SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 07 UNIDAD DIDCTICA 1

I. INFORMACIN GENERAL:
GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD ELECTRICIDAD 3 B
SECCIONES
MOLLOCONDO 13 DE MAYO
DOCENTE FECHA DURACIN 3 horas
HUARACHA B. 2016

II. CAPACIDAD Identificar escala uso de escalmetro en un plano de instalacin elctrica.

III. CONOCIMIENTO Escala y escalimetro.

IV. SITUACION DE CONTEXTO

Algunos estudiantes que no cumplen las normas de convivencia.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Identificar la escala a
Gestiona procesos de estudio de
travs de escalimetro.
escala y escalimetro, para bienes o
Realizar medidas a escala Lista de cotejo
servicios productivos de uno o ms Gestin de Procesos 20%
en un plano elctrico.
actividades o puesto de trabajo en la
Realizar clculos de dibujo
especialidad de electricidad.
u objeto.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

INICIO
Motivacin Saludos a los estudiantes se les pregunta Qu es la escala?
Qu es el escalimetro? Para qu se utiliza el escalimetro? Pizarra
Recuperacin de
Se colocan las respuestas en la pizarra para explicar la Plumones 15
saberes importancia de escala y uso de escalimetro para elaborar el Cuaderno
Conflic. Cognitivo plano elctrico y todos los planos

Se explica mediante un papelote la escala y escalimetro su

PROCESO importancia en le industria en la arquitectura en la Cuaderno.
Construccin de electricidad. 40
Se realizan clculos de proporcionalidad entre el dibujo y el Lapiceros
Aprendizaje
objeto en la misma aula aplicando escala y escalimetro.
Realizan ejercicios con valores de escalimetro aplicando tipos
SALIDA Cuaderno lpiz
de escala de igual a igual escalas de reduccin y escalas de 60
Transferencia ampliacin folleto de escala

Se les pregunta: Qu aprendieron hoy de escala y

METACOGNICION escalimetro? Cmo se establece la relacin entre el dibujo en Cuestionario. 10
el plano y con las dimensiones del objeto real?

_______________________ ___________________
Sub Directora reas Tcnicas Prof. De electricidad
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 02 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:
GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
12 marzo 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 3 horas
13 marzo 2015

II. CAPACIDAD Identifica dispositivos de entrada y salida del computador.

III. CONOCIMIENTO Dispositivos de entrada y salida del computador.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio
de mercado, diseo, Clasifica y explica el
planificacin, comercializacin funcionamiento de
de bienes o servicios de uno o Gestin de Procesos dispositivos de Lista de cotejo 20%
ms puestos de trabajo de la entrada y salida del
especialidad de Computacin e computador.
Informtica.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta Qu
elementos integran el computador?
Se colocan las respuestas en la pizarra y se forma Pizarra
INICIO el concepto y se les pregunta Qu funcin Plumones 20
cumple los dispositivos de entrada y de salida? Cuaderno
Copiamos sus respuestas en la pizarra y damos
los conceptos de dispositivos de entrada y salida.
Desarrollan en el cuaderno la funcin de cada
Cuaderno.
PROCESO dispositivo y pegan imgenes. 60
Lapiceros
Identifican otros dispositivos pocos conocidos.
Se les explica que existen ms dispositivos Pizarra
SALIDA instalados en diferentes negocios y se les pide Plumones 20
investigar y explicarlos. Cuaderno
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca de los
METACOGNICION dispositivos de la computadora? Qu funciones Cuestionario. 20
cumplen los dispositivos de entrada y salida?

_______________________ ______________________
Lic. Mara Llacza Galarza Prof. De Electricidad
Sub Directora reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 03 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
16 marzo 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 2 horas
19 marzo 2015

II. CAPACIDAD Reconoce el sistema operativo Windows 7.

III. CONOCIMIENTO Windows 7.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio Reconoce la utilidad
de mercado, diseo, del sistema operativo.
planificacin, comercializacin Reconoce pantalla de
de bienes o servicios de uno o Gestin de Procesos Windows 7. Lista de cotejo 20%
ms puestos de trabajo de la Utiliza operaciones
especialidad de Computacin e bsicas para el
Informtica. manejo del equipo.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta Qu
Pizarra
es un sistema operativo? Qu es Windows 7?
INICIO Plumones 15
Se colocan las respuestas en la pizarra y se les
Cuaderno
explica la funcin de los sistemas operativos.
Cuaderno.
Se explica el funcionamiento del sistema
Lapiceros.
operativo Windows 7 y su evolucin.
PROCESO CRT 45
Reconocemos los entornos de Windows 7 en el
Notebook
computador e inician su exploracin.
Proyector.
Pizarra
Se les deja como tarea explicar la funcin de los
Plumones
iconos en el escritorio de Windows 7.
SALIDA Cuaderno 10
Se les indica la manera de encendido y apagado
CRT-
de las computadoras de la manera correcta.
Notebook
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca de
METACOGNICION Cuestionario. 10
sistemas operativos? Qu es Windows 7?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 04 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
19 marzo 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 3 horas
20 marzo 2015

II. CAPACIDAD Reconoce la computadora y su utilidad.

III. CONOCIMIENTO La computadora.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio Reconoce la
de mercado, diseo, computadora.
planificacin, comercializacin Identifica el software
de bienes o servicios de uno o Gestin de Procesos y hardware. Lista de cotejo 20%
ms puestos de trabajo de la Identifica los
especialidad de Computacin e dispositivos de
Informtica. entrada y salida.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta si
conocen la computadora? Qu es una computadora?
Se colocan las respuestas en la pizarra y se forma el Pizarra
INICIO concepto y se les pregunta cules son sus partes? Plumones 20
Copiamos sus respuestas y explicamos que son Cuaderno
dispositivos de entrada y salida. Enseguida ellos
clasifican las partes.
Se explica que es un software y hardware en el
Cuaderno.
PROCESO computador. 60
Lapiceros
Desarrollan y ilustran en el cuaderno el tema tratado.
Se les explica los diferentes tipos de computadoras a Pizarra
SALIDA travs del tiempo y analizan su funcionamiento de Plumones 20
cada una de ellas.. Cuaderno
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca de la
METACOGNICION computadora? Qu son dispositivos, software y Cuestionario. 20
hardware?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 05 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
23 marzo 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 2 horas
26 marzo 2015

II. CAPACIDAD Personaliza el protector de pantalla.

III. CONOCIMIENTO El escritorio de Windows 7.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL DCN/RUTAS PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DEL APRENDIZAJE %
Ejecuta procesos para la
Personaliza el
produccin de un bien o
escritorio.
prestacin de un servicio de uno o
Modifica fondo,
ms puestos de trabajo de la
color y protector
especialidad de Computacin e Ejecucin de Procesos Lista de cotejo 20%
de escritorio.
Informtica, considerando las
Cambia el
normas de seguridad y control de
proyector y color
la calidad en forma creativa y
de pantalla.
disposicin emprendedora.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Pizarra
Saludos a los estudiantes y se les pregunta cmo les
Plumones
gustara que tenga sus fondo de pantalla del
Cuaderno
INICIO computador. 15
CRT
En su computador exploran las diferentes partes de
Notebook
cambiar fondos de escritorio.
Proyector
Cuaderno.
Se explica las diferentes formas de cambiar el fondo
Lapiceros
de pantalla y bajar otros temas de internet.
PROCESO CRT 45
Practican en el computador los diferentes fondos y
Notebook
crean sus propios fondos y lo configuran.
Fotocopias.
Se les pide que desarrollen sus propios fondos de Pizarra
SALIDA pantalla utilizando imgenes familiares. Plumones 10
Se evalan sus temas resueltos en su computador. Cuaderno
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca de fondos Cuestionario
METACOGNICION 10
de pantalla? Qu son protectores de pantalla? .

______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 06 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
26 marzo 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 3 horas
27 marzo 2015

II. CAPACIDAD Modifica el protector de pantalla.

III. CONOCIMIENTO Protector de pantalla.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio
Aplicamos opciones
de mercado, diseo,
de temas para
planificacin, comercializacin
cambiar el fondo de
de bienes o servicios de uno o Gestin de Procesos Lista de cotejo 20%
pantalla.
ms puestos de trabajo de la
Aplicamos protector
especialidad de Computacin e
de pantalla.
Informtica.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta Pizarra
Qu es un escritorio? Qu relacin tiene Plumones
INICIO con un escritorio domstico? Cuaderno 20
Se colocan las respuestas en la pizarra y se CRT Notebook
les explica las similitudes. Proyector
Se explica que es un escritorio y como se
pueden modificar los fondos con diferentes
Cuaderno.
temas y colores.
PROCESO Lapiceros CRT 60
Proceden a utilizar las formas de cambiar los
Notebook
fondos, protectores y colores de cada
elemento de Windows 7
Se muestra formas de colocar otros fondos Pizarra
SALIDA y colores utilizando internet y se califica la Plumones 20
utilizacin de las diferentes herramientas. Cuaderno

Se les pregunta: Qu son los escritorios de

METACOGNICION Cuestionario. 20
Windows 7? Qu son fondos de pantalla?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 07 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 H
SECCIONES
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA 30 marzo 2015 DURACIN 2 horas

II. CAPACIDAD Utilizamos mini aplicaciones utilizando Gadgets.

III. CONOCIMIENTO Los Gadgets.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio
de mercado, diseo,
Mostramos Gadgets
planificacin, comercializacin
en el escritorio.
de bienes o servicios de uno o Gestin de Procesos Lista de cotejo 20%
Configuramos
ms puestos de trabajo de la
Gadgaets.
especialidad de Computacin e
Informtica.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta
Pizarra
si han visto presentaciones en monitores
Plumones
INICIO de reloj, temperatura y calendario? 15
Cuaderno
Los estudiantes exploran las formas de
CRT-Notebooks
agregar otros iconos.
Se explica la manera de utilizar Gadgaets y
proceden a agregarlos en el escritorio Cuaderno.
PROCESO utilizando como gua sus fotocopias. Lapiceros. 45
Proceden a investigar otras formas de de CRT-Notebooks
agregar Gadgets utilizando internet
Se les explica cmo se aplican diferentes
Pizarra
Gadgets.
SALIDA Plumones 10
Practican la utilizacin de Gadgets y se
Cuaderno
califica las presentaciones.
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca
METACOGNICION de aplicaciones? Qu son Gadgets y que Cuestionario. 10
motivos tienen?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 08 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
6 abril 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 2 horas
8 abril 2015

II. CAPACIDAD Organizamos nuestra informacin con el explorador de Windows 7.

III. CONOCIMIENTO Explorador de Windows.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio Manejamos carpetas
de mercado, diseo, y archivos.
planificacin, comercializacin Reconocemos y
de bienes o servicios de uno o Gestin de Procesos manipulamos los Lista de cotejo 20%
ms puestos de trabajo de la elementos del
especialidad de Computacin e explorador de
Informtica. Windows.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta
cmo ingresan al explorador de Windows?
Pizarra
Se colocan las respuestas en la pizarra y se
Plumones
INICIO prctica en las notebooks las formas de 15
Cuaderno
ingresar al explorador.
CRT-Notebooks
Se les explica las 5 formas de ingresar al
explorador de Windows.
Se explica las aplicaciones del explorador de
Cuaderno.
Windows en el entorno de Windows 7.
PROCESO Lapiceros. 45
Se les indica las partes de la ventana de
CRT-Notebooks
explorador de Windows y sus utilidades.
Pizarra
Realizan ejercicios utilizando el explorador
SALIDA Plumones 10
de Windows.
Cuaderno
Se les pregunta: cules son las utilidades
del explorador de Windows? Cmo se
METACOGNICION Cuestionario. 10
organizan las carpetas utilizando el
explorador de Windows?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 09 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
8 abril 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 3 horas
10 abril 2015

II. CAPACIDAD Creamos carpetas de Windows 7.

III. CONOCIMIENTO Carpetas de Windows 7.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio Comprendemos los
de mercado, diseo, conceptos de manejos
planificacin, comercializacin de archivos y carpetas
de bienes o servicios de uno o Gestin de Procesos Manipulamos los Lista de cotejo 20%
ms puestos de trabajo de la elementos del
especialidad de Computacin e explorador de
Informtica. Windows.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta
si hubiesen desordenes de papeles en su Pizarra
mesa cual sera la mejor forma de Plumones
INICIO 20
ordenarlos? Cuaderno
Se colocan las respuestas en la pizarra y se CRT-Notebooks
relaciona con el orden usando carpetas.
Se explica cmo se crean carpetas en las
diferentes unidades particionadas del disco Cuaderno.
PROCESO duro. Lapiceros. 60
Se ordenan archivos en diferentes partes de CRT-Notebooks
Windows 7, usando carpetas
Se les explica los como personalizar las Pizarra
SALIDA carpetas y nombrarlos de acuerdo a la Plumones 20
utilidad que tengan estos. Cuaderno
Se les pregunta: Qu son carpetas? Para
METACOGNICION Cuestionario. 20
qu sirven las carpetas?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 10 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
13 abril 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 3 horas
15 abril 2015

II. CAPACIDAD Realizamos operaciones con archivos y carpetas.

III. CONOCIMIENTO Operaciones con archivos y carpetas.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio
Seleccionamos y
de mercado, diseo,
copiamos archivos y
planificacin, comercializacin
carpetas.
de bienes o servicios de uno o Gestin de Procesos Lista de cotejo 20%
Movemos y
ms puestos de trabajo de la
modificamos archivos
especialidad de Computacin e
y carpetas.
Informtica.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta Cmo
podran ellos organizar sus materiales de estudio. Pizarra
INICIO Se explica cada forma de organizar utilizando Plumones 20
folders y en relacin con el computador como Cuaderno
ordenaran sus archivos.
Se explica que son archivos y carpetas y su utilidad
Cuaderno
para ordenarlos.
Lapiceros
PROCESO Explico que son archivos y como pueden ser estas. 60
CRT-
Se ls muestra los diferentes tipos de archivos y
Notebook
como lo pueden ordenar en su computador.
Se les explica como personalizar carpetas y
Cuaderno
renombrarlos.
SALIDA Lapiceros 20
Movemos, cortamos y copiamos archivos y
Notebook
carpetas.
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca de la
METACOGNICION computadora? Qu son dispositivos, software y Cuestionario. 20
hardware?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 11 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
15 abril 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 2 horas
17 abril 2015

II. CAPACIDAD Apertura y Motivacin del Convenio (Convenio I.E. Pedro A. Labarthe - UCV).

III. CONOCIMIENTO Programa Empresarios Junior.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL DCN/RUTAS PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DEL APRENDIZAJE %
Comprende y aplica principios y Mostramos
procesos del diseo, principios Programa de
para la transmisin y Empresarios
transformacin de movimientos, Comprensin y Junior.
Aplicacin de Lista de cotejo 20%
electricidad y electrnica bsica y Tecnologas Emprendimiento
las herramientas informticas como fuente
que se aplican para la produccin principal de
de bienes y/o servicios. desarrollo.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta
un video motivador de emprendimiento. Pizarra
Se pregunta qu les pareci? qu expresa Plumones
INICIO 15
el video? Cuaderno
Se les explica lo que trata el convenio de CRT
empresarios junior.
Se les presenta como personas lograron
Cuaderno.
PROCESO xitos con empresas que hoy son todo un 45
Lapiceros
xito.
Pizarra
Se les explica las actitudes empresariales de
SALIDA Plumones 10
empresarios exitosos.
Cuaderno
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca
METACOGNICION de empresarios junior? Qu tipo de Cuestionario. 10
empresarios quisieran ser?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 12 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
20 abril 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 3 horas
22 abril 2015

II. CAPACIDAD Organizamos nuestra informacin con el explorador de Windows 7

compartiendo carpetas.
III. CONOCIMIENTO Compartir carpetas.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio
de mercado, diseo, Compartimos
planificacin, comercializacin carpetas y manejamos
de bienes o servicios de uno o Gestin de procesos dispositivos USB. Lista de cotejo 20%
ms puestos de trabajo de la Trabajamos con
especialidad de Computacin e bibliotecas.
Informtica.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta
tienen memorias USB? Saben qu tipo de
Pizarra
memoria es?
Plumones
INICIO Se escuchan sus ideas y proceden a 20
Cuaderno
introducir su memoria en su notebook.
CRT-Notebook
Hacen el reconocimiento de la memoria USB
en su notebook.
Se explica la utilidad de una memoria USB y
las formas en que podran ser ms til. Cuaderno.
PROCESO Practican la forma de trabajo de las Lapiceros 60
memorias USB y su correcto uso con CRT-Notebook
archivos y carpetas.
CRT-Notebook
Graban, copian y eliminan archivos usando
SALIDA Plumones 20
memoria USB.
Cuaderno
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca
METACOGNICION de las memorias USB? Qu son dispositivos Cuestionario. 20
de almacenamiento extrable conocen?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 13 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
22 abril 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 2 horas
24 abril 2015

II. CAPACIDAD Desarrollando mis capacidades Emprendedoras.

III. CONOCIMIENTO Capacidades emprendedoras.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL DCN/RUTAS PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DEL APRENDIZAJE %
Comprende y aplica principios y
procesos del diseo, principios Conocemos el perfil
para la transmisin y del emprendedor.
Comprensin y
transformacin de movimientos, Reconocemos sus
Aplicacin de Lista de cotejo 20%
electricidad y electrnica bsica y caractersticas,
Tecnologas
las herramientas informticas ventajas y
que se aplican para la produccin desventajas.
de bienes y/o servicios.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta
Pizarra
cmo debe ser un emprendedor?
Plumones
INICIO Se colocan las respuestas en la pizarra y 15
Cuaderno
explicamos las caractersticas del
CRT-Notebook
emprendedor.
Analizamos cada caracterstica del
emprendedor y opinan acerca de ello. Cuaderno.
PROCESO 45
Reconocen a algunos emprendedores de CRT-Notebook
xito conocidos.
Explicamos cada una de las capacidades Pizarra
SALIDA emprendedoras y hacen ejemplos en Plumones 10
personajes conocidos. Cuaderno
Se les pregunta: Qu es emprender?
METACOGNICION Cmo demuestran su emprendimiento Cuestionario. 10
ustedes?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 14 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
27 abril 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 2 horas
29 abril 2015

II. CAPACIDAD Utilizamos accesos directos y lo configuramos.

III. CONOCIMIENTO Accesos directos y configuracin.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio
de mercado, diseo,
planificacin, comercializacin Creamos accesos
directos.
de bienes o servicios de uno o Gestin de procesos Lista de cotejo 20%
Eliminamos accesos
ms puestos de trabajo de la
directos.
especialidad de Computacin e
Informtica.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta
Pizarra
qu es un acceso directo? Cul es el smbolo
Plumones
INICIO que caracteriza un acceso directo? 15
Cuaderno
Se colocan las respuestas en la pizarra y se
CRT-Notebook.
forma el concepto y se les explica su utilidad.
Prcticas como se crean los accesos directos.
Cuaderno.
Crean accesos directos de archivos y carpetas.
PROCESO Lapiceros. 45
Desarrollan los ejercicios de accesos directos y
CRT-Notebook.
eliminan de acuerdo a lo indicado.
Se les indica como cambiar los conos de los Pizarra.
SALIDA accesos directos. Plumones. 10
Configuran los accesos directos. Cuaderno.
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca de
METACOGNICION accesos directos? Qu utilidad tienen los Cuestionario. 10
accesos directos?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 15 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA 29 abril 2015 DURACIN 3 horas

II. CAPACIDAD Personalizamos la barra de tareas.

III. CONOCIMIENTO La barra de tareas.

IV. TEMA
TRANSVERSAL PRIORIZADO
Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL DCN/RUTAS PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DEL APRENDIZAJE %
Ejecuta procesos para la produccin
de un bien o prestacin de un Reorganizamos y
servicio de uno o ms puestos de modificamos la
trabajo de la especialidad de forma de los
Computacin e Informtica, Ejecucin de Procesos conos. Lista de cotejo 20%
considerando las normas de Mostramos y
seguridad y control de la calidad en ocultamos la
forma creativa y disposicin barra de tareas.
emprendedora.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta por qu
Pizarra
aparecen diferentes conos en la barra de tareas?
Plumones
Se colocan las respuestas en la pizarra observamos
INICIO Cuaderno 20
en las notebooks la barra de tareas con los
CRT-
diferentes iconos que aparecen y explicamos lo que
Notebook
indica cada uno de ellos.
Se explica la forma de configurar la barra de tareas y Cuaderno
procedemos realizar configuraciones. Lapiceros
PROCESO 60
Realizan una prctica de configuracin de la barra CRT-
de tareas. Notebook
Se les explica los diferentes tipos de computadoras a Pizarra
SALIDA travs del tiempo y analizan su funcionamiento de Plumones 20
cada una de ellas. Cuaderno
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca de la
METACOGNICION barra de tareas? Qu tipo de configuracin Cuestionario 20
podemos hacer en la barra de tareas?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 08 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD ELECTRICIDAD 3 B
SECCIONES
BERNARDO
DOCENTE MOLLOCONDO FECHA 13 DE MAYO DURACIN 3 horas
HUARACHA

II. CAPACIDAD Identifican artefactos elctricos de calefaccin

III. CONOCIMIENTO Artefactos elctricos de calefaccin.

IV. SITUACION DE CONTEXTO

Estudiantes que no cumplen las normas de convivencia.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL CAPACIDAD DEL PESO

INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE DCN %
Ejecuta procesos para el
mantenimiento de un bien o
Identifican los artefactos
prestacin de un servicio de un
electrodomsticos de
artefacto electrodomstico ms
efecto trmico en la casa
puestos de trabajo en la Ejecucin de
Argumentan el efecto Lista de cotejo 20%
especialidad de electricidad, Procesos
trmico de los artefactos
considerando las normas de
asi como sus partes del
seguridad y control de la calidad
artefacto electrodom.
en forma creativa y disposicin
emprendedora.
VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Pizarra
Saludos a los estudiantes y se les pregunta Cmo
Plumones
hacen para planchar sus camisas? , Con que
INICIO Cuaderno 15
artefacto lo hacen?
Artefactos
Anotamos sus respuestas en la pizarra.
elec.
Se explica que usando la plancha elctrica y entre Cuaderno
otros artefactos observamos el efecto trmico de los Lapiceros
PROCESO 85
materiales tostador de pan, secador de pelo etc., Artefactos
Se les explica las partes de los artefactos elec.
Pizarra
Se les explica cmo realizar mantenimientos y elegir
SALIDA Plumones 10
correctamente las herramientas apropiadas.
Cuaderno
Se les pregunta: Qu aprendieron hoy? de qu
METACOGNICION Cuestionario. 10
otra manera buscaran aprender ms?

_______________________ ____________________
SUBDIRECCION AREAS TECNICAS Prof. Bernardo Mollocondo H.
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 17 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 C y H
SECCIONES
6 mayo 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 3 horas
8 mayo 2015

II. CAPACIDAD Creamos una nota rpida.

III. CONOCIMIENTO Notas rpidas.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Gestiona procesos de estudio Reconoce la
de mercado, diseo, computadora.
planificacin, comercializacin Identifica el software
de bienes o servicios de uno o Gestin de procesos y hardware. Lista de cotejo 20%
ms puestos de trabajo de la Identifica los
especialidad de Computacin e dispositivos de
Informtica. entrada y salida.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta
Pizarra
Cmo dejaran notas en su casa para poder
Plumones
INICIO recordar algunas actividades dentro de la 20
Cuaderno
semana?, se colocan las respuestas en la
CRT-Notebook
pizarra.
Se explica que usando su PC y Windows 7 se
Cuaderno
podran hacer notas rpidas.
PROCESO Lapiceros 60
Crean notas rpidas, le dan formato y
CRT-Notebook
utilizan herramienta de recortes.
Se les explica la forma de dar formato a una Pizarra
SALIDA nota rpida y crean texto con imagen para Plumones 20
practicar los diferentes tipos de recorte. Cuaderno
Se les pregunta: Qu aprendieron acerca
METACOGNICION las notas rpidas? Cmo se recortan Cuestionario. 20
imgenes?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 18 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 D y H
SECCIONES
11 mayo 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 2 horas
13 mayo 2015

II. CAPACIDAD Utilizo herramientas de Windows 7.

III. CONOCIMIENTO Tecnologa Clear Type.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Ejecuta procesos para la
produccin de un bien o
Utilizamos la
prestacin de un servicio de uno
Tecnologa Clear Type.
o ms puestos de trabajo de la
Guardar informacin
especialidad de Computacin e Ejecucin de Procesos Lista de cotejo 20%
en un CD-DVD.
Informtica, considerando las
Utiliza Quemador un
normas de seguridad y control
CD/DVD.
de la calidad en forma creativa y
disposicin emprendedora.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta
Pizarra
conocen la forma de que el texto de la
Plumones
INICIO pantalla se vea de forma ntida? 15
Cuaderno
Anotamos las respuestas y procedemos a
CRT-Notebook
explicar la tecnologa ClearType.
Cuaderno
Activamos el ClearType y ajustamos el texto
PROCESO Lapiceros 45
utilizando esta tecnologa.
CRT-Notebook
Se les explica paso a paso la utilidad de esta Pizarra
SALIDA tecnologa activando y comprobando su Plumones 10
utilidad. Cuaderno
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca
METACOGNICION de ClearType? Qu les pareci esta Cuestionario. 10
herramienta?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin
 SUBDIRECCIN DE REAS TCNICAS
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

SESIN DE APRENDIZAJE N 19 UNIDAD DIDCTICA I

I. INFORMACIN GENERAL:

GRADOS Y
AREA E.P.T. ESPECIALIDAD COMPUTACIN 4 D y H
SECCIONES
13 mayo 2015
DOCENTE Rodolfo Marav Leiva FECHA DURACIN 3 horas
15 mayo 2015

II. CAPACIDAD Ejecuto ejercicios de integracin.

III. CONOCIMIENTO Ejercicios de integracin.

IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO

Educacin para el Amor, la Familia y la Sexualidad.

V. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIAS DEL PESO

CAPACIDAD DEL DCN INDICADOR INSTRUMENTO
DCN/RUTAS DEL APRENDIZAJE %
Ejecuta procesos para la
produccin de un bien o
Comprendemos
prestacin de un servicio de uno
conceptos bsicos del
o ms puestos de trabajo de la
sistema operativo.
especialidad de Computacin e Ejecucin de Procesos Lista de cotejo 20%
Utilizamos las
Informtica, considerando las
herramientas bsicas
normas de seguridad y control
de Windows 7.
de la calidad en forma creativa y
disposicin emprendedora.

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Saludos a los estudiantes y se les pregunta Pizarra
Qu dificultades tuvieron para utilizar las Plumones
INICIO 20
diferentes herramientas de Windows 7? Cuaderno
Se colocan las respuestas en la pizarra. CRT-Notebook
Se explica los temas que tuvieron dificultad.
Cuaderno.
Se procede a realizar una prctica que
PROCESO Lapiceros 60
incluya herramientas estudiadas de
CRT-Notebook
Windows 7.
Se aclaran la utilidad de las diferentes Pizarra
SALIDA herramientas de Windows 7 y practican con Plumones 20
nuevos proyectos. Cuaderno
Se les pregunta: Qu aprendieron a cerca
METACOGNICION de Windows 7? Qu herramientas Cuestionario. 20
utilizaran si trabajaran en una oficina?

_______________________ ______________________
Lic. Juan Aldoradin Raymundo Lic. Rodolfo P. Marav Leiva
Sub Director reas Tcnicas Docente de Computacin