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Los alumnos debern desarrollar las siguientes actividades de acuerdo con los textos indicados
comparando sus interpretaciones, el uso de analtico de conceptos y los modos de explicacin de los
mismos. La evaluacin es individual; solo se puede entregar escrita en papel A4 y debe constar de
diez pginas. El plazo mximo de entrega es el 17 de noviembre.
Los alumnos debern desarrollar las siguientes actividades de acuerdo con los textos indicados
comparando sus interpretaciones, el uso de analtico de conceptos y los modos de explicacin de los
mismos. La evaluacin es individual; solo se puede entregar escrita en papel A4 a espacio y medio
y debe constar de diez pginas. El plazo mximo de entrega es el 17 de noviembre
1- Analizar permanencias y cambios entre los procesos 1930- 1943 / 1946-1955, respecto
del tipo de l intervencionismo estatal, las polticas econmico-sociales y la relacin
estado-corporaciones econmicas, comparando los siguientes textos:
Ricardo Sidicaro (1995), Los conflictos entre el Estado y los sectores socioeconmicos
predominantes en la crisis del rgimen conservador (1930-1943), en Ansaldi et. al.,
Representaciones Inconclusas. Las clases, los actores y los discursos de la memoria, 19
461-1955, Buenos Aires, Biblos, pp. 303-348.
Eduardo Basualdo (2005), Los primeros gobiernos peronistas y la consolidacin del pas
industrial: xitos y fracasos, en Cuadernos del CENDES, Ao/Vol. 22, Numero 60,
Caracas, pp. 113-151
Ricardo Sidicaro (2003), Los tres peronismos. Estado y poder econmico, 1946-55/ 1973-
76/1989-99, Buenos Aires, Siglo XXI Editores Argentina, Captulo 2, El Estado peronista
y el cuestionamiento del predominio de los principales actores econmicos, 1946-1955, pp.
55-101.
Juan Villarreal (1980), Los hilos sociales del poder, en Crisis de la dictadura argentina,
VV: AA: Buenos Aires, Siglo XXI, PP 200-281