Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Subsector: Lengua Castellana y Comunicacin

Nivel: 7 Bsico

Gua Conectores

Nombre:CursoFecha:.

I. Relaciones Semnticas

Existe gran variedad de relaciones semnticas, mediante las cuales es posible expresar distintos
pensamientos. Cada una de estas relaciones de significado cuenta con un nmero determinado de
conectores, que sirven para expresar el tipo de relacin de la cual se trata.

Los textos estn formados por enunciados que, en conjunto, transmiten un mensaje. El
encadenamiento entre las ideas que lo conforman est dado por conectores o nexos. Dicha funcin
de enlace la cumplen preposiciones, conjunciones y pronombres relativos. Entre oraciones, este
enlace puede tener el carcter de coordinacin (lo que las ubica en un mismo nivel) o de
subordinacin (una depende de la oracin principal). Para responder el tem manejo de
conectores, es necesario determinar el tipo de relacin que se establece entre los fragmentos del
ejercicio. Estas relaciones son:

Tipo de relacin conjunciones / locuciones conjuntivas

Copulativa: en este tipo de relacin las ideas y, e, ni, que, y hasta, incluso, y aun, ni siquiera,
se unen, se suman sin que una sea ms ni tampoco, y tambin
importante que la otra.
Disyuntiva: esta relacin obliga a decidir o, u, ya, bien, sea que, ya sea
entre una idea o la otra, las que son
incompatibles o al menos no simultneas.
Adversativa: las oraciones coordinadas pero, mas, sin embargo, empero, no obstante,
adversativas se unen en un conjunto sino que, aunque
oracional por coordinacin expresando
contraposicin, correccin o restriccin.
Causal: en estos enunciados una parte pues, puesto que, ya que, dado que, as que,
manifiesta un hecho y la otra da las razones en razn de que
que lo explican o justifican.
Consecutiva: en este tipo de relacin se luego, en consecuencia, as que, por eso, por
establecen las consecuencias que el primer tanto, por lo cual, por lo tanto, por lo que, as es
enunciado haca previsibles. que
Condicional: en este tipo de enunciados, si, siempre que, siempre y cuando, si es que
una parte expresa una condicin que debe
cumplirse para que la otra se d.
Comparativa: como lo dice su nombre, se como, pero tambin sirven as, tal como, tal
comparan dos elementos. cual, as como, a la manera de
Concesiva: indica un obstculo, una aunque, as, por ms que, y eso que, bien que,
oposicin, un contraste o una objecin a lo aun cuando
expresado en la oracin principal, sin que ello
impida su cumplimiento.
Final: como lo indica su nombre, seala una para, para que, a fin de que, con el objeto de,
finalidad, el para qu se hace algo. con el propsito de, con el fin
Temporal: realiza la funcin de complemento cuando, mientras, en cuanto, tan pronto como,
1
 circunstancial de tiempo. una vez que, cada vez que, al tiempo que, as
que, a medida que

II. Completa las siguientes oraciones con los conectores escritos en el recuadro.

al contrario ni cuando
incluso antes de que y
mientras ciertamente tan pronto como
sin embargo dado que adems de
tambin porque pero
puesto que como tampoco

1. Botar tus cartas..te olvide.

2. Corri el hombre tras el ladrn.el gato tras el
ratn.
3. Ya no cambiar..estoy viejo.
4. Ir a tu casa.. estudie para la prueba del
mircoles.
5. No lloro de pena., lloro de la emocin.
6. Ella me mir, ..no sonro.
7. Leer el cuento. Francisco duerme.
8. . llegue la abuela debemos preparar su pieza.
9. Me vestir de blanco .quiero llamar la atencin.
10. La vaca se vea feliz, , no quera comer.
11. Iremos de paseo con Eliana, Martn y
Ximena.. su hermano menor.
12.., lo ms importante en la vida es el
amor.

13. No me interesa el dinero,..la fama.

14. Es simptico, estudioso......................bueno.
15. Deseo que seas feliz,si esto significa sa-
crificarme.
16.Cuidaba con esmero su jardn, ..a su mascota
regalona.
17. No iremos al cine hoy, .................................................maana.
18...........................................tus notas son muy buenas, tendrs un premio.

2
III. Encierra los conectores de la sopa de letras y despus desarrolla la
actividad propuesta.
c A D E M A S T 0
1 C D N N M A R S
F E U C X 0 J L A
J L P 0 R E S 0 D
C 0 N R 0 S E 1
P U E S P 1 T A S
M A S E C 0 L E L
1 M A C U A N D 0
G 1 E U A T 0 E L
0 S K E Y R A N A
T 0 1 N M U L R 0
E N M C E 1 F E 1
D 0 S 1 N U S R 1
L A 0 A S L P A

IV. Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores que

encontraste en la sopa de letras.

Andrs Fernndez, es un mecnico que sabe cuidar a sus clientes. Digo

esto______________________arregl mi auto tan pronto como
pudo,___________l saba que lo necesitaba con
urgencia,________________yo no lo apur ms.
Otra cosa que me gust, fue que le pagu______________________me lo
entreg, __________________ los dos quedamos felices.
Qued verdaderamente satisfecho de su trabajo, _____________lo
recomendar a mis amigos.

V. Lee las siguientes oraciones y vuelve a escribirlas en el espacio

asignado , remplazando los conectores que en ellas aparecen. La idea es
cambiar el sentido original de cada oracin.

1. Estbamos todos reunidos, sin embargo, no lleg el festejado.

2. Edmundo escuchaba el concierto y meditaba.

3
 3. Abrir las ventanas de mi casa ya que sali el sol.

4. Sin duda la primavera llega perfumada.

5. Sali adelante a pesar de las dificultades.

6. Obtuvo el primer lugar, aunque no lo esperaba.

7. Saldremos a pasear ya que par la lluvia.

8. Magdalena, Raimundo y tambin Isidora estaban esperando ver el

cometa.

9. El Sol sale en el da, por lo tanto, es quien da la luz y el calor.

10. Se fue y nadie pudo detenerla.

11. Ya no tengo sueo, puesto que he dormido todo el da.

12. Se suspendi el paseo debido a la lluvia.

VI. Lee atentamente el siguiente texto y luego realiza las actividades:

En Concepcin existe la laguna de las Tres Pascualas. El nombre es

vulgar, y la coincidencia de tres mujeres del mismo nombre no es rara. En los
pueblos abundan personas con el nombre del santo patrn. Pero, quines
habrn sido estas tres Pascualas? Un viejecito, cargado de aos y de historias
antiguas, nos lo ha contado.
Fueron tres jvenes lavanderas que, hace ya mucho, se pasaban el da a
la orilla de la laguna. Lavaban, cantaban viejas canciones y esperaban el amor.

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Una y mil veces se mir el sol en las verdes aguas, y siempre encontr a las
tres jvenes con los mismos afanes y con igual esperanza.
Un da en que el sol pareci ms brillante y los pjaros ms alegres, lleg
hasta la laguna un hombre que reuna las cualidades soadas por las tres
lavanderitas sin amor. Era joven, gil, risueo, y sus ojos, del color de las
aguas, relumbraban como si el sol relumbrase en ellos.

La mayor de las jvenes se hallaba un poco retirada tendiendo ropa. El

recin llegado se dirigi a ella para hablarle. Saba expresarse con gracia y
decir cosas halageas.
Cuando toda la ropa estuvo tendida, los dos se alejaron an ms de la
laguna.
Al poco rato, la segunda Pascuala, que no los haba perdido de vista, se
acerc a ellos, y dijo a su compaera:
T, que eres la mayor y que entiendes ms de compras, debes ir a la
ciudad; ya sabes que se nos han acabado las provisiones :
Conforme; l me acompaar.
Entre las dos Pascualas se cambiaron unas miradas que dijeron mucho ms que
las palabras.
l se quedar replic secamente la segunda. Se quedar; es de da y
puede pescar, no debe perder la ocasin.
La mayor no pudo disimular su contrariedad, pero se puso en camino. [...].

Leyendas chilenas, Fernando Emmerich; recopilador.

Ed. Andrs Bello, Santiago. 1981 (fragmento).

1. Subraya los conectores que aparecen en l.

2. Escribe una oracin con cuatro de los conectores subrayados.

Cmo crees que termina esta historia? Con cul de las tres Pascualas se
queda el galn? . Termina la historia dndole el final que t quieras. Recuerda
cuidar tu ortografa y utilizar correctamente los conectores.

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