1

A-B
VARONES Y MUJERES CRECIENDO JUNTOS

Durante la adolescencia un espacio de especial importancia es la forma de relacionarse

con los dems, en especial con las personas del sexo opuesto. Sin embargo es
importante ver cmo ha ido desarrollando estas relaciones en etapas anteriores.

LAS RELACIONES EN LA NIEZ

Los nios y nias basan su interrelacin en los juegos.

Entre los 0 y - El juego es igual para ambos sexos

5 aos - Los lazos de amistad estn fundados por el mejor
entendimiento en el juego

- Aparecen actividades de juego diferenciadas para

Entre los 6 y varones y mujeres
8 aos - La separacin de varones y mujeres obedece ms a
factores culturales y sociales que psicolgicos
-

- Se observa una clara diferenciacin entre los grupos de

varones y mujeres. Cada grupo tiene sus propios
intereses.
Desde los 8
- Las nias suelen tener una mejor amiga con la que
hasta la hablan mucho comparten secretos y tambin juegan.
pubertad - Los nios tienen su grupo de amigos (rara vez un mejor
amigo).La actividad que los une es el juego, en
especial, la discusin y la determinacin de reglas.
- Difcilmente aceptan trabajar o realizar actividades
juntos, pero cuando lo hacen buscan competir

LAS RELACIONES EN LA PUBERTAD

En la pubertad, cobra importancia el compartir, conversar o desarrollar
actividades en comn. Los pberes amplan sus relaciones y eligen a sus amigos
en funcin de la similitud de actitudes o valores , buscan establecer una mayor
intimidad. En esta etapa las relaciones sociales se caracterizan por lo siguiente:

Formacin de grupos compuestos por solo varones, solo mujeres

Las relaciones de cada grupo son diferenciadas, las mujeres buscan mayormente
lazos de amistad comparten problemas familiares, escolares , fantasas e intereses,
con la mejor amiga. En cambio los varones se renen y conversan dentro del grupo,
pero de manera de broma sobre sus interese y curiosidades que perciben acerca de
su propio desarrollo, rara vez comparten asuntos familiares.
LAS RELACIONES EN LA ADOLESCENCIA
Las interrelaciones se basan en el inters de compartir actividades, manteniendo
y consolidando los grupos segn el gnero. Esta etapa se caracteriza por lo siguiente:
Las chicas siguen teniendo a su mejor amiga, con la que pueden conversar sus
secretos y problemas
Promueven el conocimiento y la comprensin entre personas de distintos sexos
Ayuda a la formacin de la Identidad, el carcter y la personalidad de cada
miembro del grupo
Proporciona a los adolescentes experiencia e informacin para entablar
posteriores relaciones con personas fuera del grupo y para la experiencia del
enamoramiento.
 1A - B
YO VARON, YO MUJER

LA FORMACION DE LA IDENTIDAD PERSONAL

La Identidad personal es una concepcin que implica ser consciente de que tenemos
caractersticas propias y que somos personas nicas en el mundo y para el logro de una
identidad personal, positiva y diferenciada es necesario el desarrollo satisfactorio de una
identidad sexual.
QUE ES LA IDENTIDAD SEXUAL?

LA FORMACIN DE LA IDENTIDAD SEXUAL

EN LA INFANCIA

EN LA PUBERTAD

ES NECESARIO TENER EN CUENTA LA DIFERENCIA ENTRE:

SEXO
Conjunto de caractersticas
biolgicas que definen a un SEXUALIDAD
ser humano como varn o
mujer Serie de fenmenos
emocionales y de conducta
relacionados con el sexo de
una persona

GNERO
Caractersticas de la personalidad,
actitudes, comportamientos y
valores socialmente construidos
que la sociedad asigna a cada sexo
 LOS ROLES DE GENERO
Los Roles de gnero son conductas especficas que la sociedad ha designado tanto
para el varn como para la mujer. Para que estos roles se activen, confluyen factores
como las caractersticas personales, las ideas del grupo social, las pautas de educacin,
entre otros. Estos factores influyen para que los nios y nias no slo aprendan
definiciones culturales de masculinidad o feminidad, sino que las asocien con el sexo al
que pertenecen.
DEBEMOS DE CAMBIAR IDEAS COMO:

-Nos dedicamos a actividades ms - Realizamos trabajos de ms

delicadas esfuerzo fsico
- Tenemos pasatiempos suaves y ms - Gustamos de deportes bruscos
pasivos - No demostramos nuestras
-Expresamos nuestras emociones con emociones
ms facilidad - Es necesario proteger a las mujeres
-Debemos ser sumisas

RECORDEMOS QUE :
Los Padres son los
Los padres y madres son .
Los padres se convierten en
Por lo tanto recuerda que los primeros en ir formando nuestra Identidad sexual son
nuestros padres, quienes tienen la gran responsabilidad de darnos buena
orientacin y la gran responsabilidad de que logremos desarrollar nuestra Identidad
sexual.

ACTIVIDADES A REALIZAR
o ANALIZAMOS Y RESPONDEMOS: Cmo influye la familia en la formacin de la
Identidad sexual? Crees que deben cambiar los roles de gnero que la sociedad ha
establecido? Porque?
o Lee las siguientes afirmaciones y responde:
LOS HOMBRES NO LLORAN
LAS MUJERES A LA COCINA
EL PADRE ES ENCARGADO DE COSTEAR LOS GASTOS DE LA CASA Y LA
MADRE ENCARGADA DE EDUCAR A LOS HIJOS Y CUIDADO DE LA CASA
Qu opinas de las afirmaciones?A quines escuchamos decir estas frases?Te
pareen roles de gnero actuales?Que roles de gnero conoces o has escuchado?