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Promo 8 /
Lengua y Literatura (promo 8c) /
Tema 1: Presentacin de la estructura curricular del rea de Lengua y Literatura
2016. /
Cuestionario: Evaluacin del tema 1
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relacione los aspectos determinados para tratarse en el bloque curricular de
Lengua y Cultura.
Seleccione una o ms de una:
a. Comprensin de Textos
b. Alfabetizacin inicial
c. Uso de recursos
d. La lengua en la interaccin social
e. Expresin oral
f. Produccin de textos
g. Escritura creativa
h. Literatura en contexto
i. Reflexin sobre la lengua
j. Cultura escrita
k. Variedades lingsticas e Interculturalidad
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Variedades lingsticas e Interculturalidad, Cultura escrita
Pregunta 2
Parcialmente correcta
Punta 1,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
De los enunciados propuestos seleccione los que corresponden al fundamento
disciplinar del rea de Lengua y Literatura.
Seleccione una o ms de una:
a. El enfoque comunicativo y procesual favorece la enseanza de la Lengua.
participantes de la sociedad.
f. La lengua como mtodo permite la reflexin sobre la realidad para la
construccin de conocimientos
g. La competencia comunicativa sugiere el desarrollo progresivo de las
macrodestrezas lingsticas, con el uso diverso de la lengua en mltiples
situaciones reales de comunicacin.
h. La comprensin y produccin de textos se plasma a travs de procesos.
Retroalimentacin
Respuesta parcialmente correcta.
Ha seleccionado demasiadas opciones.
La respuesta correcta es: La lengua como mtodo permite la reflexin sobre la
realidad para la construccin de conocimientos, El enfoque comunicativo y
procesual favorece la enseanza de la Lengua.
Pregunta 3
Parcialmente correcta
Punta 0,33 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Con base en la presentacin de la estructura curricular en lo correspondiente a la
contribucin del rea al perfil de salida del bachiller, marque verdadero o falso segn
corresponda:
Retroalimentacin
Respuesta parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 1.
La respuesta correcta es: Somos solidarios al respetar nuestras culturas para crear y
recrear nuestra identidad. Verdadero, Somos solidarios al indagar con curiosidad
en el mbito tecnolgico para apoyar la comunicacin oral y escrita. Falso,
Somos innovadores al suscitar el reconocimiento de la heterogeneidad cultural y
la diversidad lingstica Falso, Somos justos al propiciar una comunicacin
asertiva e interaccin sin prejuicios ni estereotipos. Verdadero, Somos
innovadores al integrar a todos en la cultura escrita (acceso, disponibilidad,
participacin y apropiacin) Falso, Somos justos al valorar la creatividad literaria
y el legado artstico de los pueblos ancestrales Verdadero
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relacione los aspectos determinados para tratarse en el bloque curricular de
Literatura
Seleccione una o ms de una:
a. Literatura en contexto
b. Comprensin de Textos
c. Uso de recursos
d. Produccin de textos
e. Expresin oral
f. Escritura creativa
g. La lengua en la interaccin social
h. Reflexin sobre la lengua
i. Cultura escrita
j. Alfabetizacin inicial
k. Variedades lingsticas e Interculturalidad
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Literatura en contexto, Escritura creativa
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Cules son los aportes del Currculo 2016 en Lengua y Literatura?
Seleccione una:
a. Estructurado por niveles, cerrado, los bloques literarios en diferentes unidades,
una sola tipologa textual por unidad.
b. Varios bloques no literarios dentro del bloque literario, abierto y flexible,
estructurado por subniveles, varias tipologas textuales en diferentes unidades.
c. Abierto y flexible, bloques literarios dentro de los no literarios, estructurado por
grados, varias tipologas textuales en la misma unidad.
d. Abierto y flexible, bloques literarios y no literarios en la misma unidad, varias
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Abierto y flexible, bloques literarios y no literarios en la
misma unidad, varias tipologas textuales por unidad, estructurado por subniveles.
Promo 8 /
Lengua y Literatura (promo 8c) /
Tema 1: Presentacin de la estructura curricular del rea de Lengua y Literatura
2016. /
Cuestionario: Evaluacin del tema 1
Estado Finalizado
Pregunta 1
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
De los enunciados propuestos seleccione los que corresponden al fundamento
pedaggico del rea de Lengua y Literatura.
Seleccione una o ms de una:
a. La lengua como mtodo permite la reflexin sobre la realidad para la
construccin de conocimientos
b. La Literatura se aprende participando en ella, es una fuente de disfrute, de
creacin, recreacin y valoracin de la cultura
c. La comprensin y produccin de textos se plasma a travs de procesos.
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: La comprensin y produccin de textos se plasma a
travs de procesos., La competencia comunicativa sugiere el desarrollo progresivo
de las macrodestrezas lingsticas, con el uso diverso de la lengua en mltiples
situaciones reales de comunicacin., Propicia el aprendizaje desde la zona de
desarrollo actual hacia la zona de desarrollo prximo al trabajar en pares, en
grupos y con la mediacin del docente .
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relacione los aspectos determinados para tratarse en el bloque curricular de
Escritura.
Seleccione una o ms de una:
a. Escritura creativa
b. Comprensin de Textos
c. Variedades lingsticas e Interculturalidad
d. Uso de recursos
e. Cultura escrita
f. Expresin oral
i. Alfabetizacin inicial
j. La lengua en la interaccin social
k. Produccin de textos
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Produccin de textos, Reflexin sobre la lengua,
Alfabetizacin inicial
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relacione los aspectos determinados para tratarse en el bloque curricular de
Comunicacin Oral.
Seleccione una o ms de una:
a. Expresin oral
b. Reflexin sobre la lengua
c. Literatura en contexto
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La lengua en la interaccin social, Expresin oral
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relacione los aspectos determinados para tratarse en el bloque curricular de
Lectura.
Seleccione una o ms de una:
a. Escritura creativa
b. Expresin oral
c. Reflexin sobre la lengua
d. Variedades lingsticas e Interculturalidad
e. Uso de recursos
f. Cultura escrita
g. Alfabetizacin inicial
h. Literatura en contexto
i. Comprensin de Textos
j. Produccin de textos
k. La lengua en la interaccin social
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Uso de recursos, Comprensin de Textos
Pregunta 5
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
De los enunciados propuestos seleccione los que corresponden al fundamento
epistemolgico del rea de Lengua y Literatura.
Seleccione una o ms de una:
a. Propicia el aprendizaje desde la zona de desarrollo actual hacia la zona de
desarrollo prximo al trabajar en pares, en grupos y con la mediacin del docente
.
b. La lengua se aprende en la interaccin social
c. La comprensin y produccin de textos se plasma a travs de procesos.
d. La competencia comunicativa sugiere el desarrollo progresivo de las
macrodestrezas lingsticas, con el uso diverso de la lengua en mltiples
situaciones reales de comunicacin.
e. La lengua como mtodo permite la reflexin sobre la realidad para la
construccin de conocimientos
f. La Lengua se usa en la comunicacin para establecer vnculos con los dems
participantes de la sociedad.
g. La Literatura se aprende participando en ella, es una fuente de disfrute, de
creacin, recreacin y valoracin de la cultura
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: La Literatura se aprende participando en ella, es una
fuente de disfrute, de creacin, recreacin y valoracin de la cultura, La lengua se
aprende en la interaccin social, La Lengua se usa en la comunicacin para
establecer vnculos con los dems participantes de la sociedad.
EVALUACION TEMA2.
Promo 8 /
Lengua y Literatura (promo 8c) /
Tema 2: Orientaciones para llevar a la prctica el currculo del rea de Lengua y
Literatura /
Cuestionario: Evaluacin del tema 2
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Algunos de los objetivos transversales en la formacin docente son:
Seleccione una o ms de una:
a. Desarrollar una comprensin compleja y crtica de la lectura y la escritura desde
la perspectiva de varias disciplinas y enfoques (sociologa, psicologa,
lingstica), para derivar implicaciones pedaggicas de esas teoras y estar en
capacidad de disear, poner en prctica y evaluar propuestas de enseanza
para el aula.
b. Desarrollar un conocimiento amplio y crtico sobre la literatura juvenil ms
destacada en Ecuador, Latinoamrica y el mundo, con nfasis en la produccin
contempornea, que asegure un contacto rico, vivo y desafiante de los
estudiantes con la literatura como medio para reflexionar sobre los grandes temas
que inspiran al ser humano; para desarrollar la imaginacin; para ampliar los
horizontes y la comprensin del mundo y de los otros, y para enriquecer el
lenguaje.
c. Analizar crticamente el currculo oficial, los materiales educativos, los
estndares de aprendizaje y los resultados de evaluaciones nacionales, para llevar
adelante su quehacer educativo en un contexto de compromiso con la
educacin como derecho y con las polticas nacionales de equidad, inclusin y
calidad educativa.
d. Examinar el quehacer docente para cuestionar las buenas prcticas
pedaggicas dentro del aula, y desarrollar estrategias que acompaen el
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Analizar crticamente el currculo oficial, los materiales
educativos, los estndares de aprendizaje y los resultados de evaluaciones
nacionales, para llevar adelante su quehacer educativo en un contexto de
compromiso con la educacin como derecho y con las polticas nacionales de
equidad, inclusin y calidad educativa., Planificar, desarrollar y evaluar el currculo
para grupos especficos de estudiantes en diversos contextos socioculturales.,
Desarrollar un conocimiento amplio y crtico sobre la literatura juvenil ms
destacada en Ecuador, Latinoamrica y el mundo, con nfasis en la produccin
contempornea, que asegure un contacto rico, vivo y desafiante de los
estudiantes con la literatura como medio para reflexionar sobre los grandes temas
que inspiran al ser humano; para desarrollar la imaginacin; para ampliar los
horizontes y la comprensin del mundo y de los otros, y para enriquecer el
lenguaje., Desarrollar una comprensin compleja y crtica de la lectura y la
escritura desde la perspectiva de varias disciplinas y enfoques (sociologa,
psicologa, lingstica), para derivar implicaciones pedaggicas de esas teoras y
estar en capacidad de disear, poner en prctica y evaluar propuestas de
enseanza para el aula., Mediar la produccin de textos escritos para apoyar la
apropiacin y uso independiente del proceso escritor en los estudiantes.
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Por qu en los bloques de Lectura como de Escritura es importante seguir el
proceso tanto de comprensin como de produccin de textos?
Seleccione una:
a. Permite el desarrollo de habilidades metacognitivas como la induccin,
elaboracin, definicin e intencionalidad, entre otras, para comunicarse de
manera efectiva en el aula, y por lo tanto saber cmo servirse de la lengua para
denotar la capacidad expresiva del docente.
b. Permite el desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas como la
inferencia, elaboracin de hiptesis, definicin de propsitos e intencionalidad,
entre otras, para comunicarse de manera eficaz en contextos culturales
significantes, y por lo tanto saber cmo servirse de la lengua en funcin del
contexto social.
c. Permite el desarrollo de habilidades cognitivas como la inclusin de hiptesis,
reconocimiento de propsitos de redaccin, intencionalidad en la comprensin,
entre otras, para comunicarse de manera contextualizada y por lo tanto saber
cmo utilizar las normas ortogrficas en los textos.
d. Permite el manejo eficiente del enfoque comunicativo, es decir, la capacidad
de los estudiantes de proponer las habilidades en expresin y comprensin oral y
escrita, usando una multiplicidad de estilos en situaciones informales, en respuesta
a necesidades reales de comunicacin con sus congneres.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Permite el desarrollo de habilidades cognitivas y
metacognitivas como la inferencia, elaboracin de hiptesis, definicin de
propsitos e intencionalidad, entre otras, para comunicarse de manera eficaz en
contextos culturales significantes, y por lo tanto saber cmo servirse de la lengua
en funcin del contexto social.
Pregunta 3
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Qu diferencia al bloque de Lectura del Bachillerato del bloque de lectura de la
EGB superior?
Seleccione una o ms de una:
a. En EGB. superior es importante el manejo de las diversas estructuras textuales,
tanto literarias como no literarias, mientras que en Bachillerato el nfasis est en las
argumentativas.
b. En Bachillerato, los docentes requieren la conceptualizacin profunda de la
lectura como proceso cognitivo, en tanto que en EGB, la definicin bsica del
proceso lector.
c. En EGB superior se estudian los exponentes ms representativos de la literatura
juvenil del Ecuador y el mundo, en tanto que en Bachillerato, los exponentes ms
representativos de la Literatura nacional e internacional.
d. En EGB superior se estudian los exponentes ms representativos de la literatura
juvenil hispanoamericana, en tanto que en Bachillerato, los exponentes ms
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: En EGB superior se estudian los exponentes ms
representativos de la literatura juvenil del Ecuador y el mundo, en tanto que en
Bachillerato, los exponentes ms representativos de la Literatura nacional e
internacional., En EGB. superior es importante el manejo de las diversas estructuras
textuales, tanto literarias como no literarias, mientras que en Bachillerato el nfasis
est en las argumentativas.
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En el contexto de la lectura, para el bloque de Literatura tanto en el subnivel de
Educacin General Bsica Superior, como en el nivel de Bachillerato hacia
dnde deben dirigirse las habilidades que el docente desarrolle con sus
estudiantes?
Seleccione una:
a. El desarrollo de destrezas para comprender y producir sentidos, a partir de los
textos seleccionados, en relacin al entorno personal, social y cultural,
privilegiando textos cortos pero en versiones completas, para formar lectores con
hbitos y gusto por la lectura, pero adems con pensamiento crtico, que motiven
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El desarrollo de destrezas para comprender y producir
sentidos, a partir de los textos seleccionados, en relacin al entorno personal,
social y cultural, privilegiando textos cortos pero en versiones completas, para
formar lectores con hbitos y gusto por la lectura, pero adems con pensamiento
crtico, que motiven la escritura creativa, a partir de textos ledos y escuchados.
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Por qu en el nivel de Bachillerato el docente debe tener un conocimiento slido
sobre los elementos estructurales bsicos de los textos argumentativos?
Seleccione una:
a. Para promover en los estudiantes razonamientos que les permita defenderse
activamente en el aula, con recursos tecnolgicos convincentes y para intervenir
en situaciones en las que debe reaccionar.
b. Para establecer vnculos con los estudiantes que no han desarrollado su
competencia lingstica, y necesitan reforzar sus habilidades en la interlocucin
dentro del aula.
c. Para generar en los estudiantes conocimientos que les permita narrar y describir
hechos de la vida real y provocar diversas reacciones en el lector.
d. Para suscitar y desarrollar en los estudiantes razonamientos que resuelvan,
expongan, aleguen, alaben, etc., una tesis, como tambin para recordar que se
trata de textos cuya intencin es convencer o persuadir, y esto se logra con
argumentos vlidos.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Para suscitar y desarrollar en los estudiantes
razonamientos que resuelvan, expongan, aleguen, alaben, etc., una tesis, como
tambin para recordar que se trata de textos cuya intencin es convencer o
persuadir, y esto se logra con argumentos vlidos.
LECCION TEMA 3.
Leccin: Perspectivas del enfoque
comunicativo para la enseanza de la
Lengua
Segn el enfoque comunicativo hacia dnde se debe encauzar la enseanza
de la lengua?
Su respuesta : A contribuir a las competencias comunicativas de los estudiantes,
hacia el fomento gradual de destrezas de tipo oral, lector, escrito y audiovisual.
Por qu se dice que las palabras no son inocentes al usarse en los diversos
contextos comunicativos?.
Evaluacin tema 3.
Promo 8 /
Lengua y Literatura (promo 8c) /
Tema 3: El enfoque comunicativo. /
Cuestionario: Evaluacin del tema 3
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
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Enunciado de la pregunta
De acuerdo al enfoque comunicativo, cul de las siguientes afirmaciones es falsa?
Seleccione una:
a. Es primordial que los estudiantes desarrollen habilidades sintcticas, lxicas, morfolgicas y
fonolgicas.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El docente, al dejar de ser el orador magistral que transmite contenidos en el aula, permite:
Seleccione una:
puedan interactuar.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En un saln de clase, los estudiantes estn atentos a la explicacin del docente,
quien en el pizarrn va sealando cules son los elementos de una oracin,
pidiendo a los estudiantes que lo transcriban y que realicen en su cuaderno
ejercicios similares de los que encuentran en el libro de texto. Ante qu enfoque
de enseanza de la Lengua nos encontramos?
Seleccione una:
a. Enfoque gramatical.
b. Enfoque comunicativo.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relacione los principios planteados para cada enfoque:
Respuesta 1
nfasis en el desarrollo de la persona y de
habilidades. Enfoques comunicativos
Respuesta 2
Los temas y las asignaturas (las 4 habilidades, la
gramtica, etc.) se integran en un enfoque global. Enfoques comunicativos
Respuesta 3
nfasis en los aspectos objetivos y cuantitativos,
exmenes, evaluaciones analticas. Enfoques gramaticales
Respuesta 4
Distribucin tradicional del aula (entarimado,
pizarra, mesa del profesor, etc.). Enfoques gramaticales
Respuesta 5
El profesor explica los conocimientos
magistralmente Enfoques gramaticales
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Responda si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa:
De acuerdo con el planteamiento del uso lingstico. Es posible aprender a usar
un idioma sin adquirir los conocimientos socioculturales bsicos de una comunidad
lingstica.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Esta afirmacin es falsa, porque la lengua no es un cdigo abstracto y
desvinculado de sus usuarios, sino que surge y se utiliza en una comunidad de
hablantes que tiene una misma concepcin del mundo.
La respuesta correcta es 'Falso'
LECCION TEMA 4.
Continuar
Continuar
Leccin: Aspectos implicados en la
cultura escrita. Disponibilidad, acceso y
participacin
Segn la propuesta de Judith Kalman, en el mbito de la cultura escrita, a qu
se alude con el trmino disponibilidad?
Su respuesta : Condiciones materiales que se necesitan para que haya cultura
escrita
Su respuesta : Las condiciones sociales necesarias para que una persona pueda
participar en la cultura escrita
Muy bien, su respuesta es acertada
Continuar
Leccin: Aspectos implicados en la
cultura escrita. Disponibilidad, acceso y
participacin
Cul es el medio social ms apropiado y eficiente para guiar al nuevo lector y
escritor en su proceso de apropiacin de la cultura escrita?
Su respuesta : El uso de la comunicacin oral
Continuar
Continuar
EVALUACION TEMA 4
Promo 8 /
Lengua y Literatura (promo 8c) /
Tema 4: La Cultura escrita, componentes: acceso, disponibilidad, participacin y
apropiacin. /
Cuestionario: Evaluacin del tema 4
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Cuando el docente brinda el acceso y disponibilidad del uso de materiales de
lectura y escritura est garantizando...
Seleccione una:
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Pregunta 2
Parcialmente correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Cuando un docente ensea la lengua escrita, ensea cuatro grandes objetos de
conocimiento. Cules?
Seleccione una o ms de una:
a. Literatura.
b. Prcticas culturales de la cultura escrita.
c. Comunicacin oral.
d. Produccin de textos.
e. Comprensin de textos.
g. Lengua y cultura
Retroalimentacin
Respuesta parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 3.
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Si leer y escribir son prcticas socio-culturales. Qu entiende por cultura escrita?
Dos de las opciones son correctas.
Seleccione una o ms de una:
tradicionales
cotidiana.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El uso funcional de la lectura y escritura rebasa los usos
escolares tradicionales , Participar en actividades sociales, dentro de la escuela y
en la vida cotidiana.
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seale una caractersticas de la lengua oral:
Seleccione una:
d. Lo adquieren todos los habitantes por el solo hecho de convivir con una
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Lo adquieren todos los habitantes por el solo hecho de
convivir con una determinada comunidad lingstica.
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La responsabilidad de ensear a leer y escribir, es nicamente de los docentes de
los primeros grados. Verdadero o falso?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Esta afirmacin es falsa, la lectura y la escritura son destrezas que se desarrollan a
lo largo de toda la vida.
La respuesta correcta es 'Falso
EVALUACIN TEMA 5
romo 8 /
Lengua y Literatura (promo 8c) /
Tema 5: Como llevar el currculo al aula /
Cuestionario: Evaluacin del tema 5
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En la planificacin curricular anual del rea de lengua se deben considerar los proyectos
escolares. Verdadero o falso?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Esta afirmacin es falsa.
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Al realizar una gradacin de las destrezas con criterios de desempeo, el docente est
realizando:
Seleccione una:
b. Una gradacin de acuerdo al nivel de complejidad que representa para los estudiantes de
cada grado.
c. Una gradacin de acuerdo a los contenidos para los estudiantes de cada grado.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Una gradacin de acuerdo al nivel de complejidad que representa
para los estudiantes de cada grado.
Pregunta 3
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Por qu se dice que el reajuste curricular 2016 es abierto?
Seleccione una o ms de una:
Muy bien.
c. Porque las destrezas con criterios de desempeo se las puede trabajar en cualquier
subnivel.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Porque permite incluir aprendizajes que no estn en el currculo.
Pregunta 4
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Un estudiante del subnivel elemental presenta una dificultad de aprendizaje: Dislexia.
En este caso, qu estrategia orientara al docente en su quehacer pedaggico?
Seleccione una:
a. Ejercicios para desarrollar movimientos bsicos como, por ejemplo: trozar, rasgar, moldear,
pintar.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Por qu se dice que el reajuste curricular 2016 es flexible?
Seleccione una:
b. Porque las Instituciones Educativas pueden priorizar y adaptar los aprendizajes a los
contextos institucionales y comunitarios de acuerdo a las necesidades e intereses de los
c. Porque las Instituciones Educativas pueden cambiar el currculo enviado por el MINEDUC.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Porque las Instituciones Educativas pueden priorizar y adaptar los
aprendizajes a los contextos institucionales y comunitarios de acuerdo a las necesidades e
intereses de los estudiantes y su diferente ritmo de aprendizaje.
EVALUACION FINAL.
Promo 8 /
Lengua y Literatura (promo 8c) /
Evaluacin final /
Cuestionario: Evaluacin final
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
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Enunciado de la pregunta
La responsabilidad de ensear a leer y escribir, es nicamente de los docentes de
los primeros grados. Verdadero o falso?
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Esta afirmacin es falsa, la lectura y la escritura son destrezas que se desarrollan a
lo largo de toda la vida.
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relacione los aspectos determinados para tratarse en el bloque curricular de
Literatura
Seleccione una o ms de una:
a. Produccin de textos
d. Cultura escrita
e. Uso de recursos
f. Escritura creativa
g. Expresin oral
h. Comprensin de Textos
i. Alfabetizacin inicial
j. Literatura en contexto
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Literatura en contexto, Escritura creativa
Pregunta 3
Correcta
Enunciado de la pregunta
Cules son los aportes del Currculo 2016 en Lengua y Literatura?
Seleccione una:
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Abierto y flexible, bloques literarios y no literarios en la
misma unidad, varias tipologas textuales por unidad, estructurado por subniveles.
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En un saln de clase, los estudiantes estn atentos a la explicacin del docente,
quien en el pizarrn va sealando cules son los elementos de una oracin,
pidiendo a los estudiantes que lo transcriban y que realicen en su cuaderno
ejercicios similares de los que encuentran en el libro de texto. Ante qu enfoque
de enseanza de la Lengua nos encontramos?
Seleccione una:
a. Enfoque comunicativo.
b. Enfoque gramatical.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Qu diferencia al bloque de Lectura del Bachillerato del bloque de lectura de la
EGB superior?
Seleccione una o ms de una:
argumentativas.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En EGB superior se estudian los exponentes ms
representativos de la literatura juvenil del Ecuador y el mundo, en tanto que en
Bachillerato, los exponentes ms representativos de la Literatura nacional e
internacional., En EGB. superior es importante el manejo de las diversas estructuras
textuales, tanto literarias como no literarias, mientras que en Bachillerato el nfasis
est en las argumentativas.
Pregunta 6
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Por qu en el nivel de Bachillerato el docente debe tener un conocimiento slido
sobre los elementos estructurales bsicos de los textos argumentativos?
Seleccione una:
argumentos vlidos.
c. Para generar en los estudiantes conocimientos que les permita narrar y describir
hechos de la vida real y provocar diversas reacciones en el lector.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Para suscitar y desarrollar en los estudiantes
razonamientos que resuelvan, expongan, aleguen, alaben, etc., una tesis, como
tambin para recordar que se trata de textos cuya intencin es convencer o
persuadir, y esto se logra con argumentos vlidos.
Pregunta 7
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El docente, al dejar de ser el orador magistral que transmite contenidos en el aula, permite:
Seleccione una:
puedan interactuar.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Pregunta 8
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
De los enunciados propuestos seleccione los que corresponden al fundamento
epistemolgico del rea de Lengua y Literatura.
Seleccione una o ms de una:
participantes de la sociedad.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La Literatura se aprende participando en ella, es una
fuente de disfrute, de creacin, recreacin y valoracin de la cultura, La lengua se
aprende en la interaccin social, La Lengua se usa en la comunicacin para
establecer vnculos con los dems participantes de la sociedad.
Pregunta 9
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relacione los aspectos determinados para tratarse en el bloque curricular de
Lectura.
Seleccione una o ms de una:
a. Escritura creativa
b. Uso de recursos
c. Comprensin de Textos
e. Literatura en contexto
f. Produccin de textos
i. Alfabetizacin inicial
j. Cultura escrita
k. Expresin oral
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Uso de recursos, Comprensin de Textos
Pregunta 10
Correcta
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Relacione los aspectos determinados para tratarse en el bloque curricular de
Escritura.
Seleccione una o ms de una:
a. Produccin de textos
b. Literatura en contexto
c. Expresin oral
e. Uso de recursos
f. La lengua en la interaccin social
g. Alfabetizacin inicial
h. Comprensin de Textos
i. Escritura creativa
j. Cultura escrita
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Produccin de textos, Reflexin sobre la lengua,
Alfabetizacin inicial