MDULO III - Bloque 1 | Actividades

PerEduca: Aprovechamiento pedaggico del Blog

Actividad
PerEduca: Aprovechamiento pedaggico del
Blog
Estimado/a docente, para el desarrollo
de este bloque debers tener en
cuenta el material de estudio y material
complementario, de esta forma puedas
realizar las siguientes actividades:

1 Observa los videos de PerEduca sobre:

Informacin sobre el Sistema Digital para el Aprendizaje: PerEduca, entorno,

importancia y uso del mismo. (Video introductorio).

Sobre el Blog Cmo utilizar el Blog de PerEduca? y sus diferentes herramientas

vlidas para la elaboracin de tu propio blog.

2 Revisar el tutorial:

Cmo ingresar a PerEduca?

Cmo uso mi Blog?

Indicaciones para el desarrollo

de esta actividad

Siguiendo las pautas del tutorial,

elabora tu propio blog en PerEduca
sobre algn tema relacionado al
rea de comunicacin.

Ingresa en el foro de trabajo y

comparte el enlace web de tu blog
creado en PerEduca.

Participa en el foro de debate

reflexionando sobre la experiencia
adquirida al realizar su Blog en
PerEduca.

1
 MDULO III - Bloque 1 | Actividades
PerEduca: Aprovechamiento pedaggico del Blog

Tema de debate:
Desde tu rol como docente de Comunicacin:

1. Consideras importante el uso del sistema digital de aprendizaje

PerEduca para el desarrollo de tus sesiones de aprendizaje? Por qu?

Fundamenta tu respuesta tomando en cuenta las indicaciones.

Indicaciones

El nmero de intervenciones son dos, pero le sugerimos que participe libremente con el
objetivo de generar un debate ms enriquecedor.

En tu primera participacin,
responda a las preguntas
planteada para el debate.
En la segunda participacin,
comente, responda o debata
alguna de las respuestas de sus
compaeros y si es posible aportar
con alguna conclusin.
Le recomendamos que cada par-
ticipacin sea breve y concisa, no
debera exceder de las 5 lneas.

Todos los docentes participantes deben realizar el foro

de carcter obligatorio. Cada actividad se evala de 0-20
puntos de acuerdo a la rbrica correspondiente. De detec-
tarse plagios el trabajo se evala con cero (0)