Unmsm - Simulacro Presencial Descentralizado 2018 - I (Área E) PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE
SAN MARCOS
Universidad del Per. Decana de Amrica
OFIONA CENTRAL DE ADMISIN
SIMULACRO PRESENCIAL
DESCENTRALIZADO
2018-1
Domingo 20 de agosto de 2017
Prueba de Destrezas Cognitivas

DECO
rea E
Humanidades y Ciencias Jurdicas y Sociales
Escuelas Profesionales:
- Derecho
- Ciencia Poltica
- Literatura
- Filosofa
- Lingstica
- Comunicacin Social
-Arte
- Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin
- Danza
- Conservacin y Restauracin
- Educacin en:
- Educacin Inicial
- Educacin Primaria
- Educacin Secundaria
- Educacin Fsica
- Historia
- Sociologa
- Antropologa
- Arqueologa
- Trabajo Social
- Geografa
INSTRUCCIONES
Este cuadernillo contiene 100 preguntas, cada una de las cuales va seguida de
cinco posibles respuestas que son presentadas por las letras A, B, C, D y E.
No responda la pregunta sin antes haberla ledo completa y detenidamente, a

fin de evitar errores en la eleccin de la respuesta correcta. Tenga presente
que cada respuesta incorrecta tiene puntaje negativo (Artculo 28 del
Reglamento General de Admisin 2018-1).
Al responder, busque el nmero de la pregunta en la Hoja de Respuestas;

luego, identifique la letra que corresponda a la respuesta elegida y rellene
ntida e ntegramente el crculo respectivo sin salir de sus lmites. Se
recomienda hacer una marca densa y completa. Observe la ilustracin:
MARCA CORRECTA
MARCAS INCORRECTAS
ef@
Haga solamente una marca por cada pregunta. Si hiciera dos o ms, la
respuesta ser calificada con cero, aunque entre las alternativas marcadas
figure la correcta (Artculo 28 del Reglamento General de Admisin 2018-1).
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Simulacro de Examen General de Admisin 2018-1
Prueba DECO
SECCIN HABILIDADES
Habilidad Verbal
TEXTO 1
Uno de los principales problemas del arte virreinal peruano ha sido considerarlo dependiente de los
focos culturales europeos. Por varios aos, George Kluber, historiador del arte, consider la pintura
peruana como una mera copia. El investigador estadounidense alegaba la falta de originalidad, la
dependencia de la pintura cuzquea a los grabados flamencos. Con este argumento se comprobaba
que en la cultura peruana pos-Conquista se haba producido un fenmeno definido en ingls como
transcu/turization: la recepcin de las formas de la cultura europea fue dominante y releg el arte
originario.
Frente a esto, hubo voces divergentes, como el movimiento indigenista, de principios del siglo XX, que
revalor los productos culturales andinos. En ello tuvieron un importante papel los artistas liderados
por Jos Sabogal, quienes emprendieron una investigacin del arte popular al considerarlo mestizo.
En ese sentido, el arte peruano era una sumatoria del proceso histrico desde tiempos precolombinos,
es decir, las formas se haban enriquecido y haban dado por resultado una obra de arte que no
corresponda al mundo indio o espaol, sino al mestizo, ah radicaba el oncepto del arte peruano y la
importancia del arte popular. Esta interpretacin se inscribe en el hybrid art, aquel objeto de arte cuyos
elementos tienen formas heterogneas y pertenecen a tradiciones culturales diferentes.
Estudios, como los realizados por el historiador de arte Francisco Stastny, contribuyeron a entender
que el arte virreinal peruano muestra elementos de originalidad que cuestionan la idea de considerarlo
una mera copia. En su artculo Sntomas medievales en el barroco peruano (1994), encontr formas
del arte medieval que pervivan en el arte peruano del siglo XVIII. Esto ayud a entender que en la
pintura peruana se presentaba una sumatoria de tiempos que no correspondan a los estilos del
perodo europeo y, por tanto, se deslindaba el asunto de considerar el arte peruano como una imitacin
del arte europeo. As, esto posibilit nuevas investigaciones mucho ms complejas donde se
evidenciaban iconografas originales, como el arcngel arcabucero o el nio Jess inca, modelos
iconogrficos solo desarrollados en el arte virreinal peruano. Tal vez debemos recordar las opiniones
del situacionista italiano Mario Perniola, quien al contemplar a los arcngeles arcabuceros dijo que a
new aesthetic is evident from those faces.
1. Cul de las siguientes respuestas es incompatible con la lectura?
A) La originalidad del arte peruano est fundamentada en modelos iconogrficos que no

corresponden at arte europeo.
B) Et arte popular tiene su origen en el Per antiguo sumado a los perodos histricos
posteriores.
C) La pintura cuzquea copiada de los grabados europeos es un ejemplo de hibridacin en el
arte peruano.
O) Lo hbrido en el arte peruano es sinnimo de lo mestizo, ejemplo de ello es el arte estudiado
por Sabogal.
~ La originalidad del arte peruano est sustentada por nuevos y exticos modelos
,...... iconogrficos.
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Prueba DEco
2. De acuerdo con la lectura se infiere que los objetos que no evidenciaran un hybrid art son
~ las obras de la escuela cuzquea del siglo XVIII, cuyo principal representante es el pintor
Diego Quispe Tito.
B) los keros virreinales donde aparece la representacin de imgenes del oidor, del obispo y la
flor de cantuta.
C) los retablos ayacuchanos que representan la cosmovisin andina y las ltimas horas de
Jess en la tierra.
O) las manifestaciones populares que fueron objeto de investigacin por parte del artista Jos
Sabogal.
E) las esculturas religiosas en madera policromada realizadas en Espaa y tradas al Per en
los barcos.
3. El arte popular es considerado por Jos Sabogal y sus discpulos como
A) parte integrante de su trabajo como miembros del Instituto de Arte Peruano que tena como
funcin investigar el folclore en el Per.
B) uno de los ejemplos ms importantes del legado espaol que influy en las artes a partir del
proceso de transculturizacin.
C) una artesana realizada por el pueblo que es importante rescatar para que se pueda conocer
sus costumbres y tradiciones.
D) una referencia exclusiva del legado inca que, a travs de l, nos permite conocer cmo era
el arte en el Per antiguo.
ff la sumatoria del proceso artstico del arte peruano, ya que su origen se remonta a los tiempos
prehispnicos y contina en el presente.
4. El concepto de transcu/turization aplicado al arte peruano hace referencia a que los objetos de
arte en el Per
A) muestran fenmenos de resistencia a la dominacin espaola que se hacen evidentes en la

pintura cuzquea.
B) muestran las pervivencias del arte del Per antiguo que se hacen evidentes en los
arcngeles arcabuceros.
C) son resultado de un arte mestizo que se puede observar en los mates burilados y los keros
virreinales.
O) mantienen tradiciones heterogneas de mltiples culturas y significados diversos de acuerdo
con el contexto social.
lZ'f se encuentran completamente influenciados por el arte europeo y con casi nula presencia
/ .; andina.
5. La frase de Mario Perniola, cuando refiere a los arcngeles arcabuceros, indica que es
A) importante considerar el legado espaol que permiti un proceso de transculturizacin que

puede verse en el arte.
jfJ necesario encontrar una nueva contraesttica en aquellos rostros de los arcngeles
( r-\ arcabuceros: la esttica de lo feo.
C) posible encontrar una esttica original a partir del estudio de los rostros de los arcngeles
arcabuceros.
O) indispensable el estudio de los grabados flamencos, fuentes de los arcngeles arcabuceros
en la pintura cuzquea.
E) preciso considerar a los arcngeles arcabuceros desde perspectivas centradas en un arte
nuevo.
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Prueba DEco
TEXTO 2
Las primeras referencias al tango y a la samba han sido violentamente negativas, e incluso en sus
primeras manifestaciones, esos ritmos habran sido perseguidos, criminalizados y reprimidos. Esa
misma negatividad permite atisbar una serie de proposiciones y de problemas que se relacionan con
el rol del primitivismo en la construccin de una cultura nacional perifrica.
Las primeras referencias a la samba y al tango como msicas y danzas populares comienzan a hacerse
ms consistentes alrededor de la dcada de 1880, pero ambos trminos poseen una identidad difusa
que aflora en la prensa y en la literatura de esos aos debido al desconocimiento de esas msicas y
danzas por aquellos que escriben sobre ellas. Al emerger en escrituras con tendencias costumbristas,
esta articulacin de la samba y del tango va a modular una ambivalencia fundamental en la
construccin de un paisaje nacional.
Porque mientras que, por un lado, aparecen como aquello que se abomina -son el idioma del delito,
productos de salvajes y pendencieros, condensaciones del pecado-, por otro lado, su consistencia
como documentos de una tipicidad se hace irreversible para el escritor que, arrebatado por la pulsin
de dar una visin tpica de esas regiones que se ha dispuesto a narrar, no puede dejar de lado esos
objetos. En ese sentido, samba y tango ejercen una fascinacin particular, pues en su rechazo exhiben
el hechizo que ejerce aquello que busca reprimirse o prohibirse.
Fragmento adaptado de Modernidades primitivas. Tango, samba y nacin
de Florencia Garramuo
6. Respecto del tango y la samba, el texto postula fundamentalmente que

~ revelan la importancia y la ambivalencia de lo extico en la formacin de la nacin.
B) fueron manifestaciones culturales antagnicas al proceso de construccin nacional.
C) constituyen el lenguaje del delito de los delincuentes y los marginales.
O) forman parte de los tpicos discursivos del costumbrismo peruano.
E) expresan ambigedades culturales en la formacin de las identidades exticas.
7. Las primeras descripciones del tango y la samba se caracterizan porque
ofrecan una valoracin negativa por su valor nacional.
J'B) solo prestaban atencin a la danza, mas no a la msica.
C) eran relatos literarios muy precisos y detallados.
O) los que las realizaban nunca las haban experimentado.
E) constituan un tema frecuente del Romanticismo exotista.
8. Cul es la ambivalencia central en la percepcin de estos bailes?
A) El exotismo que niega lo propio y alienta lo perifrico
B) El carcter antagnico entre la cultura argentina y brasilea
JJf Su carcter trasgresor y su valor como distintivo de lo propio
O) Su carcter criminal envuelto en canciones de amor
E) La atraccin y el temor que generaban en los bailarines
9. Si un escritor de costumbres de fines del siglo XIX se hubiera rehusado a describir el tango y la
samba, entonces su
I!( texto perdera la capacidad de representar lo tpico.
B) relato se convertira en una mera apologa de lo extico.
C) descripcin de otras prcticas culturales sera difusa.
D) estilo literario se vera afectado irremediablemente.
E) texto contribuira de plano a la definicin de lo nacional.
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'1

PruebaDEco
Domfngo 20 de agosto de 2017
10. En el texto, el trmino ATISBAR posee la connotacin de
A) relacionar.
D) imaginar.
8) espiar.
E) denigrar.
'[J(. identificar.
TEXTO 3
El Per, a travs del INEI y del MINDES, elabor por primera vez en el 2010 una Encuesta Nacional
del Uso del Tiempo, en cuanto a las actividades econmicas no remuneradas realizadas por las
personas del pas. Su importancia es enorme, ya que, gracias al enfoque de gnero que se desprende
de l, se puede tener una imagen mucho ms clara de la fuerza de trabajo empleada en una sociedad.
El objetivo general de la encuesta fue conocer la carga global de trabajo considerando los diferentes
tipos de trabajo existentes y diferencindolos por gnero. As se determin las caractersticas tanto
del hombre como de la mujer, con respecto a la distribucin del uso del tiempo en las tareas o
actividades de la vida diaria, necesarias para el desarrollo personal, familiar y social.
Grfico
Per. Promedio nacional de horas a la semana que la poblacin de 12 aos y mas
dedica a la actividad domstica no remunerada. por nivel educativo y sexo, 2010
45:02
U Hombres
l!!I Mujeres
Sin Secundaria Superior no Superior

N1vel/Ed.ln1c/Ed Pnm universitana universitaria
Fuente: Encuesta Nacional de Uso del Tiempo, ENUD-2010. Instituto Nacional de Estadistica e Informtica - INEL
En el grfico se pone en evidencia un conjunto de costumbres y creencias que la sociedad peruana

presenta, ya que en la asignacin de horas semanales dedicadas a las horas no remuneradas se nota
que en las mujeres se presenta mayor participacin independientemente de su nivel educativo. En
contraste, en los hombres se observa un patrn casi constante e independiente de su nivel de
educacin, fijndose en intervalos de entre 14 y 17 horas semanales.
Teniendo en cuenta que los niveles de desigualdad son medidos a travs de la empleabilidad del
trabajo y de los niveles de salarios, podemos afirmar que, al desarrollar las mujeres una labor por la
cual no reciben una remuneracin, esta se constituye como el principal factor causante de la
desigualdad de ingresos y, por ende, de oportunidades.
El desarrollo de la Encuesta Nacional del Uso del Tiempo constituye uno de los primeros pasos que
estamos dando para alcanzar la verdadera inclusin social y la lucha contra la violencia y
discriminacin de gnero.
Adaptado de http://es.paperblog.com/la-encuesta-nacional-del-uso-del-tiempo-en-el-peru-
2003816/AlejandroJavierPrezPortaca
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Prueba DEco
11. El objetivo central del autor del texto es
A) proponer que las labores domsticas sean realizadas por ambos sexos.
AD)
comparar las horas de trabajo realizadas en casa por hombres y mujeres.
comparar la situacin laboral y el salario distinto entre hombres y mujeres.
conocer que las mujeres trabajan en labores domsticas desde los 12 aos.
E) analizar diacrnicamente los resultados de la Encuesta del Uso del Tiempo.
12. Si se comparan las horas dedicadas a las labores domsticas entre las mujeres, considerando
las variables de edad y nivel educativo, se infiere que
A) las mujeres sin nivel educativo primario disfrutan de ayudar en las labores hogareas. "-
$ las universitarias invierten mayor tiempo en el estudio y otras actividades fuera de casa. /'
C) los estudios secundarios aumentan en 6.89 las horas destinadas a los quehaceres.je
D) la vida universitaria es condicin necesaria para las labores domsticas no remuneradas. X
E) el nivel educativo de los hombres reduce drsticamente su tiempo dentro del hogar.
13. La relevancia de una encuesta como la realizada radica en }li-

A) conocer los porcentajes de las horas de la carga global del trabajo.
B) otorgarle un mayor valor social y econmico al trabajo domstico.
C) saber a qu se dedican los hombres y mujeres en su tiempo libre.
O) solicitar que los quehaceres domsticos sean mejor remunerados.
~ visibilizar las condiciones laborales de los ciudadanos de un pas.
14. Segn el texto y el grfico, resulta incompatible sostener que
A) la diferencia de horas que las nias de 12 aos sin educacin y las universitarias dedican a
los quehaceres en el hogar es de 16.68. ~
B) hay una escasa invariabilidad en las horas que los hombres dedican a las labores
domsticas a lo largo de su vida. ~
C) la cantidad de hora/s~ trabajo en la casa no significa para las mujeres menor desarrollo en
sus profesiones. s- "" ,
D) el desarrollo de un trabajo n~unerado es el principal factor de la desigualdad salarial
_/entre mujeres y hombres.
F) el nivel educativo es un aspecto irrelevante para el desarrollo de las mujeres y dificulta un
mejor ingreso al espacio familiar. ~
15. Cuando el autor dice: En el grfico se pone en evidencia un conjunto de costumbres y creencias
que la sociedad peruana presenta se refiere a
A) la productividad masculina. 8) el maltrato de la mujer.
f
C) las creencias religiosas.
inequidad de gnero. ,... '
D) la igualdad de gnero.
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~
~INA CENTW DE AOMls-1
Prueba DEco
Habilidad Lgico-Matemtica
16. Cuatro hermanos, ..luan, Fernando, Luis y Alfredo, viven en un edificio de 4 pisos, cada uno en
un piso diferente. Luis vive en el primer piso, Fernando vive ms abajo que Alfredo y Juan vive
en el piso inmediatamente superior a Fernando. Cules .d~ las siguientes proposiciones son
verdaderas?
l. (Juan vive en un piso adyacente a Alfredo. .-.

3 A.
ll:t Juan vive en un piso inmediatamente superior a Luis.')( Y- J
11~ Luis no vive en un piso adyacente a donde vive Fernando. '1-- f ' F-
IV'.--Fernando vive c3n un piso adyacente donde vive Alfred~ 7' w\~
V. -Juan vive en un piso adyacente donde vive Luis. "'f.-
~Solo 1 8) 111 y V C) 1 y IV D) Solo V E) 11 y IV
17. Los esposos Edgard y Liliana tienen 3 hijos. Si se sabe que Andrs es el hijo nico del hijo mayor
de Edgard, Beatriz es la hija de la nica hija de Liliana y el hijo menor de Edgard tiene cuatro
rs
hijos, cuntos primos tiene Beatriz? 1
~ ~ -V ~().~Q.5
A) 3 B) 4 C) 2 E) 6
18. Cinco personas rinden un examen de 50 preguntas. Si se sabe que
o
,,_.---,
Daniel obtuvo dos puntos menos que Benito,'
Alberto obtuvo un punto ms que Damel,
Daniel obtuvo dos puntos ms que Carlos y
Ernesto obtuvo un punto menos que Daniel,
quin obtuvo el menor puntaje?
A) Ernesto (Carlos C) Alberto D) Benito E) Daniel
19. Cul es la proposicin equivalente a Vas a estudiar si no ests enfermo?
v
A) Vas a estudiar aunque ests enfermo.
~ No vas a estudiar si ests enfermo.
C)
D)
No ests enfermo si no vas a estudiar.
Estudias si ests enfermo.
o o P"o
o ~
r
E) Ests enfermo si no vas a estudiar.
'?._ e
20. Cu1:es el mnimo nmero de personas que puede haber en un grupo donde hay 4 hermanos,
4 padres, 4 hijos, 4 ts, 4 primos y 4 sobrinos? 34} 1 _ ~ .
- . rl 8 ~ 7 - ~~ 1~
1~1:'"===-r-1!~...:;._t
A) 12 B) 13 T' 8 O) 9 . ":) . t) 16 ~u.\ - \l.\
21. Usando solamente una vez cada uo~de las cifras 1-, 2, 3~4, 5,16~ 7,_a, 9., se forman tres nmeros
de tres cifras tal que la suma de los tres nmeros sea mnima. Cul es esta sum~_? ~1 \
1 \ 1.
A) 816 B) 753 C) 684 ~ 774 E) 801 ~ 6 ~ "'\ t-1
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22. Dadas las figuras \. ....-\ ti ' '1 - '1- -= ~
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Fig. 1 Fig. 2 Fig. 4
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cuntos puntos de interseccin habr en la figura 18?
~
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v
A) 722 8) 725 C) 625 D) 720 E) 723
23. Cuntos nmeros diferentes de ocho cifras se pueden escribir con las cifras del nmero t.>
l7~4~6?8q "
,6
.si el lugar que ocupa en el nmero ~na cifra par solo puede ser ocupado por otra cifra
16 ' <-\ (.6 f ~~ ,(
1ff"
par? -i~
A) 628 ~ B) 5040 C) 2680 ~ D) 24 1
~
it~ ,576 ~~
\:.J ---
24. Cul es el mnimo nmero de fichas cuadradas que se de~'h cambiar de posiJcm"en !a figura 1 ~~
para que esta resulte en posicin invertida? 'l ~ {, ..-.
l~~
A) 2 DDDDD ........-.:
B) 3 DDDDD, t'S
-- } f.
C) 5 DDDDD 't.~)
~4 DDDDD ~
~~
E) 6
DDDDD ~
~'\
') '.H
~~
-l----
25. Usando nicamente el dgito 9 y alguna(s) de las operaciones elementales(+,-, x, +),se obtiene 't,'P
el nmero 17. Cul es el menor nmero de nueves que se puede usar para llegar a este ~~
resultado? (\.'~ ~ T-- 'L -\ __13,,
'4 '6 i
A) 3 Ji) 5
r'
C) 7 O) 4
1'\- ~~1
E) 6
'L- l.9_ ~
~
\'-3l:J rJ1
-\ + s to
~
26. En una maratn se observ que, durante 1 hora y 30 minutos, 46 corredores cruzaron la meta
en iguales intervalos de tiempo. Cuntos maratonistas cruzaron la meta durante los primeros 8
minutos despus de que lo hizo el ganador de la maratn? --- ..) lt~ <a, ~
30
A) 8 B) 6 C) 4 D) 7 E) 5 1 f
-0
27. Qu hora ser entre las 3 y las 4 cuando el horario y el minutero forman un ngulo de 86 y el
minutero haya pasado al horario? ~ ~ o l!..,
~ h 28 min min '7 . 3 C) 3 h 34 min 'l f
O) 3 h 38 min 3 h 36 min / ~ 50 ~ f O
~Q \i
/
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I OACINAaNTR>.LOE ADMISlN
PruebaDEco
28. La grfica representa el juego milenario chino TANGRAM el cual consta de 7 piezas (todos los
puntos de corte son puntos medios). Qu porcentaje del rea total representa el rea de la
pieza n? <"t.-~
/7,5% \q,
B) 20%
C) 12,5% -\ (\ -1\lyJ
1,1";
D) 15% \/"\..\l
E) 22,5%
29. En la figura se muestran 30 cerillos de igual longitud. Cul es el mnimo de cerillos cuya posicin
debe ser cambiada para formar una figura cuya rea sea igual 18 veces el rea de un cuadrado
que tiene un cerillo por lado?
A) 10
...Bj' 9
C) 8
D) 6
E) 7
30. En la figura se muestra un tablero de ajedrez. Si partimos el tablero en rectngulos mediante

cortes a lo largo de las lneas del cuadriculado, de manera que ningn rectngulo sea cuadrado
y todos los rectngulos tengan diferente rea, cul es el nmero mximo de rectngulos que
podremos obtener?
A) 10
/) 8
C) 12
D) 9
E) 7
, ..
rea E ~,.
\:l'-f.f
OFlCINA aNIP.Al CE AOMl~IN
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Prueba DECO
Aritmtica
A) 35 m
\'\~ t B) 36 m
\x'>-f C) 40 m
'.\ ~ {?J O) 2? m
~){" E) 45m
34. Desde el vrtice A de un terreno en forma de un cuadriltero se calcula istancias a los

' '\~ dems vrtices B, C y D, y estas distancias son iguales. Se comprueba tam in que las
)_, ~ ~longitudes de los lados BC y CD son iguales. Si el ngulo ACB mid~ el doble que el ngulo
~( JoA3,cul e~s la medida del ngulo ADC? 1\-:-. X' . ~ (
\
~ iX:~)
'J
60 90 fl
,
C) 72 O) 53 E) 36 ZX l
. 5ox
n_ 'f... x lgebra e .....Ji
.~ )(l
\ ~~35. Julia quiere abrirvna tienda y decide invertir 5000 soles para comprar 40 artculos entre triciclos,
:;::;-0;......
patinetas y bicicletas. Si los precios unitarios de cada uno de estos productos son 150, 80 y 300
00 . 5 (}
soles, respectivamente, cuntos artculos entre triciclos y bicicletas comprar? \!:>O .\.
1..-: ISO I~ S OOQ ~-
A) 16 B) 20 C) 18 t ~~ D) 12 "rl.o E) 15 ISO 7~ 36 6
// -trit.1tl~ f'lf, ~le.He
36. En el colegio San Diego, hay tres aulas de tercer grado: A, B y C. Las calificaciones varan de O
a 100. El promedio de las calificaciones del aula A es 87, del aula Bes 73 y del aula Ces 91. El
promedio de las aulas A y B juntas es 79, y el de By C juntas es 83. Cul es el promedio de
las calificaciones de tercer grado? 1
A) 83 8) 83,6 C) 84 O) 85 E) 82 ' sb o~ C,)

u
\.
e::. :L[ 1 S G
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Prueba DEco
Lenguaje
37. Elija la alternativa que relacione cada oracin con el modo verbal que le corresponde.
l. Estamos yendo a la reunin. a. Indicativo 1

11. Aprense que llegamos tarde. b. Subjuntivo \11
111. Ojal nos den una buena noticia~ c. Imperativo \
/ 1b, I~, lila B) le, llb, llla C) la, lle, lllb O) lb, lla, lile E) la, llb, lile
38. Las palabras rehyes, prohben y ahf neo llevan tilde porque
A) son palabras agudas que terminan en n, s y vocal.

8) siguen las normas generales de acentuacin diacrtica.
Irson hiatos con vocal abierta tona y vocal cerrada tnica.
/o) constituyen diptongos con acento grave separados por h.
E) son palabras esdrjulas y estas siempre se tildan.
- - ...--......~
39. En el enunciado ~ten tres s~~sicos e ~s~rityra, segn sea eme t;;ff!!!S/.!!~.
como base pfa Trepresentaci escriux el ideogrfico, el 1 bico y el alfabtico, el
,?'ocho
-de palabras trisilbicas es
8) cuatro
. .-
C) nueve O) cinco E) siete
40. La coma es un signo de puntuacin que se emplea para delimitar ciertos elementos dentro de un
enunciado. Teniendo en cuenta esta caracterstica, indique la alternativa donde se presenta uso
correcto de la coma.
A) Ir a la fiesta, estimado amigo si me mandas la invitacin.
B) La realidad, es mucho ms compleja de lo que parece.
C) Mi hermano viajar a Pucallpa, mi hermana a, Tarapoto.
O) Se encontr, finalizadas las investigaciones al culpable. <.
~ Fueron importantes los consejos de Mara, mi profesora.~
41. Los enunciados que contienen gerundios equivalentes a expresiones de causa son
l. Informndome adecuadamente del hecho, tom una decisin.
11. Habiendo muerto el dueo de todo, clausuraron los locales . ....._
111. Bailando toda ia noche.tanqos argentinos, me divert mucho.
IV. Si!vando alegremete una cancin, regresaba por la avenida. ~
11y111. B) 1 ~- C) 111y,/v. O) !\y lll. E) 11).{v.

42. Elija la alternativa cuyos conectores completan adecuadamente el segmento propuesto.
Las letras maysculas son variantes formales de las minsculas, por lo que su equivalencia oral
es idntica. , ello no significa que su empleo sea indistinto y puedan
intercambiarse libremente. , cada lengua ha fijado las funciones y las normas que
condicionan el empleo de las maysculas.
A) As pues - Entonces B) Luego - No obstante

C) Por ejemplo - Aunque y-sin embargo - Al contrario
E) A continuacin - Ms bien
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Simulacro de Examen General de Admisin 2018-I
Prueba DECO
43. Los prefijos son elementos que pueden anteponerse a la raz de una palabra. De acuerdo con
su clase, estos elementos aportan diversos significados. As, en la expresin Su lesin
intramuscular explica su desempeo anormal, las palabras destacadas contienen prefijos que
indican y , respectivamente.
A) inversin - oposicin B) posicin - negacin C) ausencia - cantidad

D) cantidad - orientacin ~ gradacin - estado
44. Las variedades dialectales corresponden a
A) distintas manifestaciones lingsticas segn la instruccin del hablante.
F
B) realizaciones lingsticas que caracterizan una etapa de la historia.
diversos usos lingsticos que se emplean en determinados territorios.
D) modalidades lingsticas de acuerdo con la situacin de comunicacin.
E) realizaciones de la lengua que se emplean en momentos especficos.
Literatura
45. Una de las obras annimas ms importantes del Siglo de Oro espaol es La vida de Lazarillo de
Tormes. En esta se narra la vida desordenada de Lzaro, astuto personaje que debe engaar a
los otros para sobrevivir. Cul de los siguientes sucesos corresponde a la obra?
A) El fraile mercedario, quien le regala su primer par de zapatos, fue su ltimo amo.
B) El padre de Lzaro, Tom Gonzles, lo puso al servicio de un ciego.
C) Lzaro qued hurfano de madre y al cuidado de su hermano a temprana edad.
D) Lzaro contrajo matrimonio con la viuda de un arcipreste de la regin de Castilla.
E) Lzaro le robaba el pan de misa a su segundo amo, el clrigo avaro.
46. Piensa acaso en el prncipe de Golconda o de China,

o en el que ha detenido su carroza argentina
para ver de sus ojos la dulzura de luz,
o en el rey de las islas de las rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes,
o en el dueo orgulloso de tas perlas de Ormuz?
Los versos citados de Rubn Daro son una clara muestra del
A) misticismo modernista. B) experimentalismo vanguardista.

C) exotismo modernista. ~osmopolitismo vanguardista.
E) afrancesamiento modernista.
47. Cul de los siguientes enunciados describe correctamente un episodio de fa Odisea?
~ Ulises visita el reino de los muertos donde se entrevista con Tiresias y Circe.
B) En la isla de los feacios, tras la peticin de Alcinoo, Ulises narra sus aventuras.
C) Calipso, ninfa del pas de los lotfagos, posea una flor que provocaba mutaciones.
D) Telmaco encuentra al cclope Polifemo, quien es herido tras el engao del hroe.
E) Telmaco logra reconocer a su padre U!ises gracias al certamen del arco.
Area E Pgina 11
Ol:o:INAO:NTtAL DE ADMI~
Prueba DECo
48. En' el realismo peruano adquiri gran importancia un gnero literario a partir del cual se plante
la exposicin y defensa de ideas u opiniones que se canalizaron a travs del ejercicio de la crtica,
la reflexin y la denuncia; asimismo, se abordaron temas concernientes al pasado y,
principalmente, al futuro del pas. Este gnero es
A) el teatro. 8) la tradicin. C) el cuento.

D) la crnica. l'1 el ensayo.
49. Te recuerdo como eres en el ltimo otoo.

Eras la boina gris y el corazn en calma.
En tus ojos peleabtn las llamas del crepsculo.
Y las hojas calan en el agua de tu alma.
Los versos de Pablo Neruda muestran el predominio de la figura literaria denominada
1 metfora. B} anfora. C) hiprbaton. D) hiprbole. E) epiteto.
50. Los escritores y artistas romnticos aspiraban a un mundo superior y a la realizacin de proyectos
que los distanciasen de lo cotidiano. De acuerdo con esta idea, se puede inferir que un rasgo de
la actitud romntica es
A) la bsqueda de la razn. 8) la valoracin de lo histrico.

C) el idealismo. D) la exaltacin del sentimiento.
E) el espritu colectivo.
Psicologa
..
51. En la clase de Literatura, la docente le pregunta a Cecilia quin escribi la obra Fausto. Para
responder a esta pregunta, Cecilia debera hacer uso de su memoria
A) semntica. 8) procedimental. y{ episdica.
D) icnica. E) ecoica.
52. Relacione correctamentelos elementos de la columna A (tipos de familias) con los de la columna
B (caracterlsticas de los tipos de familias).
A 8
l. Familia nuclear a. Incluye, adems de padres e hijos, a abuelos, tos, primos, etc. 1 l
11. Familia extendida b. Los padres se separan y uno asume el cuidado de los hijos. \ ~ \
111. Familia monoparental c. ,.Est constituida solo por padres e hijos. \
IV. Familia recompuesta d. Incluye hijos de compromisos anteriores a los que se agregan
los hijos del nuevo compromiso. '\ \/
A) Id, llb, lllc, IVa /{'~c. Ita, lllb, lVd C) Id, lla, lllb, IVc
D) le, llb, llld, IVa E) Id, lla, !lle, IVb
I
53. Los cuerpos celulares que transmiten impulsos elctricos y que forman parte del sistema nervioso
central se denominan
neuronas. B) gllas. C) nervios. O) axones. E) neurotransmisores.
rea E Pgina 12.

Simulacro de Examen General de Admisin 2Q18-I
Prueba DECO
54. El vnculo emocional duradero que los nios forman, desde que nacen, con las personas que los
cuidan se llama
A) emocin. {afectividad. C} apego. D) contacto. E) impronta.
55. En una entrevista, el psiclogo le explica a la mam de Alberto, de 8 aos de edad, que si bien
el nio reconoce a los miembros que integran su familia, se encuentra confundido sobre las
normas y roles que se brindan en su hogar, debido a que ambos padres tienen estilos de
disciplina opuestos. Adems, seala, Alberto nota que existe una mayor tolerancia al
comportamiento desobediente de su hermano menor que a las faltas que l comete. El psiclogo
ha realizado una descripcin de
A) las normas de disciplina que dan los padres. f

:W'"'la dinmica familiar que percibe Alberto.
"'C) la comunicacin familiar del entrevistad~
D) las caractersticas personales del nio.
E) la historia sociofamiliar e individual de Alberto.
56. En el curso de Geografa, Juan respondi a una pregunta que le hizo el profesor, quien le dijo:
Muy bien, Juan, excelente respuesta!, por lo que Juan, quien no est acostumbrado a
participar en las clases, se qued muy sorprendido. Este hecho se repite en varias clases, de tal
forma que Juan ya no espera que el docente le formule preguntas: simplemente levanta la mano
e interviene. Pero no pasa lo mismo en otros cursos, en los que Juan no participa. En este caso,
se puede decir que el docente de Geografa
A) estimula la participacin espontnea de Juan, a partir del principio bsico del

condicionamiento clsico.
B) utiliza el castigo positivo al someter a Juan a las preguntas constantes y as disminuye la
probabilidad de que Juan se quede callado.
C) representa un estmulo discriminativo, ya que con su presencia logra que Juan se plantee
interrogantes.
D) refuerza la participacin de Juan mediante la tcnica del encadenamiento, es decir, primero
su respuesta y luego su intervencin.
/;' aplica el elogio como-un reforzador positivo para lograr que el alumno intervenga en la clase
espontneamente.
Educacin Cvica
57. Una numerosa familia procedente de Ayacucho ingresa a un refinado restaurante ubicado en el
distrito de San Isidro, propiedad de un chef reconocido internacionalmente, y solicita servicio de
mesa. Sus pedidos son ignorados reiteradamente por los dependientes del establecimiento.
Transcurre un lapso de tiempo considerable y el administrador del restaurante les comunica que
no pueden ser atendidos al haberse agotado sus reservas de productos. La referida familia
protesta airadamente, alegando que en otras mesas los clientes son atendidos sin problemas.
Qu garanta constitucional pueden utilizar los afectados frente a este acto que vulnera sus
derechos fundamentales?
A) Accin de habeas corpus 8) Accin de inconstitucionalidad

C) Accin de cumplimiento D) Accin de amparo .___
E) Accin habeas data
Area E Pgina 13
Prueba DEco
58. Er concejo municipal de la ciudad de Trujillo, como una respuesta inmediata a la incontenible ola
de actos delictivos que afectan a esa urbe, propone que a travs de una ordenanza municipal se
autorice al personal de serenazgo a portar armas no letales. La norma en cuestin puede ser
aprobada mediante
A) referndum. ~ 8) plebiscito. - C) cabildo abierto.

D) accin popular. E) accin revocatoria.
59. Las mltiples manifestaciones culturales que se realizan en todas las regiones del Per, que
involucran la msica, el canto, la danza, la artesana y la gastronoma, entre otras, conforman
una muestra de las expresiones tradicionales y costumbristas de nuestro pas. Ello es una
evidencia de nuestra
.J('diversidad cultural. 8) cultura endogmica. C) integracin cultural.

~D) variedad etnolingstica. E) segregacin tnica.
60. Un connotado representante de un partido poltico con mayora en el Congreso, que purga
sentencia en el penal de Piedras Gordas por los delitos de homicidio simple y rebelin, la misma
que finalizar en el ao 2023, decide postularse como congresista de la repblica en las
elecciones generales del 2021. Su decisin es compatible con lo establecido
constitucionalmente?
~ No, porque dicho representante ha sido sentenciado por cometer un delito contra la vida.
11:!., S, en ningn caso la legislacin peruana suspende los derechos a la participacin poltica.
C) S, toda persona tiene el derecho inalienable e inherente a postularse como congresista.
D) No, el ejercicio de la ciudadana se suspende por sentencia con pena privativa de libertad.
E) S, puesto que cualquier impedimento a su postulacin vulnerara su dignidad humana.
Historia del Per y Universal

61. Para una mejor comprensin de la historia peruana, los arquelogos e historiadores la han
dividido en perodos, etapas o pocas teniendo en cuenta diversos criterios. De acuerdo con la
periodizacin que considera caractersticas sociales y econmicas, el primer perodo de la
historia peruana se denomina
/Paleoltico. 8) ltico. C) arcaico.

D) precermico. E) 1 Horizonte.
62. Durante el siglo XVI, los espaoles comenzaron a explotar los centros mineros que, adems de
emplear mano de obra indgena, generaron grandes ganancias a la corona y a los propietarios.
Las minas ms importantes en dicho perodo fueron
A) Cerro de Paseo y Parco. 4'Potos y Cerro de Paseo. C) Huancavelica y Porco.

O) Carabaya y Hualgayoc. E) Potost y Huancavelica.
63. A fines del ao 1968, las Fuerzas Armadas peruanas, dirigidas por el General Juan Velasco
Alvarado, entonces Presidente del Comando Conjunto de las FF.AA., ejecut un golpe de Estado
institucional, con la finalidad de ejecutar el Plan Inca. Este plan fue elaborado por la alta
oficialidad de las FF.AA. y algunos intelectuales antioligrquicos cuyos objetivos tenan
caractersticas
~eformadoras y dictatoriales. B) federalistas y nacionalistas.

C) modernizadoras y democrticas. D) industrialistas y agraristas.
E) nacionalistas y desarrollistas.
Area E Pgina 14
Prueba DEco
64. De acuerdo con la teora multirracial sostenida por Paul Rivet, los primeros pobladores
americanos procederan mayoritariamente de Asia. Sin embargo, el investigador tambin postul
el ingreso de grupos humanos procedentes de
A) la Antrtida. 8) Siberia. ~frica.

D) las islas Aleutianas. E) Melanesia y Polinesia.
65. A fines del siglo XVIII, la aplicacin de las reformas borbnicas gener el rechazo de diversos
grupos sociales del Virreinato peruano. Los criollos manifestaron particularmente su descontento
frente al Gobierno espaol mediante el uso de
A) danzas. 8) procesiones. C) bandos.

D) peridicos. E) pasquines.
66. Para conocer la historia de la humanidad, los cientficos sociales, adems de utilizar fuentes
histricas escritas, recurren al uso de disciplinas auxiliares. Aquella disciplina que estudia los
seres vivos de pocas antiguas a partir de restos fsiles se denomina
A) paleontologa.
D) paleografa.
.::
r:~ . ~
,~arqueologa. :--..
E) antropologra.
C) zoologa.
67. Una de las consecuencias del proceso de fusin de costumbres de la cultura germnica y romana
fue la prdida de vigencia de la ley escrita debido a que
A) la difusin impresa de las leyes era escasa.

8) los germanos eran bastante analfabetos.
C) los romanos y germanos no lefan mucho.
D) los germanos se regan por la costumbre.
E) un grupo selecto era quien las cumpla.
68. Luego de las dos nefastas guerras mundiales, inici un perodo donde el sistema de relaciones
internacionales se polariz en dos campos: el capitalismo y el socialismo. Sus reas de influencia
estuvieron marcadas con la psicosis de un nuevo conflicto blico de tipo nuclear. A este perodo
se le conoce como
A) guerra de Vietnam. B) guerra de Korea.

C) guerra de los Siete Das. D) guerra de lrak.
fa'Guerra Fra.
69. En la etapa de la prehistoria, conocida como la Edad de los Metales, se utiliz el cobre, el bronce
y el hierro para la fabricacin de
A) la rueda y utensilios. B) edificaciones y armas.

C) armas de guerra. ~ herramientas y utensilios.
#'{armas y herramientas.
70. Una caracterstica del humanismo de la Europa entre los siglos XIV y XVI fue
A) la difusin del pensamiento aristotlico.

B) el estudio de la cultura grecorromana.
C) el fortalecimiento de los dogmas catlicos.
;1!J1' el establecimiento del feudalismo.
E) la consolidacin de las formas polticas medievales.
rea E Pgina 15
OflCINA QNltAl CE AOMIStCN
Prueba DEco
Geografa
71. La alteracin extrema de los patrones climticos origina prdida de cosechas, destruccin de
caminos y vivlendas, y empobrece a las familias campesinas. Estas condiciones se van
agravando debido a1 los efectos del
~cambio climtico. B) manejo del territorio. C) manejo del agua.

Jlf>)proceso de deserticacin. E) manejo forestal.
72. El enunciado El estudio de todo hecho o fenmeno geogrfico debe hacerse analizando sus
causes y tambin sus consecuencias o efectos, corresponde al principio geogrfico de
A) relacin. B) localizacin. ~causalidad.

D) actividad. E) descripcin.
73. Dada la creciente necesidad del recurso hdrico en la costa peruana por la alta demanda
poblacional y agrcola, E:!I agua almacenada en las represas para ser utilizada en la poca de
estiaje es insuficiente en algunas cuencas. Ello hace necesario la construccin de canales y
tneles para llevar parte de las aguas de un ro o de una cuenca a otra. Esta obra se denomina
A) trasvase. B) traslado. _! represamiento.

D) conduccin. E) distribucin.
74. En la accin geoli~ica del viento, la erosin que efecta este al estar cargado de partculas
duras, las que ejercen Uaacaoh de limado, pulido y horadacin de las partes inferiores de
peascos sobre los afloramientos rocosos, origina una forma de erosin elica denominada
.Jr'remocin 8) deflacin. C) solifluccin.

D) contraccin. E) corrosin.
75. La _ en un mapa digital nos muestra la frecuencia de nitidez de los objetos

representados.
A) simbologia 8) escala ,- C) coordenada

D) proyeccin ~resolucin
Economa
76. Durante el pertodo 11985~1990, el Gobierno otorg a los agricultores de algunas regiones del pas
recursos del erario nacional con inters cero, en la mayora de los casos. Luego de identificarlos
como grupo social de extrema pobreza, el objetivo econmico del Gobierno fue apoyar al
trabajador del campo para la compra de semillas, fertilizantes y herramientas de uso agrcola. Al
ser parte de la poltica econmica, la entrega de dinero al pequeo agricultor es una forma de
/cr~ito. B) arancel. C) subsidio. D) p;~ta~ E) gravamen.

77. Una promocin de estudiantee de contabilidad egres el 2013 de una universidad privada. A la
fecha, dos tercios de los egresados estn ocupados en su profesin y la diferencia est
subempleada o desempleada, Ante una oferta superior a la demanda en la mayora de mercados
laborales profesionales, el Ministerio ele Economla y Finanzas los interviene para fijar el
A) salario mnimo legal. salario real bsico. C) nivel de subsistencia.

D) valor de la canasta bsica. E) ingreso bsico familiar.
Area E Pgina 16
Universidad Nacional Mayor ele San Marcos
Prueba DECO
78. Supongamos que la balanza comercial (8C) del Per registra un dficit de 2000 millones de
unidades monetarias. Si lo relacionamos con la exportacin (X) y la importacin (M), la expresin
correcta es
M-
AX- C) BC = 2000 - M.
M = 2000.
D) X - M =-
2000.
8) BC=X-2000.
E) X- BC = -2000.
79. Existe un conjunto de organismos estatales que regulan los diferentes aspectos de la economa
y finanzas del Per. De ese grupo, el encargado de la regulacin y supervisin del sistema
financiero nacional es
~ Banco Central de Reserva del Per.

8) la Superintendencia del Mercado de Valores.
C) la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP.
O) la Superintendencia de Banca y Seguros.
E) el Ministerio de Economa y Finanzas.
80. La administracin y de los tributos que constituyen del tesoro pblico

estn a cargo de la Superintendencia Nacional de Administracin Tributaria (Sunat).
A) distribucin - egresos 8) recaudacin - egresos

~recaudacin - ingresos D) publicacin - deudas
E) gestin - gastos
Filosofa
81. Herclito consideraba que el fuego era el principio material de todas las cosas. De acuerdo con
esta idea, se puede inferir que, para el filsofo de feso, esta sustancia expresaba mejor que
cualquier otra
...;(" 1a variabilidad de todo lo existente:-- . .-1

8) el incesante cambio y desorden en la realidad.""")(.
C) la continua movilidad y armona de toda realidad. )<
D) el caos y la lucha de los contrarios. ~
E) la movilidad permanente y lucha por la vida . ...,,\
82. Para lmmanuel Kant, los juicios son enunciados que relacionan un sujeto con un predicado. De
acuerdo con esa relacin, los juicios sintticos son aquellos
A) verdaderos en todos los casos posibles.

que carecen de contenido emprico.
e( que expresan una generalidad inductiva.
O) cuyo predicado se encuentra~en el sujeto.
E) cuyo predicado es aRadido al sujeto.
83. En la concepcin historicista de la ciencia y la razn de Auguste Comte, la etapa en que se

explica la realidad mediante la observacin y la experimentacin se denomina estadio
A) realista. 8) positivo. ?f fctico. O) concreto. E) racional.
rea E Pgina 17
Simulacro de Examen General de Admisin 2018-I
Prueba DEco
84. El mtodo cartesiano tiene como inicio
A) la aceptacin de verdades evidentes. 8) el diseo del experimento cientfico.

C) los procedimientos para descubrir leyes. O) el anlisis del lenguaje cientfico.
E) el planteamiento de hiptesis cientficas.
85. Segn Popper, la demarcacin entre una proposicin que es cientfica y otra que no lo es debe
tener como fundamento el criterio de
~erificacin. B) falsacin. C) induccin.

/)~xplicaci6n. E) deduccin.
86. Las falacias se pueden definir como

A) generalizaciones lgicas irrefutables.
B) inferencias cuyas conclusiones son atingentes.
C) conclusiones que solo contienen una premisa.
D) argumentos coherentes indemostrables.
E) razonamientos que violan una regla lgica.
87. El filsofo viens Ludwig Wittgenstein conceba que la funcin principal del filosofar consista en
A) el empleo del mtodo cientfico natural.

8) la eliminacin d13 toda metafsica posible.
C) la clarificacin lgica de tos pensamientos.
O) la construccin de proposiciones filosficas.
E) el anlisis lgico del sentido del mundo.
88. De acuerdo con los resultados del anlisis de la filosofa en el Per realizados por Augusto
Salazar Bondy, los rasgos que caracterizan a la filosofa peruana son
A) rigurosidad terica, originalidad temtica y debilidad metodolgica.

B) superficialidad terca, profundidad temtica y mimetismo.
C) academicismo excesivo, inautenticidad y sagacidad discursiva.
D) receptividad pasiva, carencia de originalidad y debilidad metodolgica.
E) falta de profesionalizacin, mimetismo y rigurosidad terica.
Fsica
89. La ecuacin Fd =xmv2 +tey2 es dimensionaimente correcta. Ftiene dimensiones de fuerza, d de
distancia, m de masa y v de velocidad. Determine la dimensin de xy.
-A) L:17' B) L11 O) LT E) MLT
90. En un conductor hmico, la resistencia es proporcional a la longitud del conductor L e

inversamente proporcional al rea de su seccin transversal A, siendo la resistividad la constante
de proporcionalidad. Una corriente de 2,2A pasa por un resistor hmico hipottico de 2x10-s O.m
de resistividad y 5 cm de longitud cuando la diferencia de sus extremos es 220 v. Entonces,
determine el rea de su seccin transversal.
A) 10-13,J B) 10-11,J
O) 10-2,J E) 2x10-4m2
Area E Pgina 18
Simulacro de Examen General de Admisin 2018-:1
Prueba DEco
91. Bajo la accin del campo gravitacional terrestre y despreciando la accin de la atmsfera, una
bola de acero de 3,0 kg de masa se deja caer desde una altura de 2,0 m. Halle su energa cintica
inmediatamente antes del choque con el piso. (g = 10 m/s2)
A) 401 8) 50] C) 601 D) 30 J E) 701

-+ 4- ->
92. Tres vectores A, B ye de igual magnitud estn aplicados en un mismo punto. Cul es el
-+ -+ -) - _.
ngulo que deben formar A y B para que A+ B + e sea nulo?
A) 150 8) 60 C) 30 D) 120
O ...r Qumica
93. Cuando un tomo gana electrones se convierte en una partcula con carga ------- y
se le denomina --------
~rl(I'
A) negativa - nodo ~sitiva - aniJ!- C) negativa - ~
O) positiva - ctodo E) negativa - anin
94. En una reaccin, las sustancias originales cambian a nuevas sustancias y, de acuerdo con el
cambio originado, las reacciones se pueden clasificar en distintos tipos.
As, la reaccin MgC03<s) ~ NlgO<sJ+ C02(g) se clasifica como reaccin
A) exotrmica. B) de desplazamiento. %de descomposicin.

D) de adicin. E) reversible.
95. Seale el compuesto que en solucin acuosa es buen conductor de la electricidad.
O) CH3-CO-CI-h E) KCl
96. Los nmeros de oxidacin del C y del P en los compuestos K2C03 y Ca3(P03 )2 son
A) +2 y +5. B) +4 y +6. C) +4 y +3.

O) +2 y +3. E) +3 y +3.
t : ~
Biologa
97. Los monmeros son compuestos de bajo peso molecular que pueden unirse a otras molculas
pequeas (iguales o diferentes) para formar macromolculas de cadenas largas conocidas como
polmeros. De las siguientes opciones, cul representa a un monmero y a un polmero,
respectivamente? ..
A) Glucosa - Almidn B) Leucina - Citosina C) Lipasa - Hemoglobina
j)'f'
Glucgeno - Glucosa E) ADN - Adenina
Area E Pgina 19
ORONACENTU.tCE AllMISlN
Prueba DECQ
98. Los fibroblastos son clulas propias o fijas del tejido conjuntivo, que secretan los componentes
del colgeno, las fibras elsticas y los diferentes componentes de la matriz extracelular de los
tejidos animales. Qu organela les permite a las clulas con alto ndice de sintesis de protenas,
como los fibroblastos, cumplir dicha funcin?
A) Retculo endoplasmtico liso 8) Retculo endoplasmtico rugoso
C) Dictiosomas de aparato de Golgi D) Microsomas de lisosomas
E) Microsomas de peroxsomas
99. Entre los principales beneficios que los vegetales aportan al planeta estn la captura de C02
atmosfrico y la liberacin de oxigeno molecular a partir del agua. Qu problema se solucionara
si se promueve un incremento de la vegetacin y la conservacin de las reas verdes?
A) Destruccin de la capa de ozono __ / ~Efecto invernadero -
C) Desertificacn O) Eutrofizacin de lagos
E) Intoxicacin de la cadena alimenticia '-:<. _."<,
1 OO. Son estructuras secretoras de aceites esenciales en las plantas.
A) Nectarios B) Pelos glandulares 'Tubos laticferos

D) Pelos radiculares E) Tubos cribosos
Derechos Reservados. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Oficina Central de Admisin. Av. Germn
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rea E Pgina 20
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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

Prueba de Destrezas Cognitivas

No responda la pregunta sin antes haberla ledo completa y detenidamente, a

Al responder, busque el nmero de la pregunta en la Hoja de Respuestas;

1. Cul de las siguientes respuestas es incompatible con la lectura?

A) La originalidad del arte peruano est fundamentada en modelos iconogrficos que no

3. El arte popular es considerado por Jos Sabogal y sus discpulos como

A) muestran fenmenos de resistencia a la dominacin espaola que se hacen evidentes en la

A) importante considerar el legado espaol que permiti un proceso de transculturizacin que

6. Respecto del tango y la samba, el texto postula fundamentalmente que

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

10. En el texto, el trmino ATISBAR posee la connotacin de

Sin Secundaria Superior no Superior

En el grfico se pone en evidencia un conjunto de costumbres y creencias que la sociedad peruana

11. El objetivo central del autor del texto es

13. La relevancia de una encuesta como la realizada radica en }li-

14. Segn el texto y el grfico, resulta incompatible sostener que

A) la productividad masculina. 8) el maltrato de la mujer.

l. (Juan vive en un piso adyacente a Alfredo. .-.

~Solo 1 8) 111 y V C) 1 y IV D) Solo V E) 11 y IV

18. Cinco personas rinden un examen de 50 preguntas. Si se sabe que

A) Ernesto (Carlos C) Alberto D) Benito E) Daniel

19. Cul es la proposicin equivalente a Vas a estudiar si no ests enfermo?

'( ---- , f:6 y \ '1--) j L-7-

30. En la figura se muestra un tablero de ajedrez. Si partimos el tablero en rectngulos mediante

34. Desde el vrtice A de un terreno en forma de un cuadriltero se calcula istancias a los

A) 83 8) 83,6 C) 84 O) 85 E) 82 ' sb o~ C,)

l. Estamos yendo a la reunin. a. Indicativo 1

A) son palabras agudas que terminan en n, s y vocal.

C) nueve O) cinco E) siete

11y111. B) 1 ~- C) 111y,/v. O) !\y lll. E) 11).{v.

A) As pues - Entonces B) Luego - No obstante

A) inversin - oposicin B) posicin - negacin C) ausencia - cantidad

44. Las variedades dialectales corresponden a

A) distintas manifestaciones lingsticas segn la instruccin del hablante.

46. Piensa acaso en el prncipe de Golconda o de China,

A) misticismo modernista. B) experimentalismo vanguardista.

47. Cul de los siguientes enunciados describe correctamente un episodio de fa Odisea?

A) el teatro. 8) la tradicin. C) el cuento.

49. Te recuerdo como eres en el ltimo otoo.

1 metfora. B} anfora. C) hiprbaton. D) hiprbole. E) epiteto.

A) la bsqueda de la razn. 8) la valoracin de lo histrico.

rea E Pgina 12.

A) emocin. {afectividad. C} apego. D) contacto. E) impronta.

A) las normas de disciplina que dan los padres. f

A) estimula la participacin espontnea de Juan, a partir del principio bsico del

A) Accin de habeas corpus 8) Accin de inconstitucionalidad

A) referndum. ~ 8) plebiscito. - C) cabildo abierto.

.J('diversidad cultural. 8) cultura endogmica. C) integracin cultural.

Historia del Per y Universal

/Paleoltico. 8) ltico. C) arcaico.

A) Cerro de Paseo y Parco. 4'Potos y Cerro de Paseo. C) Huancavelica y Porco.

~eformadoras y dictatoriales. B) federalistas y nacionalistas.

A) la Antrtida. 8) Siberia. ~frica.

A) danzas. 8) procesiones. C) bandos.

A) la difusin impresa de las leyes era escasa.

A) guerra de Vietnam. B) guerra de Korea.

A) la rueda y utensilios. B) edificaciones y armas.

A) la difusin del pensamiento aristotlico.

~cambio climtico. B) manejo del territorio. C) manejo del agua.

A) relacin. B) localizacin. ~causalidad.

A) trasvase. B) traslado. _! represamiento.

.Jr'remocin 8) deflacin. C) solifluccin.