UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS
PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN BILOGA
QU SON LOS MTODOS DE LA INVESTIGACIN?
PRACTICA DE LABORATORIO
JUAN DAVID LOZADA 201421400
VALERIA DAZ 20142140086
AGOSTO 2017
Resumen
Se realiz una prctica de laboratorio que tuvo como
finalidad identificar los procesos inherentes a la definicin
de investigacin cientfica, con ayuda de un sencillo
experimento con alka-seltzer y agua a diferentes
temperaturas ,que permitiran por medio de una serie de
observaciones, apreciaciones y preguntas sobre cmo
reaccionaban estos elementos, poder plantear unas
hiptesis que ayudaran a una mejor comprensin sobre
cmo emplear los mtodos de investigacin que aluden a
la ciencia y a la investigacin en la misma. Por lo cual fue
necesario realizar algunos experimentos controlando
distintas variables para poder de ese modo, realizar una
observacin adecuada del fenmeno (Alka-Seltzer en
agua) y un planteamiento de hiptesis adecuado.
Palabras clave: Observacin, planteamiento de
preguntas, hiptesis, variables controladas, mtodos de
investigacin.
INTRODUCCIN
Podemos decir que la investigacin cientfica se define
como la serie de pasos que conducen a la bsqueda de
conocimientos mediante la aplicacin de mtodos y
tcnicas y para lograr esto nos basamos en los
siguientes. Exploratoria: Son las investigaciones que
pretenden darnos una visin general de tipo aproximativo
respecto a una determinada realidad. (Ferrer Jsus, 2010)
Este tipo de investigacin se realiza especialmente
cuando el tema elegido ha sido poco explorado y
reconocido, y cuando an, sobre l es difcil formular
hiptesis precisas o de ciertas generalidades. Suelen
surgir tambin cuando aparece un nuevo fenmeno, que
precisamente por su novedad, no admite todava una
descripcin sistemtica, o cuando los recursos que
dispone el investigador resultan insuficientes como para
emprender un trabajo ms profundo. (Ferrer Jsus, 2010)
Descriptivas: su preocupacin primordial radica en
describir algunas caractersticas fundamentales de
Abstract
A laboratory practice was carried out to identify the
processes inherent to the definition of scientific research,
with the aid of a simple experiment with alka-seltzer and
water at different temperatures, which would allow by
means of a series of observations, On how these
elements reacted, to be able to formulate hypotheses that
would help to a better understanding on how to use the
methods of research that allude to the science and the
investigation in the same. Therefore, it was necessary to
perform some experiments controlling different variables
in order to be able to perform an adequate observation of
the phenomenon (Alka-Seltzer in water) and an
appropriate hypothesis approach.
Key words: Observation, questioning, hypothesis,
controlled variables, research methods.
conjuntos homogneos de fenmenos, utilizando criterios
sistemticos que permitan poner de manifiesto su
estructura o comportamiento. De esta forma se pueden
obtener las notas que caracterizan a la realidad
estudiada. (Ferrer Jsus, 2010)
Explicativas: son aquellos trabajos donde muestra
preocupacin, se centra en determinar los orgenes o las
causas de un determinado conjunto de fenmenos,
donde el objetivo es conocer por que suceden ciertos
hechos atrs ves de la delimitacin de las relaciones
causales existentes o, al menos, de las condiciones en
que ellas producen. (Ferrer Jsus, 2010)
Este es el tipo de investigacin que ms profundiza
nuestro conocimiento de la realidad, porque nos explica
la razn, el porqu de las cosas, y es por lo tanto ms
complejo y delicado pues el riesgo de cometer errores
aumenta considerablemente. (Ferrer Jsus, 2010)
Mtodos empricos de la Investigacin Cientfica
Los mtodos de investigacin emprica con lleva toda una
serie de procedimientos prcticos con el objeto y los
medios de investigacin que permiten revelar las
caractersticas fundamentales y relaciones esenciales del
objeto; que son accesibles a la contemplacin
sensorial. Los mtodos de investigacin emprica,
representan un nivel en el proceso de investigacin cuyo
contenido procede fundamentalmente de la experiencia,
el cual es sometido a cierta elaboracin racional y
expresado en un lenguaje determinado.
Mtodo de la observacin cientfica
La observacin cientfica como mtodo consiste en la
percepcin directa del objeto de investigacin. La
observacin investigativa es el instrumento universal del
cientfico. La observacin permite conocer la realidad
mediante la percepcin directa de los objetos y
fenmenos.
En el transcurso de la investigacin puede convertirse en
procedimiento propio del mtodo utilizado en la
comprobacin de la hiptesis. Al finalizar la investigacin
la observacin puede llegar a predecir las tendencias y
desarrollo de los fenmenos, de un orden mayor de
generalizacin.
La observacin cientfica presenta las siguientes
cualidades, que lo diferencian de la observacin
espontnea y casual.
La observacin cientfica es consciente; y se orienta
hacia un objetivo o fin determinado. El observador debe
tener un conocimiento cabal del proceso, fenmeno u
objeto a observar, para que sea capaz, dentro del
conjunto de caractersticas de ste, seleccionar aquellos
aspectos que son susceptibles a ser observados y que
contribuyen a la demostracin de la hiptesis.
La observacin cientfica debe ser cuidadosamente
planificada donde se tiene en cuenta adems de los
objetivos, el objeto y sujeto de la observacin, los medios
con que se realiza y las condiciones o contexto natural o
artificial donde se produce el fenmeno, as como las
propiedades y cualidades del objeto a observar.
La observacin cientfica debe ser objetiva: ella debe
estar despojada lo ms posible de todo elemento de
subjetividad, evitando que sus juicios valorativos puedan
verse reflejados en la informacin registrada. Para esto
hay que garantizar:
a) Mediante la observacin se recoge la informacin de
cada uno de los conceptos o variables definidas en la
hiptesis de trabajo, en el modelo. Cuando esto se
cumple decimos que existe validez en la observacin.
(Ferrer Jsus, 2010)
b) El documento gua de la observacin debe ser lo
suficientemente preciso y claro para garantizar que
diferentes observadores al aplicar ste, en un momento
dado, lo entiendan y apliquen de la misma manera.
Cuando este requisito se cumple decimos que la
observacin es confiable. (Ferrer Jsus, 2010)
Importancia de la observacin.
Histricamente la observacin fue el primer mtodo
cientfico empleado, durante mucho tiempo constituy el
modo bsico de obtencin de la informacin cientfica. La
observacin, como mtodo cientfico, nos permite
obtener conocimiento acerca del comportamiento del
objeto de investigacin tal y como ste se da en la
realidad, es una manera de acceder a la informacin
directa e inmediata sobre el proceso, fenmeno u objeto
que est siendo investigado. La observacin estimula la
curiosidad, impulsa el desarrollo de nuevos hechos que
pueden tener inters cientfico, provoca el planteamiento
de problemas y de la hiptesis correspondiente. (Ferrer
Jsus, 2010)
La observacin puede utilizarse en compaa de otros
procedimientos o tcnicas (la entrevista, el cuestionario,
etc.), lo cual permite una comparacin de los resultados
obtenidos por diferentes vas, que se cumplimentan y
permiten alcanzar una mayor precisin en la informacin
recogida. (Ferrer Jsus, 2010)
La observacin como mtodo cientfico hace posible
investigar el fenmeno directamente, en su manifestacin
ms externa, en su desarrollo, sin que llegue a la esencia
del mismo, a sus causas, de ah que, en la prctica, junto
con la observacin, se trabaje sistemticamente con
otros mtodos o procedimientos como son: la medicin y
el experimento. Por supuesto, para llegar a la esencia
profunda del objeto se hace necesario el uso de los
mtodos tericos. (Ferrer Jsus, 2010)
Tanto en las ciencias sociales, naturales y tcnicas la
observacin, como mtodo cientfico, puede aplicarse de
diferentes formas:
Observacin simple: se realiza con cierta espontaneidad,
por una persona de calificacin adecuada para la misma
y sta debe ejecutarse, de forma consciente y
desprejuiciada. (Ferrer Jsus, 2010)
Observacin sistemtica: requiere de un control
adecuado que garantice la mayor objetividad,
realizndose la observacin de forma reiterada y por
diferentes observadores, inclusive para garantizar la
uniformidad de los resultados de ste. (Ferrer Jsus, 2010)
Observacin participativa: en ella el observador forma
parte del grupo observado y participa en l durante el
tiempo que dure la observacin.
Observacin no participante: el investigador realiza la
observacin desde fuera, no forma parte del grupo
investigado.
Observacin abierta: donde los sujetos y objetos de la
investigacin, conocen que van a ser observados.
Cuando se utiliza este tipo de observacin se analiza
previamente si el hecho de que los observados conozcan
previamente que su conducta es observada, esto puede
afectar los resultados de la observacin. En caso positivo
es necesario realizar la observacin encubierta, cerrada
o secreta. (Ferrer Jsus, 2010)
Observacin encubierta: las personas que son objeto de
la investigacin no lo saben. El observador est oculto,
se auxilia con medios tcnicos los que en la mayora de
los casos no son de fcil obtencin. Esta investigacin es
ms objetiva. (Ferrer Jsus, 2010)
Organizacin de la observacin. Est determinada por
muchos factores como pueden ser: tipo de objeto sobre
el cual se investiga, caractersticas personales del
observador, mtodos, procedimientos y tcnicas que se
requiere para la observacin, de las propiedades y
cualidades del objeto a observar, medios con que se
cuenta para la observacin y otros. (Ferrer Jsus, 2010)
Una vez tenido en cuenta todos estos factores, se elabora
un plan de observacin donde se precisa: objeto,
magnitudes y variables a observar, tiempo de duracin de
la observacin y el resultado esperado. A partir de esto
se elabora un programa de observacin, determinado por
las interrogantes que tienen que esclarecerse mediante
la misma. (Ferrer Jsus, 2010)
El mtodo experimental
El experimento dentro de los mtodos empricos resulta
el ms complejo y eficaz; este surge como resultado del
desarrollo de la tcnica y del conocimiento humano, como
consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por
penetrar en lo desconocido a travs de su actividad
transformadora. (Ferrer Jsus, 2010)
El experimento es el mtodo emprico de estudio de un
objeto, en el cual el investigador crea las condiciones
necesarias o adecua las existentes, para el
esclarecimiento de las propiedades y relaciones del
objeto, que son de utilidad en la investigacin. (Ferrer Jsus,
2010)
El experimento es la actividad que realiza el investigador
donde:
Asla el objeto y las propiedades que estudia, de la
influencia de otros factores no esenciales que puedan
enmascarar la esencia del mismo en opinin del
investigador.
Reproduce el objeto de estudio en condiciones
controladas.
Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el
proceso o fenmeno de forma planificada.
El objetivo del experimento puede ser: esclarecer
determinadas leyes, relaciones o detectar en el objeto
una determinada propiedad; para verificar una hiptesis,
una teora, un modelo. Un mismo experimento puede
llevarse a cabo con variados fines. (Ferrer Jsus, 2010)
El experimento siempre est indisolublemente unido a la
teora. En la teora el problema se formula esencialmente
como un problema terico, un problema que se refiere al
objeto idealizado de la teora y que se experimenta para
comprobar en un plano dialctico, los conceptos tericos
pertenecientes a la teora. (Ferrer Jsus, 2010)
Las condiciones que rodea el objeto son aquellas
condiciones naturales o artificiales creadas por el
investigador bajo la cual se realiza el experimento con los
medios e instrumentos adecuados para la misma.
El hecho de que en el experimento el investigador
provoca el proceso o fenmeno que desea abordar, hace
que el mtodo experimental presente toda una serie de
ventajas sobre los restantes mtodos empricos, estas
son:
Separacin y aislamiento de las propiedades en las
cuales presta atencin para su estudio, del medio que
pueda ejercer influencia sobre ellas.
Posibilidad de estudio del proceso o fenmeno en
condiciones variadas.
Reproducir el experimento.
La experimentacin en el Proceso de la Investigacin
Cientfica crea la posibilidad de estudiar
exhaustivamente los nexos o relaciones entre
determinados aspectos del mismo, y poner de manifiesto
las causas condicionantes de la necesidad de dicho
fenmeno. (Ferrer Jsus, 2010)
MATERIALES Y METODOS Observaciones >Alka-Seltzer >Bordes del >Reaccin
se ubica en la beaker con muy rpida
superficie. residuos de (10 seg)
Materiales Alka-Seltzer.
>Efervescencia >No hay
Termmetro instantnea >Precipitado precipitado
Agua caliente (rondando los 50.C)
>Liberacin de
Agua ambiental gas
Agua congelada (rondando los 5.C)
Dos beakers de 150ml >Al tiempo 1
03 se deshace
Un Cilindro graduado 100ml por completo la
3 tabletas de Alka-Seltzer pastilla
Solucin Agua- Azcar
TABLA 1
Mtodos
Preguntas:
El desarrollo de la prctica de laboratorio estar guiado
por los procedimientos caractersticos del mtodo A qu se debe la inmediata reaccin del Alka-Seltzer
cientfico, lo que permitir comprobar ciertas hiptesis o con el agua?
planteamientos empricos durante la experimentacin y
Cmo reaccionan los componentes del Alka- Seltzer
la comprobacin de hiptesis previamente planteadas, la
con las molculas del agua?
cual podra ser falsa o verdadera dependiendo los
resultados; teniendo en cuenta que este es el objetivo Qu efecto tiene la reaccin del Alka-Seltzer y el agua
principal del mtodo cientfico. en el organismo?
Para poder llevar a cabo el mtodo cientfico se plantarn Hiptesis:
dos diferentes experimentos. Experimento 1 consiste en:
1. Verter 100mk de agua a temperatura ambiente 1. Debido a que uno de los componentes del Alka-
(alrededor de 21.C) dentro de un beaker de 150ml 2. Seltzer es una sustancia de naturaleza acida, por
Colocar una tableta de alka-Seltzer dentro del agua 3. su componente cido ntrico, reacciona
Observar el proceso hasta que pueda ver el fondo del inmediatamente al contacto del agua
beaker claramente mientras mira abajo del interior del 2. El Alka- Seltzer y el agua, al ser de naturaleza
mismo. distintas provocan una reaccin que tiene como
resultado la liberacin de CO2
A partir de esto se harn unas observaciones, luego se 3. El organismo requiere ciertos componentes
identificar un problema, expresada por medio de cidos para llevar a cabo del proceso de
pregunta, la cual ser resuelta en una hiptesis dada por digestin. El Alka- Seltzer facilita los procesos
el investigador, la cual puede ser positiva o negativa, digestivos debido a sus componentes cidos
luego verificar hiptesis. necesarios para este proceso.-
Para finalizar, por medio de un diseo experimental se Experimento 2:
propone un nuevo experimento (experimento 2), teniendo
en cuenta una lista de variables, variables manipuladas, Pastilla de Alka-Seltzer partida en varias partes para
variables mantenidas constantes. Se experimentar a aumentar la superficie de contacto en agua a diferentes
partir del mtodo cientfico, igual que en el experimento temperaturas
1.

RESULTADOS

Experimento 1:

Alka- Seltzer en agua a diferentes temperaturas.

Variable: T T T baja T alta

Variable: T T ambiente T baja T alta ambiente 5 60
20 5 60 20
 temperaturas, es decir en medio frio, a temperatura
Observaciones >Alka- >Bordes >Reacci ambiente y en alta temperatura tan como se indica en la
Seltzer se del beaker n muy
deshace por con rpida tabla 1, al realizar el experimento pudimos notar que el
igual en sus residuos de (incluso alka.seltzer se disolva a mayor velocidad conforme la
pequeas Alka- menos de temperatura del agua era ms alta, esta entre otras
partes Seltzer. 10 seg) observaciones estimuladas en la misma tabla. Fueron
>Efervescen >Precipitad >No hay estas observaciones de los diferentes fenmenos las que
cia ms o precipitad permitieron entonces formular unas preguntas a raz de
rpida o la dinmica del experimento y afianzndonos al mtodo
Se deshace
>Liberacin ligeramente
de investigacin sugerido por la gua, procedimos a
de gas ms rpido plantear hiptesis con base en esas preguntas que se
iban desarrollando a lo largo de toda la prctica, que
>Al tiempo 1 posteriormente adems de ser comprobadas por nuestra
03 se
deshace por experimentacin podran ser revisadas
completo la bibliogrficamente para darle una mayor credibilidad a el
pastilla trabajo desarrollado. El experimento dentro de los
mtodos empricos resulta el ms complejo y eficaz; este
TABLA 2
surge como resultado del desarrollo de la tcnica y del
Preguntas conocimiento humano, como consecuencia del esfuerzo
que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido a
El hecho de aumentar la superficie de contacto del alka- travs de su actividad transformadora. (Ferrer Jsus,
seltzer hace que este se disuelva ms rpido? 2010)

Al partir la pastilla de alka-seltzer evitaremos que quede

el precipitado que quedaba asociado al beaker cuando se
hace manera normal?
Hiptesis
1. La pastilla la alka-seltzer al haber sido partida en varias
partes, tendr una mayor superficie de contacto al
momento de la reaccin con el agua, lo que har que el
proceso se de con mayor velocidad.
2. El precipitado que deja el alka-seltzer asociado al
beaker desaparecer o estar en menor proporcin al
aumentar la superficie de absorcin del alka-seltzer.
DISCUSIN DE RESULTADOS
Tal como logramos observar a lo largo de la prctica de
laboratorio y el trabajo realizado de manera autnoma, es
una labor realmente organizada y compleja la de la
formulacin de hiptesis y preguntas con respecto a unas
observaciones determinadas, pero no es esto en s
mismo lo que nos interesa sino ms bien el hecho de
estar siguiendo una investigacin con toda la rigurosidad
cientfica que se requiere a pesar de ser un experimento
evidentemente tan simple. Es dicha rigurosidad apoyada
en una serie de pasos, un protocolo que se siguiere
seguir para lograr obtener unos resultados ms
significativos en la medida de que la manera en la que
consiste hacer ciencia hoy en da lo demanda. En primer
lugar llevamos a cabo el experimento de la disolucin de
las pastillas de alka-seltzer en agua a diferentes
Con respecto a nuestro experimento lo que buscbamos
evidenciar era que si partamos la pastilla de alka-seltzer
en varias porciones estaramos aumentando su superficie
de contacto, lo que le hara ms fcil a estas molculas
poder reaccionar de manera ms inmediata con el agua
tabla 2 y lo que logramos observar fue que efectivamente
si tiene una reaccin ms rpida comprobando de ese
modo la hiptesis que inicialmente formulamos de ese
modo apoyando que
La observacin cientfica es consciente; y se orienta
hacia un objetivo o fin determinado. El observador debe
tener un conocimiento cabal del proceso, fenmeno u
objeto a observar, para que sea capaz, dentro del
conjunto de caractersticas de ste, seleccionar aquellos
aspectos que son susceptibles a ser observados y que
contribuyen a la demostracin de la hiptesis.
La observacin cientfica debe ser cuidadosamente
planificada donde se tiene en cuenta adems de los
objetivos, el objeto y sujeto de la observacin, los medios
con que se realiza y las condiciones o contexto natural o
artificial donde se produce el fenmeno, as como las
propiedades y cualidades del objeto a observar. (Ferrer
Jsus, 2010)
La observacin cientfica debe ser objetiva: ella debe
estar despojada lo ms posible de todo elemento de
subjetividad, evitando que sus juicios valorativos puedan FERRER JESUS. I.U.T.A. 2010 SECCIN 02 DE
verse reflejados en la informacin registrada. HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.. Tema Sencillo.
Imgenes del tema: luoman. Con la tecnologa
Adems del planteamiento de distintas observaciones, de Blogger.
preguntas, etc. es importante para el investigador tener
en cuenta adems los objetivos metodolgicos, los Tamayo M. 2003. Captulo 3: el problema de la
cuales nos ayudar a lograr objetivos propuestos. El investigacin de El proceso de la investigacin
objetivo metodolgico nos ayuda a el logro operacional cientfica
de la investigacin, indicando las estrategias de cmo
lograr distintos objetivos (pueden ser especficos)
planteados en el momento inicial de determinada
investigacin. Es necesario tener en cuenta este objetivo
durante el curso de la investigacin para no desviar los
resultados de lo que se espera inicialmente de esta.
(Tamayo. M., 2003)

El experimento es la actividad que realiza el investigador

donde:

Asla el objeto y las propiedades que estudia, de la

influencia de otros factores no esenciales que puedan
enmascarar la esencia del mismo en opinin del
investigador.

Reproduce el objeto de estudio en condiciones

controladas.

Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el

proceso o fenmeno de forma planificada.

El objetivo del experimento puede ser: esclarecer

determinadas leyes, relaciones o detectar en el objeto
una determinada propiedad; para verificar una hiptesis,
una teora, un modelo. Un mismo experimento puede
llevarse a cabo con variados fines. (Ferrer Jsus, 2010)

CONCLUSIONES

Gracias al trabajo abordado logramos evidenciar la

importancia que tiene una adecuada metodologa en el
marco de la investigacin cientfica para obtener unos
resultados verdaderamente significativos adems de
recalcar la importancia que tiene seguir los pasos
necesarios para llegar a la formulacin correcta de las
hiptesis que darn un correcto rumbo a nuestra
investigacin para poder hacer ciencia de una manera
adecuada abalada por las metodologas que se emplean
en todo el mundo para que esta en verdad tenga el peso
y la importancia que merece.

BIBLIOGRAFIA