Test de Corman (Test de la familia)

1. 1. ---------------Prueba de Ensayo---------------ANAMNESIS PSICOLOGICAI.-

DATOS FILIACIONNombre: MIXI YARLIN HOLGUIN HUAMANCHUMOEdad:
7 aos 7 mesesSexo: femeninaFecha de nacimiento: 20 de Agosto del
2005Lugar de Nacimiento: Pimentel ChiclayoLugar y nmero de hermanos:
2/2Domicilio actual: Calle Lima 824 PimentelGrado de Instruccin: Tercer
grado de primariaCentro Educativo Estatal: Santa Rosa de Lima -
Pimentel________________________________________________________
_______Lugar de evaluacin: Domicilio del Entrevistado.Fecha de Entrevista:
1 sesin: 23 / Marzo / 20132 sesin 24 / Marzo /2013Fecha actual: 25 de
Marzo 2013Entrevistadora: Lupe Rivera Gonzles. Estudiante de
PsicologaDocente: Psc. Mara Elena Dorival SiguasII. Motivo de Consulta: La
madre refiere que Mixi es una nia muy tmida yretrada, Mixi manifiesta que
piensa en su mam que est sola, y en su hermanaque se ha ido de su casa.
Estos problemas que estn pasando en su hogar alas personas que ms les
afecta y preocupa es a Mixi. La madre de la nia refiereque ha bajado su
rendimiento escolar.II.- PROBLEMA ACTUALLa madre de Mixi; refiere que su
hija ha bajado su rendimiento acadmico porqueque a medio ao la hermana
de Mixi se fue de la casa con su enamorado. Debidoa ello su mam sufri una
fuerte depresin por lo que se descuid en el cuidadode las tareas escolares
de Mixi .El ao pasado asisti en forma regular con bajo rendimiento
acadmico, no legusta escribir y cuando la profesora le deja las tareas las
realiza pero conesfuerzo.Mixi es un nia despierta inquieta le gusta jugar, se
da cuenta de lo que sucedea su alrededor por eso nos manifest que el ao
pasado su mam lloraba todos
2. 2. los das por su hermana. Tambin la madre de la nia nos ha informado que
Mixijuega sola y que ya no tiene amigas en su colegio .La propia nia nos
manifestque es distrada y que se olvida de realizar sus tareas.IV. HISTORIA
FAMILIARLa madre de la nia afirma que en la historia de su familia no se ha
presentadoningn antecedente patolgico. Nos relat que Mixi es la segunda
hija despus de11 aos, concebida fuera del matrimonio ya que el padre es
casado y tiene otraesposa e hijos .Su mam y su pap no son casados. La
dinmica familiar seforma a raz que Mixi ,su hermana y su mama se van a vivir
con su ta ella lesda un cuarto para que vivan, es as como se constituye una
familia , el pap de lania es pescador artesanal , a veces enva a la mama
algo de dinero perocuando la pesca esta baja no enva nada , la mama de Mixi
se dedica a la ventade pescado salado en Ecuador por lo que tiene que viajar
una a dos veces almes , quedando la ta a cargo de la nia. La nica hermana
de Mixi se fue de sucasa y vive con un empleado del municipio, ella realiza
estudios en unauniversidad privada. Mixi y su mam viven en la casa con su
Ta Betahermana de su mam y nunca han tenido disputas y en cuanto a su
familiapropia, siempre la dinmica es de armona, se lleva bien con su tos y
con los hijosde ellos que son tres primos , personas con la que ella vive y
refiere que larelacin familiar es buena y que ser mejor cada da.V. NIEZSe
puede decir que Mixi lleva una vida casi normal. Su mam a pesar de
tenerlimitaciones econmicas nunca ha dejado de satisfacer sus
necesidadesbsicas. Mixi jugaba desde nia con sus amiguitas del barrio, pero
 en losltimos meses ya no quiere salir con amigas ..Mixi se considera una nia
amada por su mam y tambin por su pap quin lavisita y la lleva a pasear ,
tiene dificultad en realizar sus trabajos escolares nohay quien le ayude a veces
tiene que recurrir a su primo Mauri para realizarlas tareas asignadas,.VI.
EDUCACIONMixi cursa el Tercer Grado de Educacin Primaria en el Centro
Educativo EstatalSANTA ROSA DE LIMA del distrito de Pimentel .En su aula
se desenvuelvecomo una nia normal. Es callada y tmida. La mam nos
refiere que la nia tienebajo rendimiento escolar y casi no toma atencin en las
clases de la profesora.
3. 3. VII. TRABAJONo trabaja.VIII. CAMBIO DE RESIDENCIAHa vivido
permanentemente en Pimentel, no ha tenido cambios de residencia enlos
ltimos aos.IX. ACCIDENTES Y ENFERMEDADESNos asegur que en el
pasado no ha sufrido enfermedades o accidentes degravedad que estn
afectando su estilo de vida, hasta ahora, Ha recibido susVacunas y no ha
sufrido de ninguna enfermedad infecto contagiosa.X. VIDA SEXUALNo refiere
problemas.XI. HABITOS E INTERESESA la paciente le gusta conversar con
sus amigas y ver televisin.XII. ACTITUD PARA CON LA FAMILIALa nia
refiere que actualmente vive con su mam , su tos y sus tres primoslos que se
han preocupado siempre por darle cario y amor para que ellaasista al colegio
y haga sus tareas. La mama de Mixi cuenta que siempre harecibido el apoyo
de su hermana desde que ambas quedaron hurfanas; la nicahermana de
Mixi est conviviendo con su pareja y recin este mes ha logradoamistarse con
su mam y la va a visitar. .XIII. ACTITUD FRENTE AL PROBLEMAEn la
actualidad la nia est tranquila se ha mostrado colaboradora durante todala
entrevista y las pruebas.XIV. SUEOSLa nia refiere que duerme bien. La
mama de la nia dice que no presentapesadillas ni insomnio.
4. 4. INFORME PSICOLOGICO DEL TEST DE LA FAMILIAI.-
5. DATOS FILIACIONNombre: MIXI YARLIN HOLGUIN HUAMANCHUMO
6. Edad: 7 aos 7 meses
7. Sexo: femenina
8. Fecha de nacimiento: 20 de Agosto del 2005Lugar de Nacimiento: Pimentel
ChiclayoLugar y nmero de hermanos: 2/2Domicilio actual: Calle Lima 824
Pimentel
9. Grado de Instruccin: Tercer grado de primaria
10. Centro Educativo Estatal: Santa Rosa de Lima-Pimentel
_______________________________________________________________
Lugar de evaluacin: Domicilio del Entrevistado.
Fecha de Evaluacin: 24 / Marzo /2013Fecha actual: 25 de Marzo
2013Evaluadora : Lupe Rivera Gonzles. Estudiante de PsicologaDocente: Psc.
Mara Elena Dorival SiguasII.- MOTIVO DE LA CONSULTA: Evaluacin
PsicolgicaIV.- PRUEBA APLICADA : Test del dibujo de la familia de Corman.1.-
CONDUCTA GENERAL : Mixi es una nia de tez morena , cabello
negro,complecin delgada, dentro de sus rasgos de personalidad se puede
observar quees una nia introvertida con mirada triste, aunque en ocasiones
hiperactiva,siempre en las entrevistas se present aseada y limpia , en todo
momento tuvouna actitud atenta y positiva. Es una nia muy colaboradora, al
realizar cadaactividad estaba siempre dispuesta a cooperar y preguntaba si tena
alguna duda,algunas veces se tornaba pensativa y un poco ansiosa, pero siempre
estabaatenta y dispuesta a colaborar, constantemente contestaba con claridad y
 dabarespuesta a aquello que se le preguntaba. Escribe con la mano derecha,
presentauna letra bastante legible para su edad, no mostro algn indicador
anormal encuestin a sus conductas y a la realizacin de la prueba.2- PLANO
GRAFICO:A) Fuerza del trazo: Segn lo observado en el dibujo es un trazo fuerte
locual indica pulsiones poderosas, audacia y violencia.B) Amplitud: Las lneas
fueron trazadas con movimientos cortos lo cual indicainhibicin de la expansin
vital y una fuerte tendencia a replegarse en s mismo.
11. 5. C) Ritmo: En el dibujo se observan trazos repetidos, lo cual indica
unaestereotipia, lo cual significa que el nio ha perdido una parte de
suespontaneidad y que vive apegado a las reglas.D) Sector de la pgina:
Segn lo observado en el dibujo, este se encuentraen casi toda la pgina
aunque el dibujo ms grande lo hizo en el nivel superiorizquierdo de la pgina
el cual indica una expansin imaginativa. Segn Cormanes la regin de los
soadores e idealistas.3.-Plano estructural:Se observa en el dibujo que se
ubica en un plano Racional, ya que fue dibujadode manera ms estereotipada
y rtmica con escaso movimiento.4.-PLANO DE CONTENIDODentro del plano
estructural se pueden concluir muchos factores de granimportancia para
conocer un poco ms acerca de la interaccin que posee elmenor en su
entorno familiar, uno es que el nio dibujo a su familia deseadaexistente,
siendo as la real. En el dibujo se observa a sus tos Vctor y CarmenRosa (ta
Beta), a su madre y a ella (Mixi) en el centro. Es debido a esto que eldibujo se
interpreta primero en el plano superficial.Interpretacin Psicoanaltica:El dibujo
elaborado por MIXI hace constar que es el dibujo a su familia real, estonos
indica que la representacin de la familia ha sido de manera objetiva, conello
se puede decir que en el infante est presente el sentido y el principio de
larealidad. En lo relacionado a las Identificaciones el dibujo elaborado por
MIXIpresenta una identificacin de realidad, as mismo la tendencia de
proyeccincon los dibujos son correctas.Caractersticas generales de los
dibujos.1-Tamao: Se observ en el dibujo que el tamao de los familiares es
grande,esto nos indica que est asociado con agresin y expansin.2-
Emplazamiento: El dibujo se observa especficamente en el sector central
laque es la zona de los afectos.3-Sombreado: Se percibe en el dibujo partes
sombreadas, el autor considera elsombrado como smbolos de ansiedad y
segn investigaciones se presenta conmayor frecuencia en primognitos e
hijos menores.Valorizacin:1-Personaje dibujado en primer lugar: Claramente
se pudo apreciar que elprimer dibujo realizado fue el de su primo Mauricio,
esto nos indica segn elautor que es al personaje que ms admira, envidia o
teme. El hecho de que MIXI
12. 6. indique en primera instancia y piense en su primo es porque se identifica
con l.Cuando se le pregunt por qu lo haba dibujado primero Mixi respondi
porquees mi hermano.2-Personaje dibujado en ltimo lugar: Se apreci que
el ltimo dibujoelaborado por MIXI fue su madre, este tem nos indica que es
una de lasmaneras posibles de desvalorizacin, siempre que esto no sea
producto delorden de la jerarqua familiar.3-Omision de rasgos faciales en los
dibujos: Fue manifiesta la ausencia derasgos faciales en algunos de los dibujos
(no ha dibujado la nariz, ni las orejas),esto nos encamina a una desvalorizacin
de los miembros de la familia,perturbaciones en las relaciones interpersonales;
ya que la cara es la parte msexpresiva del cuerpo y las facciones representan
los aspectos sociales porexcelencia. Por otro lado, esto refleja una
 perturbacin de las relacionesinterpersonales vinculadas a la inhibicin de los
sujetos y a una pobre imagen des mismos.Componente jerrquico: Segn el
autor el componente jerrquico radica endibujar a los padres primero, luego a
la madre y luego a los hermanos, en estecaso el infante primero dibujo a su
primo, luego se dibuj ella misma y por ltimodibuj a su
madre.Interrogatorio:Esta familia que tu dibujaste me la vas a explicar:o
Dnde estn? Qu hacen?o Mixi : estn en la casa.o Quin es el menos
bueno :o Mixi : Mi ta Carmen ( Beta)o Quin es el ms bueno?o Mi primo
Mauricioo Quien es la ms felizo Mi hermana Julio Quin es el menos felizo Mi
mamo Cuando se le pregunt con cual se identifica ms y con quien se
quisiera quedaro Mixi Respondi : con mi mamo ANEXO : dibujo de la
familia

TEST DE LA FAMILIA:
ADMINISTRACIN E INTERPRETACIN
El test de la familia sigue siendo uno de los test proyectivos ms utilizados en el
psicodiagnstico, tanto en la clnica infantil como en la adulta.
A pesar de que muchas personas consideran que las tcnicas proyectivas podran estar
desfasadas o no tienen ningn tipo de validez, la informacin que brindan nos permite
conocer ms detalles sobre la historia del sujeto que tenemos frente a nosotros, sobre
aquello que an no ha podido poner en palabras o ha podido compartir en las entrevistas.
El dibujo y la hora de juego son dos tcnicas fundamentales en el psicodiagnstico
infantil, porque a travs de los dibujos y el juego los nios nos hablan de su historia y de
aquello que les preocupa, cmo ven las cosas, cmo las sienten sin saber que
verdaderamente nos estn mostrando tanto de s mismos.
Respecto al test de la familia, este test nos permite conocer cules son sus lazos afectivos,
cmo es su relacin con cada uno de los familiares que representa y tambin con aquellos
que nos dibuja, pues la ausencia de alguien de la familia puede decirnos tanto como la
presencia. A su vez, tambin nos habla de cmo el percibe las relaciones entre sus
familiares y la historia que hay detrs de ellos.
En el caso de los adultos, este test nos permite conocer los mismos datos que cuando lo
realizamos a un adulto pero sin las defensas que suelen cubrir todos los conflictos,
pudiendo ver dnde estn las resistencias y sus preocupaciones familiares.

ADMINISTRACIN DEL TEST DE LA FAMILIA:

La administracin de esta prueba es muy sencilla. En primer lugar, se pone a disposicin

del paciente las herramientas necesarias para poder llevar a cabo el dibujo (un lpiz o
lpices de colores, una goma y un folio). A continuacin, se le indica que dibuja una
familia, sin necesidad de concretar ms datos (Corman).
El hecho de que se indique al nio que dibuje una familia cualquiera, la que l elija, le
permite que l pueda trazar sobre el papel todo aquello que puede no querer o no ser capaz
de poner en palabras ya que son sus sentimientos ms ntimos, sera mostrar a una persona,
que no es del todo un desconocido pero casi, sus secretos y su realidad subjetiva sobre su
familia.
Algunos profesionales prefieren indicarle al nio de forma directa que dibuje a su propia
familia con total libertad, de la forma que prefiera. Desde mi punto de vista, creo que
perdemos una gran riqueza con esto.
Personalmente, considero que es importante indicarle al sujeto que no se va evaluar su
trabajo sobre la calidad del dibujo, es decir, que no le vamos a poner nota. Cuando se trata
de nios esto suele inquietarles y, si se pasa esta prueba a una persona ms mayor, la
vergenza puede estar presente por lo que nunca est de ms aclarar estos aspectos.

Para realizar esta prueba no hay lmite de tiempo, pero mientras el sujeto dibuja y hace la
prueba, el psiclogo debe de estar tomando nota o memorizando sobre los detalles del
dibujo mientras lo va trazando.
Personalmente, creo que es preferible tomar nota para poder estudiarlo luego con detalle y
contrastarlo con las hiptesis que vayamos creando junto con la interpretacin del dibujo.
 Por ejemplo, anotar en qu lugar de la hoja comienza a dibujar, de qu figura se trata, si
borra con mucha frecuencia y en qu zona, el orden de las figuras que traza, si hay espacios
entre figuras de inactividad, etc.
Una vez que ha terminado el dibujo llega el momento de felicitarle por el dibujo sin
extralimitarnos y pedirle que nos cuente la historia de esa familia, nos indique quines
son cada uno de los personajes (nombre, edades). En un principio es mejor dejarle hablar
para que pueda expresarse libremente, pero tenemos que tener en cuenta que hay algunas
preguntas que necesitamos que sean resultas.
Por ejemplo, preguntas que los situarn en un espacio y en un tiempo: dnde estn y qu
es lo que hacen ah. Despus, empezaremos con preguntas afectivas como:

Cul es el ms bueno de todos en esta familia?

Cul es el menos bueno de todos?
Cul es el ms feliz?
Cul es el menos feliz?
Y t, en esta familia, a quin prefieres?

Tambin ser el momento de esclarecer las dudas e hiptesis que hayamos ido creando a
lo largo de las entrevistas iniciales, podemos preguntarle acerca de esos sentimientos o
historias que hayamos captado mediante el dibujo y los personajes representados. A su vez,
tambin intentaremos aclarar sobre las preguntas que nos vayan surgiendo con sus
contestaciones para poder acercarnos ms a su realidad psquica y su inconsciente.
Tras esto, es importante que le situemos dentro del dibujo preguntndole
directamente Suponiendo que formases parte de esta familia, quin seras t?. Tambin
nos interesaramos por saber porqu habra escogido ser ese personaje y, siempre
observando cules y cmo son sus respuestas, tanto verbales como no verbales.
 Una pregunta interesante para finalizar con la parte de la administracin, sera saber si est
contento con el dibujo que ha hecho, si tuviera que hacerlo de nuevo lo hara parecido y si
cambiara alguna cosa (si la respuesta es afirmativa, escuchar qu cambiara).

INTERPRETACIN DEL TEST DE LA FAMILIA

La interpretacin del test de la familia debe de tener en cuenta la edad del nio y debe
analizarse en diferentes niveles:

Interpretacin global: En qu lugar del folio ha situado a los personajes y el tamao que tienen
respecto al espacio, la forma de los personajes, el tipo de trazo la distancia que hay entre ellos, si
falta algn personaje o hay objetos que nos resultan extras.
Interpretacin individual: Hay que observar cada una de las figuras comparndolas con las dems
en tamaos y formas, podemos ver si hay diferenciacin sexual, la situacin respecto a los otros,
etc.

Podis encontrar informacin ms especfica de cada uno de los rasgos en el libro

de Corman El test del dibujo de la familia. Por supuesto, siempre tenemos que tener en
cuenta todas las notas que hemos tomado mientras lo dibujaba como en la historia.
A su vez, os comparto este cuadro de la Universidad Chilena que me ha parecido muy
completo en cuanto a una interpretacin grfica que podemos tener en cuenta a la hora de
interpretar un dibujo. Despus, la interpretacin analtica depender de la unin de los
detalles globales e individuales que hayamos visto en el punto anterior junto con los datos
recogidos de la historia y, es imprescindible la formacin psicoanaltica para una buena
interpretacin.
Importante: Toda la informacin que obtengamos a travs de este test no es vlida en s
misma sino como un complemento con las entrevistas diagnsticas y el resto de las pruebas
que se le hagan al paciente. No por ello deja de ser una prueba fundamental e interesante,
pero hay que tenerla en cuenta junto con las dems para poder realizar un diagnstico.