El pensamiento, la emocin y el comportamiento, por s solos, no constituyen la personalidad de un

individuo; sta se oculta precisamente tras esos elementos. La personalidad tambin implica
previsibilidad sobre cmo actuar y cmo reaccionar una persona bajo diversas circunstancias .Las
distintas teoras psicolgicas recalcan determinados aspectos concretos
dela personalidad y discrepan unas de otras sobre cmo se organiza, sedesarrolla y se manifesta en el
comportamiento. na de las teoras msin!uyentes es el psicoanlisis, creado por Sigmund freud,
Quien sostena suelos procesos del inconsciente dirigen gran parte del comportamiento de
laspersonas. %tra corriente importante es la conductista, representada porpsiclogos como el
estadounidense B.F. Skinner, quien hace hincapi en el aprendizaje por condicionamiento, fue
considera el comportamiento humano principalmente determinado por sus consecuencias. La
personalidad son las caractersticas que distinguen a una persona de los dems, es la forma en fue el
individuo se presenta y se desenvuelve en la sociedad.
PENSAMIENTO

Los pensamientos constituyen, por as decirlo los fundamentos mediante los

cualesel hombre constituye su vida intelectual. Todo e cmulo de conocimientos que va pasando a
travs de las generaciones, se puede realizar debido a los pensamientos que todos los hombres los
ms notables de entre los que han vivido han concebido. La vida cotidiana, la ms ordinaria, la lleva a
cabo el hombre, en gran parte gracias a sus pensamientos; la formidable red de relaciones que los
hombres van tejiendo a partir de los primeros ncleos, est constituida por los pensamientos que los
hombres han elaborado y continuamos elaborando. En efecto, el hombre, gracias a sus
pensamientos, ha sido capaz de elaborar la ciencia o mejor si se quiere, el conjunto de ciencias y los
derivados de las misma, que en su conjunto conocemos con el nombre de tcnica.

son diversas las definiciones que existente acerca del pensamiento; esto se comprende
perfectamente, ya que depende del aspecto primordial que en l se considere, de la misma manera
que un determinado objeto puede ser visto de diferentes maneras por una serie de personas,
dependiendo del ngulo de la distancia desde el cual dicho objeto es observado. El pensamiento,
pues, puede ser considerado observado intelectualmente desde diferentes perspectiva; la definicin
que d l se d puede ser distinta con relacin a otra definicin que se situ desde un punto de vista
diferente.

Podra decirse que la lgica generar es totalmente formal se refiere a los pensamientos en general;
por el contrario, las lgicas particulares, especiales lo $que actualmente se denomina la
metodologa tratan a los pensamientos en su calidad de formas, pero no en su generalidad mas
completa, sino en cuanto que son formas especiales, forma de un determinado mbito del saber
humano. As tenemos formas de los objetos de las ciencias de la naturaleza, formas de las ciencias
matemticas, etc.

El pensamiento puede ser considerado desde dos puntos de vista:

Como la actividad, como la accin por la cual el hombre puede entender lo que tiene enfrente de si:
las personas, las cosas, las relaciones que entre estas se dan.

El hombre puede, igualmente, dotar de significado a lo que le rodea, puede

tambin captar sentidos en lo que se le presenta. Todo lo anteriormente mencionado indica
que el hombre, al pensar, no solamente es pasivo, no solamente recibe las impresiones sensibles
de lo que le rodea. Como resultado de esta actividad intelectual del Hombre. En este sentido
podramos decir que los productos de su accin constituye los pensamientos; de tal suerte que
el hombre, cuando formula un juicio, cuando elabora un razonamiento, lo lleva a cobo mediante
pensamientos.

Pensamiento podra ser considerado como la actividad intelectual que realiza el hombre a travs de
la cual entiende, comprende, capta alguna necesidad en lo que le rodea.-
ensamientos seran los resultados de su pensar: conceptos, juicios, raciocinios.
INTELIGENCIA

Definir qu es la inteligencia es siempre objeto de polmica. La palabra

inteligencia fue introducida por Cicern para signifcar el concepto decapacidad intelectual. La
inteligencia es el trmino global mediante el cual se describe una propiedad de la mente en la que se
relacionan habilidades

talescomo las capacidades del pensamiento abstracto, el entendimiento, lacomunicacin, el

raciocinio, el aprendizaje, la planificacin y la solucin de problemas .La inteligencia es una capacidad
mental muy general que, entre otras cosas, implica la habilidad de razonar, planear, resolver
problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rpidamente y
aprender de la experiencia. no es un mero aprendizaje de los libros, ni una habilidad estrictamente
acadmica, ni un talento para superar pruebas. ms bien, el concepto se refiere a la capacidad de
comprender nuestro entorno.

Para Goleman la inteligencia emocional es la capacidad para reconocersentimientos propios y ajenos,

y la habilidad para manejarlos. Considera que la
inteligencia emocionalpuede organizarse en cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos
propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivacin,
Y manejar las relaciones