CENTRO EDUCACIONAL TRAF TREMUN

RBD 22447 2
RUTA 5 SUR KM.1
QUELLN - CHILO
GUIA DE COMPRENSION LECTORA
KINDER
NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ____/_08_/2014.
INSTRUCCIONES:
1.- Leer comprensivamente las instrucciones y preguntas propuestas en la gua.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR:
- leer, analizar y comprender los textos de la lectura.

1.- Lee las palabras y dibuja en el cuadro el elemento.

Sopa lupa

Dedo pito

Palo tomate
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2 AO BSICO
NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ____/_08_/2014.
INSTRUCCIONES:
1.- Leer comprensivamente las instrucciones y preguntas propuestas en la gua.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR:
- leer, analizar y comprender los textos de la lectura.

1.- observa la siguiente imagen y lee el siguiente texto.

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1.- Cundo publican la noticia?
________________________________________________________________

2.- Cul es la fecha de la noticia?

________________________________________________________________

3.- Cmo es el proceso de alimentacin de la tortuga?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4.- Cuntas patas tiene la tortuga?

________________________________________________________________

5.- Desde dnde sacaron a la tortuga para llevarla al acuario?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6.- Cul fue el motivo por el que decidieron llevarla al acuario?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

7.- De qu se trata el concurso que estn haciendo en el acuario?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

8.- Qu nombre le pondras t a la tortuga?

________________________________________________________________
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3 AO BSICO
NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ____/_08_/2014.
INSTRUCCIONES:
1.- Leer comprensivamente las instrucciones y preguntas propuestas en la gua.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR:
- leer, analizar y comprender los textos de la lectura.

Lee el siguiente texto y luego responde.

Herida de amor
(annimo)
Tarde vestida de melancola,
Era mayo, lo recuerdo bien
El paisaje me abrazaba,
Tan desolado y gris,
Como mi alma, sin rumbo,
Desde que no ests aqu.
Caprichosas caan las hojas,
Como si el cielo las llorara
Sobre una tierra sin cultivo

1. La estacin del ao que evoca el poema es:

a) Primavera.
b) Verano.
c) Otoo.
d) Invierno.

2. Qu significa parece que el cielo llorara?

a) Cuando llueve.
b) Cuando caen las hojas.
c) Cuando nieva.
d) Cuando corre viento.

3. La funcin de los poemas es:

a) Entretener.
b) Persuadir.
c) Informar.
d) Educar.
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4. En qu momento del da ocurre?
a) En la maana.
b) En la tarde.
c) En la noche.
d) Al amanecer.

5. Cul es la idea central del poema?

a) El olvido.
b) La amistad.
c) El reencuentro.
d) El desamor.

6. Tarde vestida de melancola la palabra subrayada significa:

a) Alegra.
b) Llanto.
c) Gozo.
d) Tristeza.

7.- En la oracin Como si el cielo las llorara Qu est pasando con

las hojas?
________________________________________________________________

________________________________________________________________

8.- en la oracin Tarde vestida de melancola Qu est pasando con

las hojas?
________________________________________________________________

________________________________________________________________

9.- Quin es el hablante lrico?

________________________________________________________________

________________________________________________________________
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INSTRUCCIONES:
1.- Leer comprensivamente las instrucciones y preguntas propuestas en la gua.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR:
- leer, analizar y comprender los textos de la lectura.

I.- Lee el sgte. Texto correspondiente a una noticia y contesta encerrando la alternativa
correcta

Santiago de Chile, lunes 2 de julio de 2007

En Lo Prado:
Una fiesta hip hop termina en tragedia
Menor mat a un joven y mutil a otro.

1.- EL MERCURIO (www.emol.com), corresponde a:

a) Epgrafe de la noticia b) Titular de la noticia c) Nombre del diario de donde se extra

noticia

2.- En Lo Prado, corresponde a:

a) Bajada b) Cuerpo c) Epgrafe.

3.- Una fiesta hip hop termina en tragedia, corresponde a:

a) Cuerpo b) Bajada c) Titular.

4.- Menor mat a un joven y mutil a otro, corresponde a:

a) Epgrafe b) Titular c) Bajada d) Pie de Foto

5.- Santiago de Chile, lunes 02 de julio de 2007, corresponde a:

a) Epgrafe b) Fecha de la noticia c) Titular

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II.- Contesta las siguientes preguntas: (2 Ptos. c/u)

a) Qu elementos faltan para ser una noticia completa?

______________________________________________________________________

b) La informacin otorgada, es suficiente para tener una idea precisa de la noticia?

Qu falta?
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

c) Qu elemento necesitaramos para tener los detalles de la noticia completa?

Por qu?
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

IV.- En base, a los elementos presentados del Mercurio (ver pregunta N1), redacta
una noticia. No olvides incluir todos sus elementos, conectores, cuidar tu redaccin,
ortografa y letra. (14 Ptos.)
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- leer, analizar y comprender los textos de la lectura.

Virgen de Andacollo

Entre el 23 y el 26 de Diciembre en la anciana villa de Andacollo, situada

en la parte ms alta de la sierra al noroeste de Ovalle, exactamente sobre la
cima de un cordn de la Cordillera de los Andes, los lugareos y la gente de
toda la comarca hacen un alto en la monotona de los resecos da del ao.
Durante eso nicos cuatro das la aldea grande de Andacollo se
transforma en una fantstica kermesse, en donde se danza, se canta y se
festeja da y noche, como si el mundo fuera a acabarse.
De todas partes del norte chileno, entre Arica y Aconcagua, acuden por
miles los peregrinos. Para llegar sobre los mil cien metros en que se encuentra
Andacollo, es necesario montar en caracol una fatigosa subida, durante la cual
el caminante a pe, sobre lomo o sobre ruedas, aspirar kilos de una tierra tan
fina que penetra en los poros. Arribamos poco antes del comienzo de las
festividades del santuario.

Se responde Ennegreciendo una de las cuatro letras: a, b , c, d

1.- Andacollo es un pueblo:
a) Muy joven
b) Relativamente joven
c) Muy antiguo
d) De reciente creacin
2.- Las tierras de ese lugar se caracterizan por:
a) Ser muy frtiles
b) Ser muy ridas
c) Ser muy fangosa
d) No se puede deducir del texto
3.- La vida de los habitantes de este lugar es:
a) Muy tranquila
b) Muy violenta
c) Muy alegre
d) Muy montona
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4.- Para llegar a Andacollo el viajero:
a) Atraviesa una magnfica carretera
b) Debe hacerlo slo a lomo de caballo o mula
c) Debe hacerlo slo a pe, por el psimo camino
d) Puede hacerlo a lomo, ruedas o a pe, pero en psimas condiciones
5.- Andacollo queda situado:
a) Al norte de Chile
b) En el sur de Chile
c) En el centro de Chile
d) En el extremo sur de Chile
6.- La gente viaja a Andacollo entre el 23 y 26 de Diciembre para:
a) Conocer la especial manera de celebrar la Pascua en ese lugar.
b) Asistir y participar en la fantstica kermesse que all se realiza con
motivo de fin de ao.
c) Participar en los tradicionales festejos religiosos propios del lugar.
d) Conocer los bailes y danzas propias de la regin.
7.- El ttulo del trozo que mejor resume su contenido es:
a) Ubicacin geogrfica de Andacollo.
b) Andacollo y los peregrino.
c) Las festividades de Andacollo.
d) Los bailes de Andacollo.
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La red Internet

La red Internet, herramienta tecnolgica que fue utilizada primitivamente

por Estados Unidos como un sistema de comunicacin militar en los aos de la
Segunda Guerra Mundial, hoy constituye la principal fuente de almacenamiento
de informacin y comunicacin a escala mundial, a la que todos pueden
acceder.
Internet, la red de computadores que permite que millones de usuarios
intercambien y busquen informacin, puedan comunicarse por todo el orbe, ya
sea escribiendo cartas en el correo electrnico (e-mail) o chateando, subiendo,
enviando o recibiendo fotos, documentos, videos y hasta msica, hoy cumple
tres funciones bsicas que inciden directamente en la educacin: fuente de
informacin, soporte didctico y canal de comunicacin.
Entre las cualidades vinculadas con la educacin se destacan entre
otras el que facilita la comunicacin interpersonal; permite compartir y debatir
ideas; posibilita el trabajo cooperativo y admite difundir las creaciones
personales. Las herramientas ms populares y de mayor uso de Internet, entre
otras, son: los buscadores o navegadores, el correo electrnico y el chat.

1.- Selecciona la o las alternativas correctas.

La red Internet es:
I. Una herramienta tecnolgica.
II. Un sistema de comunicacin militar.
III. Una fuente de almacenamiento de informacin.
IV. Un sistema a escala mundial.
V. Un medio de comunicacin esttico.
a. I - II - III.
b. II - III - IV.
c. III - IV - V.
d. I - III - IV.
e. II - IV - V.

2.- Relaciona los conceptos afines de las columnas A y B.

A B
Internet Ratn
E-mail Sistema de comunicacin
Mouse Sobrenombre
Links Correo electrnico
Chat Red de computadores
Nickname Vnculos
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3.- Segn el texto.
a) Las tres funciones bsicas de Internet relacionadas con la educacin son:

________________________________________________________________
________________________________________________________________

b) Las herramientas de mayor uso en Internet son:

8. Reflexiona y responde:
Cmo crees que ha afectado a la gente el avance tecnolgico aplicado a los
medios de comunicacin?

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________________________________________________________________

Qu beneficios y qu problemas ha provocado la red en nuestra sociedad?

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Qu son los hackers, qu hacen, qu opinas de aquello?

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