en variadas situaciones
textos con varios
O comunicativas segn su Identifica elementos
M propsito de lectura, informacin en complejos en su
U mediante procesos de diversos tipos de estructura y con
N interpretacin y textos segn su variado
I reflexin. propsito vocabulario
C
Reorganiza la
A informacin en
C diversos tipos de
I textos.
O
N Infiere el
significado del
texto

Reflexiona sobre
la forma,
contenido y
contexto del
texto.
III.- PROPOSITO: Al culminar la sesin de aprendizaje los nios y nias del 6gdo. Estarn en
Condiciones de Buscar y organizar informacin sobre pases y capitales de Amrica del sur

IV. SECUENCIA DIDCTICA

MOM MED. Y MAT-
ESTRATEGIA O ACTIVIDAD
ENT.
*Actividades permanentes
La docente da a conocer el propsito de la sesin a
trabajar.
Indagamos informacin sobre los pases que conforman el
continente americano.
MOTIVACIN:
Se entrega tarjetas con nombres de pases y capitales del Tarjetas
I continente americano. Dilogo
N Se debern emparejar pases con sus con sus respectivas
I capitales en el menor tiempo posible.
C SABERES PREVIOS
Qu nombres hemos encontrado?
I A qu continente pertenece estos pases?
O Cmo est dividido el continente americano?
En qu parte del continente americano se encuentra el
Per?
CONFLICTO COGNITIVO:
Cmo podemos hacer para informarnos sobre los pases y
capitales de Amrica del sur?
La docente declara el tema a tratar.
BUSCANDO INFORMACIN UBICO A MI PAS
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:
Recuerdan el propsito de la actividad
Se forman grupos mediante tarjetas de los pases de Cuadernos
Amrica.
La docente ubica en la pizarra un planisferio y los Ficha informativa.
estudiantes observan e identifican el continente americano
con sus respectivos pases. Ficha de aplicacin
Se les entrega material de trabajo a cada estudiante.
P Los estudiantes establecen las relaciones XO
R correspondientes entre pases y sus respectivas capitales.
O Leen y organizan informacin en grficos. Planisferio
C Construyen un esquema del trabajo realizado.
E Socializan sus producciones explicando como lo han
S ubicado sus capitales de los pases de Amrica del sur.
O La docente con intervencin delos estudiantes consolidan
la informacin en un nuevo esquema con tarjetas meta
plan. Ficha prctica
Los estudiantes hacen sus preguntas, la docente refuerza
la informacin.
Los estudiantes copian en su cuaderno la sntesis del tema
APLICACIN DEL CONOCIMIENTO
Reciben una prctica que ser resuelta en clases y
corregida.
 EVALUACIN
La evaluacin se llevar a cabo, durante todo el proceso de Ficha de evaluacin
aprendizaje.
Se utilizar el instrumento Lista de Cotejo

C METACOGNICIN:
Cul fue nuestro propsito?
I
Qu aprendimos hoy?
E
Cmo lo aprendimos?
R
Qu dificultades tuvimos?
R
Qu ms quisieran aprender
E
Como trabajo para casa dibujan el mapa del Continente
Americano.