Colegio John Wall Holcomb

Matemticas 6tos aos

R.U.N:_______________________

EVALUACIN DE MATEMTICAS.

Nombre:_____________________________________ curso:_________ fecha:_______________

Ptje ideal: 37 ptos + 1 (R.U.N) Ptje:________________nota:_____________________

Objetivo: reconocer secuencias y patrones en un conjunto.- Interpretar correctamente el lenguaje algebraico. -

Resolver ecuaciones con 1 incgnita a ambos lados de la igualdad

ITEM 1. Seleccin mltiple ( secuencias y patrones) 10 ptos.

1) Qu nmeros van en los recuadros? 2) Cul es el patrn de formacin del

Siguiente conjunto?
35, 39, 43, 47, 51, 55, 59, 63, ,
( 38, 46, 54, 62, 70, 78, 86)

a) 71 y 67 a) restar 6
b) 72 y 68 b) multiplicar 8
c) 67 y 71 c) sumar 8
d) 67 y 68 d) sumar 7

3) Cul es el patrn de formacin del 4) Qu nmeros van en los recuadros?

Siguiente conjunto?
44, 53, 62, 71, 80, 89, 98, 107, ,
___, 26, 31, ____, ____, 46, 51, ____, ____, 66

a) 125 y 116
a) restar 5
b) 116 y 125
b) multiplicar 6
c) 124 y 116
c) sumar 6
d) 115 y 125
d) sumar 5

5) En una secuencia la regla es r+3 cul 6) Qu nmeros reemplazan a las letras A,B y
ser el quinto nmero si el segundo es C?
5 en la salida?
13, A , 27 , 34 , B, 48, 55, C
a) 5
b)7 a) 41-20-62

c)8 b) 21-41-62

d)9 c) 20-42-62
d) 20-41-62

7) Observa la tabla: 8) Qu nmero falta en la siguiente

secuencia numrica?

99 111 123 135 - ? - 159

a) 147
b) 145
Si el nmero de entrada es 7 cual
c) 144
Cul ser su nmero de salida?
d) 124
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a) 7
b) 12
c)14
d)15
9) Observa la secuencia numrica. Qu 10) Qu nmero va en la casilla marcada
nmeros vienen a continuacin? con X?

120 116 112 108 X y

a) 100 , 104 a) 5

b) 102, 104 b) 15

c) 104 , 100 c) 25

d) 106, 100 d) 65

ITEM 2 . Representa cada aseveracin en lenguaje algebraico: ( 5 ptos.)

a) El doble de un nmero ms 3 unidades

b) El triple de un numero menos el doble de el mismo

c) La mitad de un nmero ms su doble

d) La diferencia de dos nmeros

e) El cudruple de un nmero disminuido en 5 es igual a ese mismo nmero ms 10

ITEM 3.- seleccin mltiple.

Lee cada pregunta y encierra la alternativa correcta, se cuidadoso y lee muy bien antes de
encerrar ( 14 ptos)

1) Cmo expresas en lenguaje algebraico 2) Cul es el valor de la incgnita en x + 4 =

la siguiente situacin: El triple de un 31?
nmero x, aumentado en 4 es igual a 50?
a) 35
a) x + 4 = 50 b) 31
b) 4x = 50 c) 27
c) 4x + 3 = 50 d) 4
d) 3x + 4 = 50

3) Un nmero disminuido en 15, 4) Cul de las alternativas expresa

corresponde a la expresin comn para la algebraicamente la siguiente situacin: La
expresin algebraica: edad de Mara en seis aos ms?

a) n 15 a) 6 x
b) n + 15 b) 6 + x
c) 15 + n c) x + 6
d) 15 n d) x 6
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5) .- Qu valor debe tener x en la ecuacin 6) Cmo se puede leer la expresin

para que se cumpla una relacin de 3x + 2?
igualdad? 9 + x = 37 a) El doble del triple de un nmero.
a) 28 b) El triple de un nmero ms dos unidades.
b) 43 c) El triple de la suma entre un nmero y dos.
c) 46 d) El doble del producto de un nmero por tres.
d) 333

7) Qu valor debe tener x en la ecuacin 8) Cul de las siguientes relaciones NO

para que se cumpla una relacin de corresponde a una relacin de igualdad?
igualdad? X + 8 = 26 a) 1 + 2 + 7 = 10
a) 8 b) 27 = 1 + 10 + 16
b) 18 c) 3 + 4 + 5 = 14 4
c) 26 d) 9 + 1 + 2= 4 + 8
d) 34

9) Cul es la solucin de la siguiente 10) .- Cul de las siguientes ecuaciones tiene

ecuacin de primer grado con una por solucin y= 5?
incgnita? X + 6 = 72 a) 2y + 28 = 30
a) 12 b) 7y + 148 = 183
b) 66 c) 2y + 214 = 224
c) 78 d) 5y = 5 (13 5)
d) 432

11) Cul es el resultado de la siguiente 12) Cul es el resultado de la siguiente

ecuacin? ecuacin?

8x + 5 = 5x + 14 10X - 30= 18 + 5X + X

a) 10
a) 7
b) 12
b) 8
c) 24
c) 9
d) 16
d) 10

13) Cul es el resultado de la siguiente 14) Cul es el resultado de la siguiente

ecuacin? ecuacin?
3x -10 + x = 24 12 + 2x X + 5 = 20 2x
a) 4
a) 21
b) 5
b) 22
c) 6
c) 11
d) 15
d) 3

Item 4, Reemplaza el lenguaje verbal por lenguaje algebraico y luego resuelve ( 12 ptos)

a) El triple de un nmero, aumentado en nueve es igual a veintisiete ms tres.

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b) El triple de un nmero, aumentado en nueve es igual a veintisiete ms tres.

c) El triple de un nmero disminuido en ocho da como resultado cuatro.

d) El quntuple de un nmero es igual al doble de ese nmero ms seis.

e) Dos aumentado en el sxtuple de un nmero es igual a veintisis

disminuido en dos.

f) El sptuple de un nmero disminuido en cinco es igual a diecisis