El hombre vive en un mundo de lenguaje, ideas y conciencia.

Es un ser biolgico
y cultural (realidades en un mismo espacio, tiempo); inmerso en una sociedad
construida por individuos, producto de la interaccin de stos, generndose el
segundo plano paralelo de la sociedad como totalidad, sta es una construccin
histrica, es una sociedad sistmica donde los actores se relacionan bajo
intereses comunes, o siguiendo cierta intencionalidad en relaciones dinmicas y
contradictorias, producindose la reproduccin de la sociedad en el individuo,
pero a su vez la sociedad influye, retroacta, reconstruye al individuo,
generndose los actos sociales como producto individual y social. El tercer nivel
es la sociedad totalizante que trasciende a sus miembros, que tiene una
direccin, una meta, una especialidad, que es reconstruida a travs de la sociedad
individual y sistemtica.

Sociedad
individuos
Sociedad Sistemtico

Sociedad como totalidad

El conocer implica reconocer que el objeto y el sujeto no existen separados, se

manifiestan en dualidad, es la relacin dual entre el sujeto cognoscente y el objeto
capaz de ser conocido; establecindose la correlacin entre los elementos bsicos
del sujeto - objeto, y a partir del mtodo reflejar la realidad, tanto objetiva como
subjetiva, pero nunca LLEGAMOS CONOCER. Pero al conocer estamos
condicionados por los factores fsicos, biolgicos, psicolgicos, neurolgicos, es
un proceso individual, colectivo y meta social, los que se interrelacionan,
construyen, reconstruyen e influyen para procesar las diversas formas como se
conoce. Por ello, el conocer, es un proceso, donde el mundo natural y el humano
es un todo indivisible; ambas son parte de la realidad de la vida cotidiana del
sujeto, unido por su racionalidad, visin, cosmovisin, filosofa.

En la sociedad del conocimiento y del aprendizaje la universidad ocupa un lugar

fundamental como factor de progreso y transformacin social. La universidad debe
ser motor de estrategias didcticas que fomenten la construccin del conocimiento
gracias a las posibilidades que ofrecen las tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TIC). En este sentido, los entornos personales de aprendizaje
(PLE) se convierten en un punto de inflexin en las prcticas educativas con las
TIC y en una oportunidad para promover una universidad sin muros que d
respuesta a las demandas de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje.