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ProjetoMeioambienteeConscinciaecolgica

Apresentao
A preservao do meio ambiente vem ocupando lugar de destaque nas discusses em
sala de aula e na mdia em geral.
Em termos de educao, essa perspectiva contribui para evidenciar a necessidade de
um trabalho vinculado aos princpios de dignidade do ser humano, da participao, da
<a coresponsabilidade e da solidariedade. (Parmetros Curriculares Nacionais: meio ambiente e
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sade / temas transversais MEC, p. 19).
p://coisi
Seguindo esse pensamento, as turmas de 1 ano da Escola Municipal..., vem propor com
esse projeto mudanas de conscincia e de valores que promovam as mudanas de
atitudes necessrias em relao preservao e conservao do meio ambiente.

Objetivo Geral:
Adotar posturas no ambiente escolar, em casa e na comunidade que levem a
interaes construtivas, justas e ambientalmente sustentveis.

Objetivos Especficos:
Elaborar atividades onde se faam necessrios o uso da observao, da comparao
e da formulao de hipteses
Ouvir histrias, poesias e textos informativos relacionados ao tema
BlogdaLIZApassemlpara Ouvir msicas, assistir a vdeos que tratem do tema
conhecer Economizar gua nas diversas situaes cotidianas em casa e na escola
Colaborar para a preservao da gua no meioambiente
Adquirir hbitos de cuidado e preservao do meio onde se vive
Conhecer e combater o mosquito da Dengue
Construir um jardim suspenso
Conhecer os materiais que podem ser reciclados
Incentivar a coleta seletiva
produzir trabalhos de artes, utilizando as diversas linguagens artsticas.

Componentes curriculares relacionados ao projeto.

1Cincia Meio ambiente e sade
2Lngua Portuguesa (linguagem oral e escrita)
Arquivos 3Matemtica
 4Histria
5Geografia
Maio(1)

Contedos:

Cincia meio ambiente e sade:

O que o meio ambiente
Os quatro elementos da natureza
gua
Manejo e conservao ambiental (jardim)
Reciclagem

Lngua portuguesa:
Poemas
Histrias
Contos

Com temas voltados ao meio ambiente.

Esseblogeuindico
Matemtica:
Situaes problemas
Noes de tempo

Histria:
Grupos sociais
Costumes
Cultura indgena

Geografia:
Os papis da comunidade
Escola
Famlia

Etapas previstas:

1. Trabalhar o texto: Cuidando da Natureza

Pesquisaresteblog Vamos cuidar

Da me Natureza
Preservando a vida
Pesquisar
Do nosso Planeta.

No desperdicem gua
Para no faltar
Separe todo lixo
Para reciclar.

No destruam as matas
rvores e flores
Que enfeitam o mundo
Com as suas cores.

No poluam o ar
Isso no legal
Na certa vai causar
O aquecimento global.

Designerby Vamos trabalhar

Nessa tarefa urgente
Para preservar
O nosso meio ambiente.

Leila Maria Grillo

Desenho interpretativo do texto lido e discutido. (Expor material produzido).

2. O lquido da vida. Apresentao da msica Xu xu. Turma da Mnica

Composio: Marcio Araujo
 Atividade proposta: recortar de revistas e jornais onde podemos encontrar a gua.
Cartaz coletivo.
3. Leitura do texto: GUA CLARINHA conversao sobre a utilidade da gua:
atividade individual em ofcio.
4. Histria: O MUNDINHO AZUL. Construo de um livro gigante.
5. O ciclo da gua vdeo: A turma da Clarinha e o ciclo da gua. Confeco do
livro: O ciclo da gua.
6. Cuidado com o mosquito: Dengue o que isso? Conversao. Pode ou no pode
apresentao de cartaz. Construo de uma parodia com o tema DENGUE
(atividade coletiva). Elaborao de informativos sobre a DENGUE para ser entregue
a comunidade.
7. (Dia da rvore e incio da Primavera) O fantstico mundo do jardim: observao do
espao verde da escola, registros atravs de escrita e de desenhos. O que
encontramos em um jardim? Quais os animais? Quais as plantas? Confeco dos
animais de jardim com material de sucata. Histria: A primavera da lagarta (avental
da histria) Confeco de personagens da histria com massinha de modelar.
Propor arrumao do jardim da escola, construo de um jardim suspenso. Quais as
flores que iremos plantar? Cuidados com as
plantas. Histria A margarida
Friorenta, utilizar fantoche para contar a histria (desenho
interpretativo).
8. Reciclagem: trabalhar o livrinho individual A MAGIA DO LIXO. O que reciclagem?
Para que serve? A importncia da reciclagem.
9. Produto final: exposio dos materiais construdos pelos alunos no decorrer do
projeto, apresentaes musicais, apresentaes teatrais etc.

ATIVIDADES

EsseaventalfoifeitopelaprofessoraMilenaVisitemaloginhavirtualdela:CantinhoInfantil
http://cantinhoinfantil.loja2.com.br/

Aprimaveradalagarta

RuthRocha

_Grandecomcionafloresta!Bemnomeiodaclareira,debaixodabananeira!
Donaformigaconvocouareunio._Issonopodecontinuar!
_Nopodeno!Apoiavaocamaleo.
_umdesaforo.Aformigagritava._umdesaforo!
_mesmo.Ocamaleoconcordava.
Ajoaninhaquevinhachegandonaqueleinstanteperguntava:Qualodesaforo,hein?
_umdesaforooquealagartafaz!
_Cometudooquefolha!ReclamavaoLouvaadeus.
_Nohcomidaquechegue!
Alagartixanoconcordava:_Porissonoqueassenhorasformigastambmcomem.
_issomesmo!Apoiouocamaleoqueviviamudandodeopinio.
_muitodiferente,depoisalagartaumagrandepreguiosa,vivelagarteandopora.
_Vaiverquealagartixaparentedalagarta.Disseocamaleoquejtinhamudadodeopinio.
_Parenteno!Faloualagartixa._sumacoincidnciadenome!
_Entonosemeta!
_Abaixoalagarta!Disseogafanhoto._Vamosacabarcomela!
_Vamossim!Gritoualiblula.Elamuitofeia!
OSenhorCaracolaindaquisfazerumdiscurso:_,minhassenhorasemeussenhores,comopara
obemgeraleparaafelicidadenacional,emmeunomeeemnomedetodomundointeressado,como
diriaoconselheiroFurtado,querodeixarconsignadoqueesttudoerrado.Mascomoocaracol era
muitoenrolado,ningumprestavaatenonocoitado.
Jestavamtodossepreparandoparacaaralagarta.
_Abaixoafeira!Gritavaaranhacomoseelafossemuitobonita.
_Morracomilona!ExclamavaoLouvaadeuscomoseelenofossecomilotambm.
_Vamosacabarcomapreguiosa!Berravaacigarraesquecendoasuafamadeboavida.
Elseforameles,cantandoemarchando:
_Um,dois,feijocomarroz,trs,quatro,feijonoprato.
_Um,dois,feijocomarroz,trs,quatro,feijonoprato.
Mas, a primavera havia chegado, por toda a parte havia flores na floresta, at parecia festa. Os
passarinhoscantavameasborboletas,quantasborboletasdetodasascores,detodosostamanhos
borboletearampelamata.Eoscaadoresprocuravampelalagarta:
_Um,dois,feijocomarroz,trs,quatro,feijonoprato.
_Um,dois,feijocomarroz,trs,quatro,feijonoprato.
Eperguntavamparaasborboletasquepassavam:
_Vocsviramalagartaquemoravanaamoreira?Aquelapreguiosa,comilona,horrorosa.
As borboletas riam, riam, iam passando e nem respondiam. At que veio chegando uma linda
borboleta.
_Estoprocurandoalagartadaamoreira?
_Estamossim.Aquelahorrorosa,comilona.
Eaborboletabateuasasasefalou:
_Pois,soueu.
_Nopossvel!Nopodeserverdade!Voclinda!
Eaborboletasorrindoexplicou:
_Todalagartatemseudiadeborboleta,sesperarpelaprimavera.
_Nopossvel,sacreditovendo!
_Venha ver! Isso acontece com todas as lagartas. Eu tenho uma irm que est acabando de virar
borboleta.
Todos correram para ver. E ficaram quietinhos espiando. E a lagarta foi se transformando, se
transformandoatquededentrodocasulonasceuumaborboleta.
Osinimigosdalagartaficaramadmirados
_ummilagre!
_Bemqueeufalei.Disseocamaleoquejtinhamudadodeopinio.
Eaborboletafalou:_precisoterpacinciacomaslagartassequisermosconhecerasborboletas.

A Turma da Clarinha e o Ciclo da gua

Po s t a do po r Gr a s i e l a L.S. s d o ming o ,ma io 27,2012

11 CO ME NTRIO S :

Gi Ideia Criativa disse...

Oi florzinha!

Passando pra conferir suas novidades.

Vou fazer uma chamadinha l no Ideia Criativa para direcionar meu pblico a seu espao.
Eles vo amar conferir seu Projeto Meio Ambiente.
Beijokas
2 7 DE M A IO DE 2 0 1 2 1 7 : 5 5

NIce disse...

aMEI O SEU PROJETO.

2 8 DE M A IO DE 2 0 1 2 0 9 : 3 3

yanapataro@gmail.com disse...

AMIGA PARABNS PELA ATIVIDADE !!! SUCESSOS !!!

2 8 DE M A IO DE 2 0 1 2 1 8 : 5 4

Maga.Mega.e.Fios ~> CrOcH disse...