I. E. P.

Rosa de la Merced
Ex fundo Barbadillo Mz. N Lt. 2 Ate Vitarte
Telefono: 351-6563

LISTADO DE NORMAS DE AULA

Autora: M. Vidal Lucena, extrado del Programa ERAC (Ensear a Respetar - Aprender a Comportarse)

Entrada al aula: Puntualidad, indumentaria correcta y buenos modales

1. Hablar en tono normal o en voz baja

2. Silencio absoluto cuando interviene o expone el profesor o un alumno
3. Silencio absoluto en las tareas individuales cuando lo indique el profesor
4. Para intervenir: levantar la mano y esperar el turno
5. Lenguaje formal al dirigirse al profesor y a los compaeros durante las tareas de clase
6. Lenguaje coloquial entre tareas o cambios de clase
7. Atencin concentrada en las tareas y solicitud de ayuda levantando la mano y esperar
8. Control del movimiento y de la postura
9. Control de gestos y de ruidos
10. Orden y cuidado del material propio y comn
11. Llevar el material de trabajo a clase
12. Objetos personales totalmente guardados hasta el momento correcto de utilizarlos
13. Los alimentos de cualquier tipo se consumen fuera del aula
14. Respetar la propiedad privada: objetos, materiales, relojes, mochilas...

Salida del aula: En orden y sin ruidos innecesarios

Las normas de aula son obligatorias, no se consensuan con los alumnos, son las normas del aula en consenso
con los profesores del centro escolar. El profesor puede recoger sugerencias de los alumnos y valorarlas con
el equipo docente. Los alumnos deben aprender que las normas de aula y del resto de dependencias son del
Centro, de las misma manera que no consensuamos las normas sociales de trfico, ni las normas que tienen
las familias en su propia casa, siempre considerando que en cualquier caso cumplen con el objetivo de
organizar la convivencia marcando un tipo de comportamiento que fomenta el respeto a todos.

Listado de sanciones

- Quedarse un tiempo en silencio al finalizar la clase

- Retirada temporal de los objetos personales que se han utilizado en el aula
- Reflexin despus de terminar la clase
- Tiempo fuera: Aislamiento
- Multas
- Amonestacin escrita
- Expulsin temporal

La reiteracin frecuente en mal comportamiento ser valorada para poder plantear la necesidad de tutora
individual en temas especficos o apoyos extraescolares que ayuden al alumno a controlar su comportamiento
y adecuarlo a las necesidades de cada contexto.

La intencionalidad de una conducta incorrecta determinar el tipo de sancin que le corresponde.

Por ejemplo, un alumno que hace malos gestos porque le estn avisando de su mal comportamiento, es una
conducta aadida a su mal comportamiento, pero debe ser considerada como una respuesta incorrecta que
no sabe controlar y hay que ayudarle. El alumno que cuando se le avisa hace gestos descarados e
intencionados para molestar ms, o de burla, desprecio, etc. se considerar una conducta ms grave y
merecedora de una sancin mayor.

Las sanciones no se consensuan, deben ser sanciones que ayuden a controlar el comportamiento pero no
deben daar a la persona, ni faltar el respeto a quien se sanciona.