SLABO

PERIODO ACADMICO 2017-02

1. INFORMACIN GENERAL

FACULTAD : DERECHO
ESCUELA: PROFESIONAL DE DERECHO
CURSO: LGICA Y GNOSEOLOGA
GRUPO(S): DER 3-1
SEMESTRE: III CREDITOS: 3
HORAS TERICAS: 3 HORAS PRCTICAS:

2. PROFESORES: Edward Ypez Bernal

Profesional en Ciencias filosficas que estudi en el Seminario Mayor Domingo Savio de la
Congregacin Salesiana de Lima, adems Licenciado en Educacin en la Especialidad de Filosofa y
Religin. Con segunda Especialidad en Pedagoga Universitaria Catlica por UCSP. Actualmente
lleva los estudios de Master en Filosofa Cristiana en la Universidad Catlica de Murcia Espaa
(UCAM)

3. FUNDAMENTACION DEL CURSO

Todo lo que se desarrolla en las distintas disciplinas y ciencias dependen de una u otra manera del
conocimiento es decir de la posibilidad de encontrar la verdad y la capacidad de comunicarlo, por
esta razn se hace necesaria una propedutica en cuanto al quehacer filosfico del proceso del
conocimiento, sus condiciones, limitaciones teniendo claro el proceso del pensamiento y sus
mltiples matices a lo largo de la historia que nos permitir una postura adecuada en el continuo
proceso de conocer y encontrar la verdad. Para la realizacin de este proceso necesitamos una
herramienta lo suficientemente clara que nos permita discurrir, profundizar, sistematizar lo que
conocemos, en este proceso de formacin universitaria la Lgica como instrumento nos permite
dirigir los actos de la razn humana, debidamente, hacia el descubrimiento o la prueba de lo que
filosficamente se llama la verdad inteligible mediata.

4. SUMILLA:
El curso de Lgica y gnoseologa corresponde a los cursos a la formacin general, es de carcter
terico prctico, se fundamenta en la necesidad de dar al estudiante una herramienta cientfica
para auxiliarlo en la investigacin y profundizacin del objeto propio de las materias especficas de
su programa profesional. El objetivo fundamental responde a la necesidad del alumno de
potenciar sus recursos intelectuales para el desarrollo de la tarea cientfica. Asimismo, se trata de
un estudio filosfico del conocimiento humano, y por ello este curso resulta imprescindible para
una correcta valoracin epistemolgica del rea propia del conocimiento en la cual el estudiante
se desempear. La temtica del curso abarca una aproximacin al conocimiento en general y al
humano en particular a travs de la consideracin histrica y temtica de las principales posiciones
gnoseolgicas, as como tambin la especulacin acerca de la verdad, la certeza, el error, los
distintos niveles de conocimiento y su especificidad.
5. CONTRIBUCIN A LA FORMACIN PROFESIONAL Y LA FORMACIN GENERAL
El curso que nos corresponde desarrollar contribuye directamente al formacin profesional
porque permitir a los alumnos tener una actitud crtica frente a las formas del conocimiento
valorar la bsqueda constante de la verdad en todo quehacer humano y podr conocer la forma
 de argumentar coherentemente sus afirmaciones y posturas. Tambin el curso contribuye a la
formacin general porque poseer una herramienta para que se pueda desenvolver en los
diferentes mbitos del quehacer humano y profesional dando razones de lo que piensa, cree y
vive.

6. OBJETIVO GENERAL:
Conocer, comprender y aplicar la lgica en la formulacin del lenguaje y el pensamiento que
le permita comprender y valorar crticamente el proceso del problema del conocimiento a lo
largo de la historia buscando encontrar la verdad, Al mismo tiempo pueda expresar de madera
coherente, consistente sus argumentos y refutaciones.

7. CONTENIDOS

7.1 PRIMERA UNIDAD: LA LGICA: El alumno identifica y explica la lgica en su realidad del
quehacer humano resaltando sus aportes ms significativos para la vida del hombre y su
profesin. Al mismo tiempo nombra y distingue claramente las falacias que se cometen en los
ejercicios propuestos.

Objetivos Especficos: Contenidos: Semana(s):

1.- Conocer y comprender la 1.- La Lgica Semana N 1
importancia de la lgica para el 2.- Breve historia de la lgica 19/08/2017
desarrollo del hombre y la ciencia. 3.- La lgica como ciencia
4.- Importancia de la lgica en el
desarrolla del ciencia y la vida del Semana N 2
2.- Reconoce y aplica la lgica en la hombre. 26/08/2017
formulacin de sus ideas y en el -La lgica y Filosofa
desarrollo de su especialidad. - La lgica y la ciencia
- La lgica y la tcnica
- La lgica y los problemas
3.- Reconoce los argumentos cotidianos.
falaces y busca la manera de no
cometerlos en el cotidiano de la Semana N 3
vida universitaria. 5.- Falacias no formales. 02/09/2017
- Falacias de Atingencia
- Falacias de Ambigedad
Lectura Obligada:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

160 V53 VERNEAUX ,Roger, Introduccin General y Lgica,
Herder, Barcelona, 1989, pgs. 69-88.
160 C32 CASAUBON, Juan Alfredo, Nociones Generales de
Filosofa y Lgica, Educa, Buenos Aires, pgs. 59-79.
160 C77 COPI, Irvng, Introduccin a la Lgica, Eudeba, Buenos
Aires, pgs. 81-99.
160 S21 2000 SANGUINETI, Juan, Lgica, EUNSA, Pamplona 1982,
pgs. 17 -27.
Lectura Sugerida:
 Cdigo de Biblioteca UCSP Libros
ESTERMANN, Josef, Filosofa Sistemtica, Salesiana,
Lima, pgs.23-50
YEPEZ, Edward, Lgica, Teora - Prctica, Imprit,
Arequipa, pgs. 2- 20

Lectura Digital
Pgina WEB Nombre
Drive del Curso https://drive.google.com/drive/folders/0B6nVdkXo-
gpxRDZMT3JtQzhnWDg?usp=sharing
Universidad Autnoma de http://filosofia.dgenp.unam.mx/inicio/Asignaturas/logi
Mxico: Lgica ca
Gua de Estudio de lgica https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=
ZGdlbnAudW5hbS5teHxmaWxvc29maWF8Z3g6MzdkZjl
jMTkzNWViYzkxNA

7.2 SEGUNDA UNIDAD: OPERACIONES DE LA MENTE: EL alumno aplica los principios, leyes del
razonamiento para resuelve de manera ordenada ejercicios propuestos de inferencias inmediatas
y mediatas.

Objetivos Especficos: Contenidos: Semana(s):

4.- Conoce y aplica las reglas para 1.- La Simple aprehensin. Semana N 4
un buen raciocinio en el proceso de - El trmino, propiedad, 09/09/2017
argumentar y dar a conocer sus clasificacin
razones. - Los predicables
- Los predicamentos y categoras Semana N 5
- El concepto, formas y reglas 16/09/2017
5.- Sigue y aplica las reglas de la 2.- El juicio:
inferencia inmediatas al - Las proposiciones: caractersticas
argumentar sus ideas. 3.- El Raciocinio: Concepto
4.- Las Inferencias: Semana N 6
- Cuadro de Boecio 23/09/2017
6.- Resuelve silogismos clsicos - Reglas de inferencia
usando diferentes mtodos. 5.- Silogismos Categricos Semana N 7
- Reglas 30/09/2017
- Modos
- Figuras
- Validez
Lectura Obligada:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

160 V53 VERNEAUX ,Roger, Introduccin General y Lgica,
Herder, Barcelona, 1989, pgs.89-143.
160 C32 CASAUBON, Juan Alfredo, Nociones Generales de
Filosofa y Lgica, Educa, Buenos Aires, pgs. 89-160.
 160 S21 2000 SANGUINETI, Juan, Lgica, EUNSA, Pamplona 1982,
pgs. 97 145.

Lectura Sugerida:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

160 C77 COPI, Irvng, Introduccin a la Lgica, Eudeba, Buenos
Aires, pgs. 205-234
YEPEZ, Edward, Lgica, Teora - Prctica, Imprit,
Arequipa, pgs. 21-40
ESTERMANN, Josef, Filosofa Sistemtica, Salesiana,
Lima, pgs.23-50

Lectura Digital
Pgina WEB Nombre
Drive del Curso https://drive.google.com/drive/folders/0B6nVdkXo-
gpxRDZMT3JtQzhnWDg?usp=sharing
Universidad Autnoma de http://filosofia.dgenp.unam.mx/inicio/Asignaturas/logi
Mxico: Lgica ca
Silogismos Categricos http://www.objetos.unam.mx/logica/validezInvalidez/p
df/TeoriaSilogismos.pdf

7.3 TERCERA UNIDAD: EL CONOCIMIENTO: El alumno identifica la importancia del conocimiento,

sus problemas y es capaz de evaluar las posturas de pensamiento que intentan solucionar el
problema del conocimiento. Al mismo tiempo comprende y explica el proceso de conocimiento
que el hombre tiene.

Objetivos Especficos: Contenidos: Semana(s):

7.- Conocer, distinguir y criticar las 1.- Definicin e importancia Semana N 8
diferentes posturas sobre el - Elementos del conocimiento 14/10/2017
problema del conocimiento. 2.- El problema del conocimiento:
- Es posible conocer?
- Qu conocemos?
- Dnde empieza el
conocimiento?
- Posturas de las diferentes
corrientes de pensamiento: Semana N 9
Empirismo 21/10/2017
Racionalismo
Escepticismo
Idealismo
Realismo Moderado
8.- Reconoce el proceso del .
conocimiento y la intervencin 3.- El proceso del conocimiento Semana N 10
de los sentidos y el intelecto. Sensacin: Sentidos 28/10/2017
externos, internos.
 Intelecto: Objeto y Operaciones
Lectura Obligada:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

121 V53 VERNEAUX ,Roger, Epistemologa General o Crtica del
Conocimiento, Herder, Barcelona, 1975, pgs. 27-97;
172 -249.
101 M26 MARITAIN, Jacques, Introduccin a la Filosofa, club de
Lectores, Buenos Aires, 1985, pgs. 152-161.
SU 121 H48 HESSEN, J. Teora del conocimiento
Mxico, D.F.: Ediciones Quinto Sol, S.A.,1985.

Lectura Sugerida:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

ESTERMAN, Josef, Filosofa Sistemtica, Salesiana,
Lima, pgs. 51-68.
121 LL74 LLANOS, Alejandro, Gnoseologa, Eunsa, Pamplona
1988, pg. 71 151

Lectura Digital
Pgina WEB Nombre
Drive del Curso https://drive.google.com/drive/folders/0B6nVdkXo-
gpxRDZMT3JtQzhnWDg?usp=sharing
Filosofa en la red cibernous.com

7.4 CUARTA UNIDAD: LA VERDAD: Identifica, clasifica, compara los distintos niveles del
conocimiento subjetivo con la verdad valorando su propsito, finalidad e importancia.

Objetivos Especficos: Contenidos: Semana(s):

9.- Conoce y valora los 1.- La verdad: definicin, clases Semana N 11
diferentes grados del - Corrientes de pensamiento y la 04/11/2017
conocimiento subjetivo en verdad.
relacin a la verdad. 2.- Grados del conocimiento frente Semana N 12
a la verdad: 11/11/2017
- La certeza
- La duda
- Opinin
- Sospecha
- Ignorancia
- Nesciencia
- Error
- Fe Semana N 13
3.- La epistemologa actual y la 25/11/2017
verdad
- Mtodos.
- Bsqueda de la verdad cientfica.
Lectura Obligada:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

121 V53 VERNEAUX ,Roger, Epistemologa General o Crtica del
Conocimiento, Herder, Barcelona, 1975, pgs. 101-171.
160 S21 2000 SANGUINETI, Juan, Lgica, EUNSA, Pamplona 1982,
pgs. 167- 202.

Lectura Sugerida:

Cdigo de Biblioteca UCSP Libros

ESTERMANN, Josef, Filosofa Sistemtica, Salesiana,
Lima, pgs. 51-68.
121 LL74 LLANOS, Alejandro, Gnoseologa, Eunsa, Pamplona
1988, pgs. 25 65.

Lectura Digital
Pgina WEB
Drive del Curso
Marcando el Norte
Nombre
https://drive.google.com/drive/folders/0B6nVdkXo-
gpxRDZMT3JtQzhnWDg?usp=sharing
https://www.youtube.com/watch?v=G60sCZLeTFg

8. METODOLOGA
Clases magistrales
Dilogos en clase
Trabajos grupales
Exposiciones
Prcticas calificadas
Interaccin constante y participacin de grupos y de forma individual.

9. BIBLIOGRAFA

9.1 BSICA:
Cdigo de Biblioteca UCSP Libros
121 V53 VERNEAUX ,Roger, Epistemologa General o Crtica del
Conocimiento, Herder, Barcelona, 1975.
101 M26 MARITAIN, Jacques, Introduccin a la Filosofa, club
de Lectores, Buenos Aires, 1985, pgs. 152-161
160 V53 VERNEAUX ,Roger, Introduccin General y Lgica,
Herder, Barcelona, 1989, pgs.89-143.
160 C32 CASAUBON, Juan Alfredo, Nociones Generales de
Filosofa y Lgica, Educa, Buenos Aires, pgs. 89-160.
SU 121 H48 HESSEN, J. Teora del conocimiento
Mxico, D.F.: Ediciones Quinto Sol, S.A.,1985.
9.2 COMPLEMENTARIA:
Cdigo de Biblioteca UCSP Libros
ESTERMANN, Josef, Filosofa Sistemtica, Salesiana,
Lima, pgs. 51-68.
121 LL74 LLANOS, Alejandro, Gnoseologa, Eunsa, Pamplona
1988.
160 C77 COPI, Irvng, Introduccin a la Lgica, Eudeba, Buenos
Aires, pgs. 205-234
YEPEZ, Edward, Lgica, Teora - Prctica, Imprit,
Arequipa, pgs. 21-40
RD 103 A11 ABBAGNANO, Nicola Diccionario de filosofa , Mxico,
Fondo de Cultura Econmica, 1993.
180 R31H T. 7 REALE ANTISERI, Historia de la filosofa, San Pablo,
Bogot, 2009 Tomo 7.
S.S. JUAN PABLO II. Carta Encclica Fides et Ratio
120 M26 MARITAIN, Jacques. Los Grados del Saber., Buenos
Aires, 1985.
160 S21 2000 SANGUINETI, Juan, Lgica, EUNSA, Pamplona 1982,
pgs. 17 145

Pgina WEB Nombre

Drive del Curso https://drive.google.com/drive/folders/0B6nVdkXo-
gpxRDZMT3JtQzhnWDg?usp=sharing
Universidad Autnoma de http://filosofia.dgenp.unam.mx/inicio/Asignaturas/logi
Mxico: Lgica ca
Silogismos Categricos http://www.objetos.unam.mx/logica/validezInvalidez/p
df/TeoriaSilogismos.pdf
Gua de Estudio de lgica https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=
ZGdlbnAudW5hbS5teHxmaWxvc29maWF8Z3g6MzdkZjl
jMTkzNWViYzkxNA
Marcando el Norte https://www.youtube.com/watch?v=G60sCZLeTFg
Filosofa en la red cibernous.com

10. EVALUACIONES
ESTRUCTURA DE NOTAS
Evaluacin Permanente: 40%
Examen Parcial: 30%
Examen Final: 30%

EVALUACIN PERMANENTE
Controles escritos sobre contenidos dados (anticipados y no anticipados).
Trabajos individuales y grupales y exposicin en clase.
Participacin diversa en clase.
Elaborado por: Revisado y aprobado por:

Firma Firma

Nombre: Edward Ypez Bernal Nombre:

Cargo