Introduccin

En el presente se ofrecen diversos puntos de vista sobre pedagoga y

educacin, segn diversos autores lo que nos permite establecer
similitudes y diferencia con mayor facilidad, adems nos dota de
herramientas para que a partir de estas teoras podamos crear un
concepto propio.

Al mismo tiempo se presentan los diferentes modelos educativos

empleados en el antiguo oriente, esto nos permite establecer
comparaciones entre los mismos, y meditar acerca de la evolucin de los
sistemas educativos; para que de este modo como futuros discente no
volvamos a caer en errores del pasado. Puesto que una de las
funciones de la historia es ensear, para tropezar dos veces en el mismo
peldao, debido a que lo que buscamos es escalar.

Dentro de los objetivos de la unidad, se destacan explicar las diferentes

acciones que dan origen y unidad a la pedagoga, conocer los diferentes
mtodos seguidos en la educacin, identificar el problema en la
metodologa de enseanza del siglo XVII, Identificar los aportes de
Comenio.

Es importante recordar que la renovacin pedaggica se gesta en el siglo

XVII, lo que impulsa la cuestin de la enseanza general, adems
potenci los sistemas de educacin y fundamento de la estructura del
proceso docente en la escuela dndole a la misma un papel rector en la
formacin social del individuo.
 1. Investiga, y establezca similitudes y diferencias entre
Pedagoga y Educacin, segn enfoque de autores.
Construye un cuadro comparativo.

Pedagoga Diversos autores.

Nenna

Pedagoga es una forma de vida en la que lo primero es la educacin, es la forma

de vida que toda persona dedicada al mundo educativo debera llevar, la

pedagoga es lo nico que puede cambiar el mundo.

Ricardo Nassif

la pedagoga es la disciplina que se encarga de regular el proceso educativo al

igual que resolver los problemas que se suscitan debido ala aparicin de la

educacin.

Jaime Rodrguez Mendoza

Pedagoga es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con los

recursos que tenemos a nuestro alcance, como son: experiencia, materiales, la

misma naturaleza, los laboratorios, los avances tecnolgicos, la escuela, el arte, el

lenguaje hablado, escrito y corporal.

Educacin diversos autores

Platn: La educacin es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de

la existencia de otra realidad, y ms plena, a la que est llamado, de la que
procede y hacia la que dirige. Por tanto La educacin es la desalineacin, la
ciencia es liberacin y la filosofa es alumbramiento.

Erich Fromm: La educacin consiste en ayudar al nio a llevar a la realidad lo

mejor de l.
Piaget: Es forjar individuos, capaces de una autonoma intelectual y moral y
que respeten esa autonoma del prjimo, en virtud precisamente de la regla de
la reciprocidad.

Willmann: La educacin es el influjo previsor, directriz y formativo de los

hombres maduros sobre el desarrollo de la juventud, con miras a hacerla
participar de los bienes que sirven de fundamento a la sociedad.

Coppermann: La educacin es una accin producida segn las exigencias de

la sociedad, inspiradora y modelo, con el propsito de formar a individuos de
acuerdo con su ideal del hombre en s.

Diferencias y similitudes de la educacin y la pedagoga

DIFERENCIAS SIMILITUDES
Mientras que la educacin es en si el Ambas procuran la asimilacin y
camino utilizado en la conduccin del aprendizaje por parte del educando.
individuo hacia el aprendizaje; la
pedagoga es el estudio terico previo
en la bsqueda de mejorar las tcnicas
utilizadas en la conduccin de dicho
aprendizaje.
Por lo dicho con anterioridad la En sendas disciplinas se procura
educacin es pues la instruccin que conducir al educando en la construccin
recibe el individuo en la construccin del de un aprendizaje independiente.
propio aprendizaje, mientras que la
pedagoga es la ciencia que estudia la
educacin.
II. Elabora una sntesis con los mtodos aplicados a la
educacin por los pueblos del Antiguo Oriente y aportes de
Juan Amos Comenio a la pedagoga.

En el antiguo oriente la educacin se inicia de forma natural y espontnea y

luego pasa a ser intencionada. Esta educacin consistir en un fiel traspaso de
la prctica y conocimiento de los antepasados a las generaciones jvenes.

Los egipcios se les ofreca una especializacin profesional para el desarrollo de

un trabajo manual. La educacin se enfoca en la bsqueda de la felicidad.
El imperio Persa Aqu la educacin se basa en la separacin de castas, por lo
que la misma estaba reservada para la nobleza. La educacin militar era
especialmente dura y severa para la ley.
El pueblo Hebreo, la educacin se basa en lo religioso; por lo que el
conocimiento era revelado por Dios y transmitido por los padres. La educacin
provena de Dios a travs de la madre, el padre, el sacerdote, escriba o rab. La
educacin de las hijas era exclusiva de la madre.

Aportes de Jan amos Kmensky ( Comenius), Uno de sus grandes aportes fue la
Didctica Magna- Ensea a todos-
1- Promovi la reforma educativa que se basa en la consideracin de docente,
discente y contenido, donde se modifica al alumno para ser socialmente
aceptado.
2- Considera que la escuela est basada en la relacin escuela-familia.
3- El nfasis de la educacin del alumno apunta a la consideracin de los
padres que tiene porque de ello depende la educacin de los hijos frente a la
sociedad.
III. Analiza el caso ocurrido en La Escuela Milagrosa que
aparece en las pgina 71, del texto bsico de la asignatura
Sociologa de la Educacin, autora Raysa Rodrguez
Gonzlez.

En este caso considero que la escuela se basa en el modelo pedaggico

tradicional, puesto que en esta el maestro se considera el centro del
conocimiento, protagonista del acto educativo, y lo que el maestro dice
se considera ley. Ni siquiera se podra decir que hace un intento por
acercarse al modelo cognitivista, porque en este el profesor se preocupa
por el desarrollo de los estudiantes. Lo penoso de todo esto es que este
no es un caso aislado, la mayora de nuestras escuelas; pese a que se
realizan las escuelas abiertas, no les importa la evolucin del alumno en
s, sino que mas que evaluar para proveer de herramientas al discente y
al tutor, lo hacen para encasillar al alumno en un rengln (bueno, regular
o malo), etiqueta que le acompaa por el resto de su estada en el centro
educativo.
Con lo mismo intento destacar el hecho de que si bien la estructura
pedaggica del siglo XVII, fue importante porque marc el inicio del
desarrollo de esta ciencia, los avances se producen para AVANZAR,
valga la redundancia.
Dej mi consideracin personal para el final de la conclusin, puesto que
entiendo que la reflexin y recomendaciones se hacen al final porque
algo queda.
 Conclusin.

A mi juicio la educacin y la pedagoga se diferencian en que Mientras

que la educacin es en si el camino utilizado en la conduccin del
individuo hacia el aprendizaje; la pedagoga es el estudio terico previo
en la bsqueda de mejorar las tcnicas utilizadas en la conduccin de
dicho aprendizaje. Sin embargo son similares en tanto que en sendas
disciplinas se procura conducir al educando en la construccin de un
aprendizaje independiente.
Los sistemas de educacin ms antiguos conocidos tenan dos
caractersticas comunes, enseaban religin y mantenan las tradiciones.
Los sistemas de educacin en los pases occidentales se basaban en la
tradicin religiosa de los judos y del cristianismo.
La escuela dirigida por Comenio; se basa en una alianza escuela- familia,
que imparte conocimientos estandarizados por medio de un libro nico y
que, a travs de un mtodo, instaurara una nueva forma social esencial
en la vida de todo ser humano.
Con relacin al caso de la escuela La Milagrosa, citada en el texto, solo
me resta decir, que como docente nos toca marcar la diferencia. Es
tiempo de hacer sentir que mas que cumplir con un trabajo por el que se
nos est pagando, tenemos la motivacin y la vocacin de generar un
cambio en nuestra sociedad y no es entrepapelando los resultados de
nuestras evaluaciones, sino que como bien propone Comenio debemos
de socializar esta informacin, manejarla con los alumnos y con sus
tutores.

Cambiar la sociedad en las condiciones que est parece algo difcil si lo

miramos desde el punto de vista ms cmodo, y es esperar a que los
polticos, y las autoridades que tenemos en la actualidad hagan el
cambio; pero si lo hacemos nosotros los maestros, recordando que esas
autoridades, esos polticos, y la mayora de esos delincuentes pasan por
nuestras manos, la sociedad puede cambiar. Ser maestro es tener una
herramienta sumamente poderosa al servicio o en contra de la
comunidad depende de nosotros como la queramos usar.