REGISTRO

SECUENCIA DE APRENDIZAJE - PRIMARIA Y SECUNDARIA

Cdigo: SGCECCL-RSA-CP-02 Versin: 01 Fecha: 14/02/2017

I. DATOS GENERALES:
03
PROFESOR(A): MICHELL SANCHEZ ARBAIL GRADO : VI NIVEL: Primaria BIMESTRE: III REA: Matemtica FECHA: 21 al 25 de Agosto
II.
CURSO / TALLER: Matemtica N SESIN: 23 NOMBRE DE LA UNIDAD: Jugamos con las figuras planas TEMA DE LA SESIN: Cuadrilteros y circulo
ENFOQUE(S) TRANSVERSAL(ES): Bsqueda de la excelencia
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Modela objetos con formas geomtricas y
sus transformaciones Plantea afirmaciones sobre las relaciones entre los objetos, entre los objetos y las formas
RESUELVE PROBLEMAS Comunica su comprensin sobre las formas
geomtricas, y entre las formas geomtricas, as como su desarrollo en el plano, y las explica con
DE FORMA, y relaciones geomtricas
argumentos basado en ejemplo concreto, grfico y en sus conocimientos matemticos con base en
MOVIMIENTO Y Usa estrategias y procedimientos para
orientarse en el espacio
su exploracin o visualizacin. As tambin, explica el proceso seguido.
LOCALIZACIN.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones Expresa con dibujos su comprensin sobre los elementos y propiedades del prisma, tringulo,
geomtricas cuadriltero y crculo usando lenguaje geomtrico.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE.
INSTRUMENTOS DE
SECUENCIA DIDCTICA / MOMENTOS DE APRENDIZAJE RECURSOS
EVALUACIN
Inicio:
Se desarrolla el tema de cuadrilteros y crculos, los estudiantes debern realizar construcciones con material concreto de los Hoja de trabajo de estudiantes
cuadrilteros y crculos, reconociendo lados y medidas de ngulos. Ficha de ejercicios
Pizarra
Lista de cotejo y rubrica
Mota
Plumones de colores
Proceso:
Multimedia
Se desarrolla las pginas del libro referente al tema.
Separata
Libro de trabajo
Cierre:
Se evala los temas de tringulos, cuadrilteros, circunferencia y prismas.

OBSERVACIONES: