CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

Abordar el marco metodolgico significa determinar el conjunto de

pasos necesarios para lograr los objetivos de la investigacin de manera
satisfactoria. Por otra parte, es importante destacar que dentro de esta
metodologa tambin se incluye, la naturaleza, el tipo de investigacin,
diseo, poblacin, muestra, tcnicas de recoleccin de datos, los
instrumentos y los procedimientos a utilizar para analizar los mismos lo
cual permite contextualizar el problema y asi determinar los factores que
afectan el problema directamente. Por consiguiente para reforzar lo
anteriormente esbozado es conveniente citar a de (Arias 2006), el marco
metodolgico es el cmo se realiz el estudio para responder al problema
planteado.p.xx
A continuacin el investigador esbozara los caminos metodolgicos
necesarios para desarrollar la investigacin prevista.

Naturaleza de la investigacin

Todo investigador debe seguir ciertas pautas dentro de la

investigacin, para as poder determinar el contexto del problema
planteado, es por ello que la investigacin titulada estrategia de cogestin
en el servicio de metalmecnica, dirigido al talento humano del taller de
mecnica industrial est enmarcado en un paradigma de investigacin
cuantitativa ya que esta utilizara para el cumplimiento de los objetivos, la
recoleccin de datos, esto se sustenta por (Hernndez 2010) quien afirma
lo siguiente:

Utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar

preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas
previamente, y confa en la medicin numrica, el conteo y
frecuentemente en el uso de las estadsticas en una poblacin
para establecer con exactitud patrones de comportamiento en
una poblacin (p.5).
Siguiendo en el mismo orden de idea, se puede indagar que la
investigacin tambin est dentro de una naturaleza del mtodo inductivo,
ya que utiliza la observacin directa en el taller de metalmecnica, el cual
es el lugar en particular donde est ocurriendo el problema planteado, lo
que permitir extraer las conclusiones pertinentes del caso en estudio,
para sustentar la idea anterior se cita (Hurtado xx) se analizan solo casos
particulares, cuyos resultados son tomados para extraer conclusiones de
carcter general (p.78).

Tipo y diseo de la ivestigacion

Una vez definido el marco conceptual el investigador debe adoptar el

tipo de investigacin a utilizar, dependiendo el que mejor se adapte al
problema planteado, ya sea histrico, correlacional experimental o el
descriptivo por que estos ayudaran al investigador a fijar las estrategias
necesarias para el logro de los objetivos planteados por esta razn (Diaz
2009) afirma que del tipo de estudio depende la estrategia de la
investigacin. (p. 180).
De lo anteriormente escrito el investigador despus de hacer una
revisin bibliogrfica y haciendo un estudio del problema se decidi por
realizar la investigacin del tipo descriptivo porque est caracterizado en
el estudio de un grupo para establecer su comportamiento en relacin con
la estrategia de cogestin en el taller de metalmecnica del PNFM en
estudio, para reforzar lo anteriormente esbozado se cita a (Diaz 2009)
quien explica que la investigacin descriptiva busca especificar
propiedades importantes de personas, grupos, o cualquier otro fenmeno
sometido al anlisis, en este se toma una serie de cuestiones y se miden
independientemente para as describir lo que se escribe. (p .180).
Siguiendo en el mismo contexto el diseo de la investigacin que se
utilizara en la investigacin descriptiva ser la estructura para llevar a
cabo el proyecto planteado, detallando especficamente el procedimiento
para lograr el cumplimiento de los objetivos planteados.
 Poblacin y Muestra

Poblacin

Para dar curso al investigador de manera efectiva se requiere

determinar con precisin el significado de poblacin para Balestrini
(2006), lo conceptualiza como el conjunto de elementos de los cuales se
pretende indagar y conocer sus caractersticas, o una de ellas, y para el
cual sern vlidas las conclusiones obtenidas en la investigacin (p.
137). En este sentido la poblacin del estudio estar conformada por
veinte docente (20) del taller de metalmecnica del PNFM de la UPTJFR
del Estado Barinas, las cuales renen caractersticas similares, por ser
personal profesional, calificado y altamente preparado para los trabajos
requeridos

Muestra

En referencia a la muestra Balestrini (2006), la concibe como una

parte representativa de una poblacin, cuya caracterstica deben
reproducirse en ella, lo ms exactamente posible (p. 142). En razn de
que la poblacin objeto de estudio estar conformada por (20) docentes ,
segn lo contemplado por la autora antes citada se considera que el
nmero de docentes es un universo con caractersticas de poblacin
pequea y finita(p. 145), por lo tanto para la muestra objeto de estudio
queda representada por la totalidad de la poblacin ya que no es
necesario aplicar criterios mustrales, la cual ser representada por los
veinte (20) del taller de metalmecnica del PNFM de la UPTJFR del
Estado Barinas
 Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos

Esta referida a las diversas formas que emplea el investigador para

la recoleccin de informacin. Segn la Universidad Fermn Toro (2001),
especifica que una vez seleccionado el diseo de investigacin
apropiados y la muestra adecuada de acuerdo con el problema de
estudio, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertinentes de
las variables involucradas en la investigacin (p.62). En el mismo orden
de ideas, Arias (2006), seala que las tcnicas de recoleccin de datos
pertinentes para verificar las hiptesis o responder las interrogantes
formuladas. Todo en correspondencia con el problema, los objetivos y el
diseo de investigacin (p. 67).
Bajo este afirmaciones, se recabar la informacin directamente del
contexto pertinente a la investigacin se aplicar la encuesta, la cual la
conceptualiza: Arias (2006), como una tcnica que pretende obtener
informacin que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de s
mismos, o en relacin con un tema en particular (p. 72). En referencia a
la encuesta, se parte de la premisa que para obtener evidencias reales y
objetivas del problema objeto de estudio, es recorrer doble, conocer el
comportamiento de muestras seleccionadas de esa forma directa, por
tanto, esta tcnica es la ideal reunir informacin que permita conocer la
situacin, opinin y conducta del grupo para que integren las unidades de
anlisis.
Por lo que este proceso se llevar a cabo mediante un instrumento
que ser un cuestionario auto administrativo para que sea respondido
directamente por los encuestados, de hecho por los trabajadores que
conforman los sujetos de estudio. Palella y Martins (2006), indica el
cuestionario es un instrumento de investigacin que forma parte de la
tcnica de la encuesta (p.143). El instrumento sintetiza toda la labor
anterior a su aplicacin: resume los aportes del marco terico al
seleccionar datos que corresponden a los indicadores y por lo tanto a las
variables o conceptos utilizados, pero tambin expresa todo lo que tiene
de especficamente emprico el contexto de estudio.
El instrumento ser de carcter confidencial y se organizar
siguiendo las siguientes pautas: Hoja de presentacin indicando el motivo
de la investigacin y las instrucciones para su llenado y cuestionario de
preguntas formales de manera clara y concisa, para limitarlo a una sola
idea, para permitir al encuestado emitir su criterio con respecto a la
problemtica. El tipo de preguntas que se emplearan en los instrumentos
sern una escala tipo Likert, auto administrado dirigido a los trabajadores.

Validez del Instrumento

La validez, tradicionalmente es cuando existe ausencia de sesgo

entre el resultado de un dato, de una prueba o medida, y la cosa que se
supone eso representa. Lo trascendente es que la informacin represente
lo que quiere representar, es decir, exista una determinacin cuantitativa
de los datos. De esta manera, para el presente estudio, se considera lo
planteado por Sabino (2002), quien seala que la validez de contenido se
refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio especifico del
contenido de lo que se mide (p. 243).
Para dicho proceso se utilizar la tcnica juicio de expertos, que
consiste en la evaluacin de tres profesionales calificados o especialistas
en el rea de educacin inicial y con conocimientos en metodologa de
investigacin, que aportarn sus respuestas de observacin, inclusin,
ubicacin y pertinencia de los tems, mediante una matriz de validacin, la
cual es representativa del dominio o universo del contenido de las
propiedades que se desea medir.

Confiabilidad del Instrumento

La confiabilidad es definida como la ausencia de error aleatorio en un

instrumento de recoleccin de datos, es el grado en el que las
mediciones estn libres de la desviacin producida por los errores
causales, revisado por los expertos. Para ello, es imprescindible probar el
instrumento sobre un pequeo grupo de la poblacin, condicin
denominada prueba piloto. Es relevante el aporte de Palella y Martins
(2006) quien seala que se ha de garantizar las mismas condiciones que
el trabajo de campo real. Su misin radica, en constatar hasta que punto
funciona el instrumento como se pretenda en un primer momento y
verificar si la pregunta provoca la reaccin deseada (p.176). La prueba
piloto se realizar con la finalidad de establecer el nivel de confiabilidad
de los instrumentos, utilizando el coeficiente alfa de Cronbach, el cual es
una de las tcnicas que permite establecer el nivel de confiabilidad, que
es junto con la validez, un requisito mnimo de un buen instrumento de
medicin presentado con una escala tipo Likert. En este sentido se
proceder a travs de la presente formula estadstica:

K 1 Si2
K-1 St2

Donde:
K = Numero de tems.

Si2 =Sumatoria de la varianza de cada tems.

St2 = Varianza total del instrumento.

Procesamiento y anlisis de la informacin

La informacin recogida a travs de las tcnicas de recoleccin de datos

ser procesada y analizada a partir de las siguientes operaciones,
codificacin, en razn de que se requiere categorizar la informacin
recabada, tambin en virtud de que la data debe ser sujeta de recuento.
El tratamiento de datos se realizar mediante la estadstica
descriptiva considerada por Mrquez (2001) como una tcnica de
reduccin de informacin (p. 174) significa que los datos se agruparan
para determinar los valores y caractersticas ms resaltantes, para ello se
construirn cuadros de distribucin de frecuencias absolutas y relativas,
los cuales segn Lafrancesco (2006), representan una organizacin
sistemtica de mediciones individuales (p. 118). Estos cuadros permitirn
examinar la configuracin de los datos obtenidos dado que es la forma
ms completa para la presentacin y agrupacin de la informacin
recolectada.
Una vez tabulados los datos en tablas de frecuencias, se
representarn grficamente tal como lo indica Sabino (2002), la
graficacin es una actividad derivada de la anterior que consiste en
expresar visualmente los valores numricos que aparecen en los cuadros
(p. 129). Su objeto es la comprensin global, rpida y directa de la
informacin que aparece en cifras. Este procedimiento permitir
desarrollar las interrogantes para encontrarle significacin a los objetivos
planteados en funcin de la experiencia del investigador y el marco
terico que orienta el trabajo en general.