Cul es el impacto del cambio climtico en nuestras sociedades

El Cambio Climtico est considerado uno de los grandes problemas a los que se
enfrentan las sociedades actuales, tanto por las instituciones cientficas y polticas
relevantes (IPCC 2007; UE 2005) como por la sociedad (Eurobarmetro 2006). Se define
ste como el cambio en el clima global del planeta Tierra, particularmente expresado en la
temperatura y las precipitaciones de agua. De ser un asunto marginal apenas hace una
dcada, ha pasado a formar parte de la agenda poltica internacional (mundial) y a
producir una narrativa global de carcter planetario.

cmo afectar el cambio climtico a la salud

El cambio climtico puede llegar a perjudicar de muchas maneras la salud humana,

aunque tambin beneficiarla en algunos lugares, segn las circunstancias. Hasta ahora, la
mayora de los estudios se ha centrado en los efectos de las olas de calor (las
aproximadamente 30.000 muertes que se produjeron en Europa en el verano de 2003; para
Espaa, el Centro Nacional de Epidemiologa cifra en 6.500, por ejemplo), pero existen
muchos ms aspectos que hay que tener en cuenta, entre los que estn la diseminacin
de enfermedades infecciosas (La Organizacin Mundial de la Salud estima que los
factores climticos son responsables del 2,4% de los casos de diarrea que se producen en
el mundo, y del 2% de los casos de malaria), el aumento del cncer de piel (15 al 20% en la
incidencia de cncer de la piel en poblaciones de piel fina; cataratas y otras lesiones
oculares pueden aumentar del 0,6 al 0,8% por cada 1% de disminucin del ozono y un
aumento de la vulnerabilidad en algunas enfermedades infecciosas como resultado de la
supresin de la inmunidad causada por la radiacin UVB).); problemas respiratorios;
malnutricin (incremento del 5-10% en las personas desnutridas, sobre todo en los
trpicos). El siguiente

Cul es el rol de la mujer en la problemtica ambiental referida al cambio climtico?

Las relaciones particulares que

tienen determinados grupos de mujeres con el medio ambiente dependen de los estilos
de vida, de la localizacin espacial, de la estructura social y de la interconexin de los
sistemas de gnero, clase y etnicidad; adems existen diferencias a lo largo del ciclo de
vida de las propias mujeres.

continuacin se presentan las competencias del Currculo Nacional y sus capacidades:

COMPETENCIAS CAPACIDADES Construye su identidad - Se valora a s mismo -
Autorregula sus emociones - Reflexiona y argumenta ticamente - Vive su sexualidad de
manera plena y responsable Se desenvuelve de manera autnoma a travs de su
motricidad - Comprende su cuerpo - Se expresa corporalmente Asume una vida saludable
- Comprende las relaciones entre la actividad fsica, alimentacin, postura e higiene
corporal y la salud - Incorpora prcticas que mejoran su calidad de vida Interacta a
travs de sus habilidades sociomotrices - Se relaciona utilizando sus habilidades
sociomotrices - Crea y aplica estrategias y tcticas de juego Aprecia de manera crtica
manifestaciones artstico - culturales - Percibe manifestaciones artstico-culturales -
Contextualiza las manifestaciones artstico-culturales - Reflexiona creativa y crticamente
sobre las manifestaciones artstico- culturales Crea proyectos desde los lenguajes
artsticos - Explora y experimenta los lenguaje de las artes - Aplica procesos de creacin -
Evala y socializa sus procesos y proyectos. Se comunica oralmente en lengua materna,
en castellano como segunda lengua e ingls - Obtiene informacin de textos orales -
Infiere e interpreta informacin de textos orales - Adecua, organiza y desarrolla las ideas
de forma coherente y cohesionada - Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratgica - Interacta estratgicamente con distintos interlocutores - Reflexiona y evala
la forma, el contenido y el contexto del texto oral
Qu propuestas pedaggicas concretas planteas para desarrollar esas competencias
de manera integrada en las reas curriculares involucradas?

Utilizar las TIC como herramienta de apoyo en el desarrollo de las reas integradas.

Fomentar el uso frecuente de las TIC como recurso de informacin para facilitar la
construccin de conocimiento.

Mejorar la prctica pedaggica formando nios y nias ms comprometidos con su

desarrollo y el de la sociedad.

Utilizar las TIC como herramientas que faciliten la construccin del conocimiento
matemtico, permitiendo la interaccin y participacin activa de los educandos