AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO

JOS ARNALDO SABOGAL DIGUEZ

INFORME DEL PROYECTO PRODUCTIVO

MEJORAMIENTO DEL LABORATORIO A PARA EL

DESARROLLO DE ANIMACIN DE GRFICOS, EN EL I.E.S.T.P.
JASD - CAJABAMBA

PARA OPTAR EL TTULO DE:

PROFESIONAL TCNICO EN COMPUTACIN E INFORMTICA

AUTORES:

ABANTO MEDINA, Clever Jaylo.

CABRERA URTECHO, Amalia Dorita.
SEVILLANO ROJAS, Keylin Seleny.
HEREDIA RUBIO, Estefany Maribel.

ASESOR:

Prof. Juan Carlos Fabin Meza

2016
 Dedicatoria

Por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivacin
constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero ms que nada, por su
amor.

ABANTO MEDINA, Clever Jaylo

A mi familia por ser el pilar fundamental en todo lo que soy, en toda mi educacin, tanto
acadmica, como de la vida, por su incondicional apoyo perfectamente mantenido a
travs del tiempo.
Todo este trabajo ha sido posible gracias a ellos.

CABRERA URTECHO, Amalia Dorita

A Dios darme la oportunidad de vivir y por estar conmigo en cada paso que doy, por
fortalecer mi corazn e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino a aquellas
personas que han sido mi soporte y compaa durante todo el periodo de estudio.

Tambin a mi hijo, por ser mi fuerza y mi motivo para salir adelante.

HEREDIA RBIO, Estefany

Quiero dedicarle este trabajo a Dios que me ha dado la vida y fortaleza

para terminar este proyecto de investigacin. A mis Padres por estar ah cuando ms los
necesit y a mi novio por apoyarme y ayudarme en los momentos ms difciles.

SEVILLANO ROJAS, Keylin Seleny.

 AGRADECIMIENTO

En primer lugar agradecemos a Dios por brindarnos la salud, la sabidura y darnos

paciencia para poder terminar exitosamente nuestro proyecto.

A nuestros padres quienes siempre estuvieron all para apoyarnos incondicionalmente

con el fin de lograr alcanzar nuestras metas trazadas y en esta oportunidad, nuestra
titulacin.

Agradecemos a los docentes del I.E.S.T.P- JASD", quienes a lo largo de este tiempo
aportaron en nosotros sus conocimientos para poder defendernos en el mbito
profesional y sobre todo no rendirnos ante los obstculos que se nos presente.
 NDICE
Introduccin............................................................................................................................................... 5
NOMBRE DEL PROYECTO: ................................................................................................................... 7
ANEXO N 3 ................................................................................................................................................ 8
1. RESPONSABLES DEL PROYECTO: ............................................................................................ 9
2. DIAGNSTICO Y JUSTIFICIN:.................................................................................................... 9
2.1. DIAGNSTICO ........................................................................................................................... 9
2.1.1. Contexto del I.E.S.T.P. JASD ...................................................................................10
2.1.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA: ...................................................................................11
2.2. JUSTIFICACIN ......................................................................................................................12
3. DESCRIPCIN DEL PROYECTO.................................................................................................12
4. OBJETIVO: .......................................................................................................................................15
5. UBICACIN: .....................................................................................................................................15
6. INSTITUCIN RESPONSABLE DEL PROYECTO ...................................................................16
7. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS ..........................................................................16
7.1. Directos: ...................................................................................................................................16
7.2. Indirectos: ................................................................................................................................16
8. METAS, RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO ...............................16
8.1. Metas .........................................................................................................................................16
8.2. Resultados y efectos esperados ........................................................................................17
9. ADMINISTRACIN DEL PROYECTO .........................................................................................17
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ........................................................................................17
11. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO ...................................................................................19
12. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD ......................................................................................20
13. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..........................................................................21
13.1. Conclusiones.......................................................................................................................21
13.2. Recomendaciones..............................................................................................................21
 Introduccin

Animacin de Grficos es una Unidad Didctica que lleva la Carrera de Computacin e

Informtica en el I.E.S.T.P JASD en la cual se aplica la animacin que viene a ser una
tcnica o nocin de movimiento que se aplica sobre un elemento o individuo, la cual est
ligada a la produccin grfica de dibujos animados, se podra decir tambin que es dar
movimiento a un elemento que est en reposo en un sentido informtico.

El proyecto llevado a cabo tiene como finalidad dar a conocer un poco ms las
necesidades, mejorar la enseanza y aprendizaje de la Unidad Didctica antes
mencionada, mejorando el Laboratorio A, implementndolo con un equipo sofisticado.
A travs de una encuesta hecha a los alumnos y capacitaciones necesarias, en cuanto
al aprendizaje e importancia de desarrollar Animacin de Grficos.
 PRESENTACIN

Animacin de Grficos es una Unidad didctica que se desarrolla en un laboratorio de

cmputo, cabe recalcar que este debe ser mejorado para que cumpla con los requisitos
que se necesita para que los alumnos de la carrera de Computacin e Informtica,
obtengan mejores conocimientos aprendiendo a travs de la prctica, como dice el lema
Aprender Haciendo, pero para ello se necesita los recursos necesarios para desarrollar
y obtener conocimientos.

Teniendo en cuenta que la computadora se ha convertido en un factor importante en

nuestras vidas, es indispensable ir creciendo junto con ellas, desarrollando nuevas
aplicaciones que gracias a la tecnologa, permita a todos los usuarios desenvolverse
fcilmente dentro de sus labores.

A nivel educativo, hay que crear aplicaciones que ayuden a los estudiantes a comprender
este fascinante mundo de la computacin y as poderse enfrentarse al reto de conocer
la tecnologa que tiene que utilizarse para poder obtener una educacin de calidad, y a
la vez obtener ms beneficios de su materia de estudios.

La investigacin puede dar cuenta de cmo animacin de grficos es una unidad

didctica muy importante para un desarrollo de un profesional en la carrera de
Computacin e Informtica.
NOMBRE DEL PROYECTO:
MEJORAMIENTO DEL LABORATORIO A PARA EL DESARROLLO DE
ANIMACIN DE GRFICOS, EN EL I.E.S.T.P. JASD. CAJABAMBA
ANEXO N 3

HOJA DE CONFORMIDAD DEL ASESOR

Quien suscribe:, docente asesor(a) del proyecto productivo

titulado .. Cajabamba 2016, del rea Acadmica
de:. IESTP JASD.

Manifiesta conformidad del informe de Ejecucin del proyecto productivo. En seal de conformidad
suscribe en la presente fecha..del ao del 2016

________________________________
ASESOR (A)
1. RESPONSABLES DEL PROYECTO:

Jefe de rea Acadmica de Computacin e Informtica

ING. MARLON ELVIS ORELLANO VSQUEZ

Asesor:

PROF. JUAN CARLOS FABIN MEZA

Ejecutores del proyecto:

ABANTO MEDINA, Clever Jaylo.
CABRERA URTECHO, Amalia Dorita.
SEVILLANO ROJAS, Keylin Seleny.
HEREDIA RUBIO, Estefany Maribel.

2. DIAGNSTICO Y JUSTIFICIN:

2.1. DIAGNSTICO
Al realizar un anlisis en base a preguntas y encuestas realizadas en forma oral,
a los alumnos de la carrera profesional de Computacin e Informtica, en base
al conocimiento sobre la unidad didctica de Animacin de grficos, observamos
que los encuestados de los semestres I y III, desconocen el equipo que es
necesario, as mismo los del V semestre acadmico, indican que el software para
la aplicacin de la unidad didctica de Animacin, requiere de equipos
(computadoras) ms sofisticados. Ya que la Animacin es la tcnica o nocin de
movimiento que se aplica sobre un elemento o individuo. Hoy en da, el trmino
animacin est muy ligado a la produccin grfica de dibujos animados, pero en
trminos generales son muchas las situaciones en que la animacin ocurre por
fuera de aquella. En este sentido, un animal o individuo puede pasar del reposo
a la animacin a la hora de realizar cualquier tipo de actividad. 'Estar animado'
es una expresin que implica la existencia de una actitud activa.
 La animacin como tcnica artstica podra describirse como la forma de generar
secuencias grficas en diferentes soportes para representar, a travs de la
alternacin de unas y otras de modo continuo, la ilusin de movimiento aunque
en realidad sean todas imgenes estticas. La animacin puede ser entonces
entendida como una ilusin ptica ya que a los ojos humanos parece ser algo
cuando en realidad no es ms que la aplicacin repetida de las diferentes
imgenes lo que le da la condicin de dinamismo y movilidad.

2.1.1. Contexto del I.E.S.T.P. JASD

El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Jos Arnaldo
Sabogal Diguez, creado mediante R.M. N 100-85-ED y Revalidado
mediante R.D. N 0342-2006-ED, en base a la Ley General de Educacin
N 28044, Ley del Profesorado 24029 y su modificatoria Ley N 25212,
Ley N 29394 Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior,
Decreto Supremo N 004-2010-ED Reglamento de Ley 29394 y dems
normas, tiene como funcin desarrollar acciones para una formacin
profesional integral, cientfica y humanstica que coadyuve al desarrollo
Local, Regional y Nacional; elevando los estndares socioeconmicos de
sus egresados y su entorno para una vida digna, que propicien el
desarrollo sostenible en el tiempo y en el espacio.
La Formacin Tecnolgica que ofrece el I.E.S.T.P. Jos Arnaldo Sabogal
Diguez de Cajabamba, tiene como fin principal formar Profesionales
Tcnicos, que sepan aplicar adecuadamente sus habilidades, destrezas y
conocimientos, acorde con las modernas tecnologas en los procesos de
produccin y servicios.
 Ilustracin 1: Organigrama del IESTP- "JASD"

2.1.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA:

Enfocarlos sobre animaciones grficas y que se complementara con el
uso de la pc, como medio de capacitacin
El I.E.S.T.P. JASD-Cajabamba tiene la necesidad de contar con un
mejoramiento del laboratorio A el que permita mejorar el aprendizaje de
los estudiantes del I semestre en cuanto a lo que refiere el desarrollo de
la Unidad didctica: Animacin de Grficos.
Actualmente el laboratorio A, no es apto para el desarrollo de la Unidad
didctica: Animacin de grficos ya que el equipo (computadora) con el
que cuenta no es suficiente.
Por ello estando en la era de la globalizacin, es necesario aplicar toda la
tecnologa posible para cambiar este escenario.
 2.2. JUSTIFICACIN
Las animaciones grficas son importantes para los estudiantes del V
semestre ya que con ello desarrollaran publicidades ms llamativas con
grficos e imgenes en movimiento.
Conocida la problemtica anteriormente descrita, por ello el motivo de la
formulacin y ejecucin del presente proyecto productivo, es impulsado por
la necesidad de brindar una alternativa de solucin a la necesidad
encontrada en el I.E.S.T.P. JASD.
El proyecto es requerido, puesto que se necesita contar con equipos ms
actualizados y necesarios para llevar a cabo el curso de Animacin de
grficos.
Todo esto con el nico fin de aprovechar la tecnologa (Tics) y los
conocimientos obtenidos en esta casa superior de estudios (I.E.S.T.P.
JASD).

3. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

El presente proyecto se trata de todo lo concerniente animaciones grficas el cual

va a permitir el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes del V Semestre en cuanto
al curso de Animacin de Grficos de una manera ms Eficaz. La computadora con
la que se implementara al laboratorio A, ser de gran ayuda para que los
estudiantes del V Semestre de la carrera de Computacin e Informtica puedan
desarrollar la Unidad didctica. Los responsables del proyecto brindaremos
capacitacin a los estudiantes del I semestre de La carrera profesional de
Computacin e Informtica, con la finalidad de motivar y dar a conocer el curso de
animacin de grficos y despertar el inters por parte de ellos en base a la carrera
que llevan y que los alumnos amplen sus conocimientos en animacin grfica lo cual
les servir a futuro en su vida profesional, dichas capacitaciones se realizarn con
un total de tres veces en una semana. Al finalizar las capacitaciones esperamos que
los estudiantes de la carrera profesional de computacin e informtica de I semestre
hayan aprovechado dichas capacitaciones y les pueda servir en el futuro profesional.
(Macrini, s.f.)
3.1. Definicin de Trminos Bsicos
3.1.1. Animaciones Grficas:
La animacin es la repeticin de imgenes en secuencias que crean la
ilusin de movimiento real de las mismas. La forma ms comn es a travs
de pelculas o videos.
Este tipo de presentaciones est acompaado generalmente de cmaras
de video, proyectores o computadoras que captan las imgenes de forma
tal que el ojo humano las percibe como sucesiones en el tiempo.

Entre los formatos de archivo de animacin (o que soportan animacin) se

encuentran el GIF, el SWF (animacin Flash), etc. Las animaciones en GIF
son guardadas imagen por imagen, pero existen animaciones que no se
logran as, sino que son interpretadas y "armadas" en tiempo real al
ejecutarse (como las de formato SWF).

Tipos de animaciones
Animate CC ofrece varias formas de crear animaciones y efectos
especiales. Cada mtodo proporciona distintas posibilidades para crear
contenido animado.
Animate admite los siguientes tipos de animacin:

Interpolaciones de movimiento
Las interpolaciones de movimiento se utilizan para establecer las
propiedades de un objeto, por ejemplo, la posicin y la transparencia alfa
de un fotograma y, de nuevo, de otro fotograma. Animate interpola los
valores de las propiedades de los fotogramas intermedios. Las
interpolaciones de movimiento resultan tiles para animaciones con
movimiento continuo o para la transformacin de objetos. Las
interpolaciones de movimiento aparecen en la lnea de tiempo como grupos
de fotogramas contiguos y se pueden seleccionar como un solo objeto de
forma predeterminada. Las interpolaciones de movimiento son realmente
potentes y fciles de crear.

Interpolaciones clsicas
Las interpolaciones clsicas son como las interpolaciones de movimiento,
aunque ms difciles de crear. Las interpolaciones clsicas permiten
agregar efectos de animacin especficos que no son posibles en
interpolaciones basadas en el tamao.

Poses de cinemtica inversa (ya no se usa en Animate CC)

Las poses de cinemtica inversa permiten estirar y doblar objetos de forma,
as como vincular grupos de instancias de smbolos para que se muevan al
mismo tiempo y con naturalidad. Una vez aadidos los huesos a una forma
o a un grupo de smbolos, puede cambiar la posicin de los huesos o
smbolos en los distintos fotogramas clave. Animate interpola las posiciones
de los fotogramas intermedios.

Interpolaciones de forma
En la interpolacin de forma, se dibuja una forma en un fotograma concreto
de la lnea de tiempo y se modifica o se dibuja otra forma en otro fotograma
especfico. Seguidamente, Animate interpola las formas intermedias de los
fotogramas intermedios y crea la animacin de una forma cambiante.

Animacin fotograma a fotograma

Esta tcnica de animacin permite especificar distintas ilustraciones para
cada fotograma de la lnea de tiempo. Utilice esta tcnica para crear efectos
como el de fotogramas de una pelcula que se suceden rpidamente. Esta
tcnica resulta til en animaciones complejas donde es preciso que los
elementos grficos de cada fotograma sean distintos.
(Fundacin Wikimedia, 2016 )
(DEFINICIN ABC, s.f.)
4. OBJETIVO:
4.1. Objetivo General
Implementar y mejorar el Laboratorio A del I.E.S.T.P. JASD, en la
unidad didctica de Animacin Grficos.

4.2. Objetivos Especficos

Implementar con nuevos equipos de cmputo para el laboratorio A, para mejorar
el aprendizaje de los alumnos de la carrera profesional de Computacin e
Informtica
Capacitar a los estudiantes del I Semestre de la carrera de Computacin en la
unidad didctica de Animacin de grficos con las nuevas tecnologas

5. UBICACIN:

Ilustracin 2: Ubicacin del I.E.S.T.P "JASD"

 DEPARTAMENTO Cajamarca

PROVINCIA Cajabamba

DISTRITO Cajabamba

UBICACIN I.E.S.T.P.. JASD

ALTITUD 2651 msnm

6. INSTITUCIN RESPONSABLE DEL PROYECTO

Ser el I.S.T.P JASD de Cajabamba, a travs de su direccin general, jefaturas y

docentes de la Carrera Profesional de Computacin e Informtica.

7. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS

7.1. Directos:
Son los Estudiantes del V Semestre de la carrera de Computacin e
Informtica del I.E.S.T.P JASD, ya que les permitir un desarrollo mejor de
Animacin de Grficos.
7.2. Indirectos:
Estudiantes, futuros estudiantes, docentes y nuestro instituto en general.

8. METAS, RESULTADOS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO

8.1. Metas

Se tendr en cuenta las siguientes metas:

Desarrollar 03 capacitaciones sobre un mejor desarrollo de Animacin de

Grficos a los estudiantes del I semestre.
Capacitar a 17 estudiantes de la carrera de Computacin e Informtica en el
curso de Animacin de Grficos.
 Promover un mejoramiento del laboratorio A, con la implementacin de una
Computadora con Procesador: Core I5, memoria RAM: 4 GB, disco duro: 500
GB.
8.2. Resultados y efectos esperados

La consecuencia o impacto se consider lo siguiente:

Mejorar el desarrollo de la Unidad didctica: Animacin de Grficos, en los

estudiantes del V semestre.
Aprendizaje de los estudiantes capacitados con respecto a la Unidad
didctica de Animacin de Grficos.
Motivar a los egresados de la carrera de Computacin e Informtica a
continuar con mejoras, para lograr un mejor desarrollo de Animacin de
grficos.
Mejor implementado el laboratorio A, con equipos de ltima generacin.

9. ADMINISTRACIN DEL PROYECTO

A menudo, los proyectos se utilizan como el medio para cumplir con el plan
estratgico de una organizacin. Por lo general, los proyectos se autorizan como
resultado de una o ms de las siguientes consideraciones estratgicas:
Demanda del mercado.
Solicitud de un cliente.
Adelantos tecnolgicos.
Requisitos legales.
La administracin del Proyecto estar a cargo de la Direccin General, la Jefatura
de la Unidad de Administracin y Jefatura del rea Acadmica de Computacin e
Informtica con sus respectivos docentes.

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

El cronograma de Actividades se muestra a continuacin:

Ilustracin 3: Cronograma de Actividades(Elaboracin Propia)

11. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

El financiamiento ser por parte de los titulantes en la adquisicin del equipo de Cmputo
y la capacitacin de los estudiantes del V semestre de la carrera de computacin e
Informtica.

Los gastos se muestran en la siguiente tabla de resumen:

Descripcin unidad Cantidad Costo Financiamiento

Unit Total Ejecutores ISTP JASD
Computadora Unidad 1 S/.2500.00 S/.2500.00 S/. 2500.00 0.00
Transporte Unidad 1 S/.80.00 S/. 80.00 S/. 80.00 0.00
Proyector Horas 6 S/.20.00 S/. 120.00 0.00 S/. 120.00
Energa Horas 6 S/.6.00 S/. 6.00 0.00 6.00
elctrica
Fotocopias Unidad 21 S/.2.00 S/. 2.00 S/. 2.00 0.00
Plumn Unidad 2 S/.6.00 S/. 6.00 0.00 6.00
Expositors Horas 9 S/.10.00 S/. 90.00 90.00 0.00
SUB TOTAL S/. 2672.00 S/. 132.00
TOTAL S/. 2804.00

Tabla 1: Resumen de gastos totales

12. EVALUACIN DEL PROYECTO

La decisin de mejorar el laboratorio A para el desarrollo de Animacin de
Grficos deber tener en cuenta los siguientes aspectos:

a) La necesidad de contar con un mejoramiento del laboratorio A para el

desarrollo de Animacin de Grficos.

b) Los alumnos de la carrera de Computacin e Informtica se beneficiaran en

cuanto al desarrollo De Animacin de Grficos con la utilizacin de un nuevo
equipo de cmputo, adems de inducir a los alumnos la continuidad de
proyectos.
 c) El mejoramiento de la calidad acadmica requiere, adems de infraestructura
y equipamiento, el mejoramiento de las competencias de los alumnos.

Desde ya es un proyecto que va a permitir mejorar en todo aspecto en cuanto a la

enseanza y aprendizaje de la unidad didctica a partir de una capacitacin a los
alumnos.

A los Alumnos se les dio a conocer en la capacitacin que es animacin de

Grficos, Para qu sirve y que programas se utilizan para realizar una animacin
grfica.

Tambin ver que requisitos se necesitan para desarrollar el curso uo Unidad

Didctica antes mencionada.

13. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD

El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Jos Arnaldo Sabogal

Diguez, creado mediante R.M. N 100-85-ED y Revalidado mediante R.D. N
0342-2006-ED, en base a la Ley General de Educacin N 28044, Ley del
Profesorado 24029 y su modificatoria Ley N 25212, Ley N 29394 Ley de
Institutos y Escuelas de Educacin Superior, Decreto Supremo N 004-2010-ED
Reglamento de Ley 29394 y dems normas, tiene como funcin desarrollar
acciones para una formacin profesional integral, cientfica y humanstica que
coadyuve al desarrollo Local, Regional y Nacional; elevando los estndares
socioeconmicos de sus egresados y su entorno para una vida digna, que
propicien el desarrollo sostenible en el tiempo y en el espacio.
La Formacin Tecnolgica que ofrece el I.E.S.T.P. JASD de Cajabamba, tiene
como fin principal formar profesionales Tcnicos, que sepan aplicar
adecuadamente sus habilidades, destrezas y conocimientos, acorde con las
modernas tecnologas en los procesos de produccin y servicios.
Director, plana docente, jefaturas y poblacin estudiantil futura.
Tenemos dos anexos, los cuales se encuentran en Araqueda y Lluchubamba.
 El presente proyecto es sostenible porque cumple con una funcin de cubrir la
necesidad mostrada en la justificacin del proyecto y los integrantes son quienes
lo financiaran.

El proyecto puede crecer, motivando en los alumnos que egresan para que
continen con estos proyectos de mejora de los laboratorios para la calidad
educativa y desarrollo de otros cursos.

14. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

14.1. Conclusiones

Durante el desarrollo del presente proyecto y la experiencia obtenida, se llega a

las siguientes conclusiones:

Se ha logrado capacitar exitosamente a los alumnos en cuanto a la Unidad

Didctica de Animacin de Grficos.
Animacin de Grficos es una Unidad Didctica necesaria en cuanto al
aprendizaje y desarrollo en el rea del entretenimiento y la publicidad.
La implementacin y/o mejoramiento del Laboratorio A permite una mejor
enseanza aprendizaje en cuanto a la Unidad Didctica de Animacin de
Grficos.
Un proyecto como este permite mejorar la calidad de la educacin superior.

14.2. Recomendaciones
Se considera las siguientes recomendaciones:

Capacitar a los alumnos y brindar informacin clara y precisa en cuanto a una

Unidad Didctica, su desarrollo y requisitos que se necesita.
Incentivar a los alumnos a desarrollar ms proyectos en beneficio del IESTP
JASD.
 Promover el mejoramiento de los laboratorios del IESTP-JASD para la
enseanza de una Unidad didctica con el fin de lograr un conocimiento de
calidad.

15. Anexos
15.1. Imgenes de la capacitacin:

- Capacitando a los alumnos del Primer Semestre de la Carrera de

Computacin e Informtica.
Bibliografa
DEFINICIN ABC. (s.f.). Obtenido de http://www.definicionabc.com/general/animacion.php

Fundacin Wikimedia, I. (28 de Agosto de 2016 ). Wikipedia. Obtenido de

https://es.wikipedia.org/wiki/Animaci%C3%B3n

Macrini, I. D. (s.f.). Libro de enseanza interactivo. Obtenido de

http://www.cs.toronto.edu/~dmac/images/ProjectFiles/itb/itbdoc/descripc.htm