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RESUMEN
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Esta experiencia tuvo como objetivo principal, afianzar nuestros conocimientos acerca
de la Ley de Boyle, la cual establece que la presin de un gas en un recipiente cerrado
es inversamente proporcional al volumen del recipiente, cuando la temperatura es
constante. Para llevar a cabo esta experiencia, se utiliz como herramienta el simulador
EducaPlus, en el cual se pudo observar un pistn, que al ser accionado arrojaba datos
de presin y volumen. Posteriormente se realizaron los clculos correspondientes para
darle respuesta a cada una de las preguntas asignadas para esta experiencia.
ABSTRACT
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This experiment had as main objective, to strengthen our knowledge about the Law of
Boyle, which establishes that the pressure of a gas in a closed container is inversely
proportional to the volume of the container, when the temperature is constant. In order to
carry out this experiment, the EducaPlus simulator was used as a tool, in which a piston
could be observed, which when triggered yielded pressure and volume data. Subsequent
calculations were made to answer each of the questions assigned to this experience.
ROBERT BOYLE:
Nacido en el seno de una familia de la nobleza, Robert Boyle estudi en los mejores
colegios ingleses y europeos. De 1656 a 1668 trabaj en la Universidad de Oxford como
asistente de Robert Hooke, con cuya colaboracin cont en la realizacin de una serie
de experimentos que establecieron las caractersticas fsicas del aire, as como el papel
que ste desempea en los procesos de combustin, respiracin y transmisin del
sonido.
Los resultados de estas aportaciones fueron recogidos en su Nuevos experimentos
fsico-mecnicos acerca de la elasticidad del aire y sus efectos (1660). En la segunda
edicin de esta obra (1662) expuso la famosa propiedad de los gases conocida con el
nombre de ley de Boyle-Mariotte, que establece que el volumen ocupado por un gas, a
temperatura constante, es inversamente proporcional a su presin. Hoy se sabe que esta
ley se cumple nicamente aceptando un terico comportamiento ideal del gas. (1)
GAS:
A los lquidos y gases se les conoce como fluidos porque tienen la capacidad de fluir, de
esta manera es lgico decir que los lquidos y gases son parecidos. Sin embargo, tienen
sus diferencias, una de las cuales es que la distancia entre las molculas es menor en
los lquidos. En un gas las molculas estn muy alejadas unas de otras y pueden
moverse libremente entre cada choque. As mismo los choques entre las molculas de
un gas son elsticos, lo cual significa que si una de ellas gana energa en el choque, la
otra la pierde de modo que la energa cintica del conjunto de molculas no cambia. (2)
GAS IDEAL:
Sean p, V y T, la presin, el volumen y la temperatura de un gas contenido en un
recipiente; estas variables se encuentran vinculadas entre s y a la ecuacin que las
relaciona se le llama ecuacin de estado que por lo general es muy complicada. Pero en
el caso de que el gas se mantenga a bajas presiones lo que significa baja densidad, se
encuentra experimentalmente que la ecuacin de estado es muy simple. En un lquido
las molculas estn ms juntas que en un gas. A los gases en los que se cumple con
esta condicin (su ecuacin de estado es simple) se les conoce como gases ideales. (2)
LEY DE BOYLE:
Fue descubierta por Robert Boyle en 1662. Edme Mariotte tambin lleg a la misma
conclusin que Boyle, pero no public sus trabajos hasta 1676. Esta es la razn por la
que en muchos libros encontramos esta ley con el nombre de Ley de Boyle y Mariotte.
La ley de Boyle establece que la presin de un gas en un recipiente cerrado es
inversamente proporcional al volumen del recipiente, cuando la temperatura es
constante. (3)
El volumen es inversamente proporcional a la presin
P1 V1 = P2 V2 P1 V1 = P2 V2 (ecuacin 2).
que es otra manera de expresar la ley de Boyle. (3)
Es usual en los experimentos sobre la ley de Boyle obtener un conjunto de datos de
presin y volumen, los cuales se pueden representar grficamente para obtener el valor
de k. Un grfico de P vs V (figura 1), da como resultado la hiprbola caracterstica que
corresponde a la ecuacin 1. Si se repite el experimento a temperaturas diferentes se
genera una familia de hiprbolas, y debido a que la temperatura es constante a lo largo
de cada lnea, stas curvas se denominan isotermas.
III. METODOLOGA
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1. Ingresar a la plataforma virtual Educa plus, especializada en contenido educativo,
encontrada en el siguiente hipervnculo informtico:
www.educaplus.org/gases/lab_boyle.html.
2. Utilizar la herramienta de laboratorio de La Ley de Boyle.
3. Leer e identificar los respectivos pasos a seguir en el experimento en lnea grfico.
4. Proceder a realizar cambios paulatinos en el volumen del mbolo que hemos
identificado como sistema cerrado a una temperatura constante, prueba que nos
ayuda a manejar de manera fsico qumica la comprobacin de La Ley de los
Gases de Boyle.
5. Teniendo en cuenta el anterior procedimiento, observar como el simulador arroja
diferentes resultados en la presin dependiendo del volumen indicado.
6. Proceder con los respectivos clculos y grficas correspondientes, adjuntados por
el docente.
IV. RESULTADOS
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R//=
1/V vs P
Presin (mmHg) Linear (Presin (mmHg))
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
Grafico 1
1/V vs P
Presin (mmHg) Linear (Presin (mmHg))
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500 y = 26541x
0
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14 0.16
Grafico 2
y = mx +b,
entonces tenemos que: y = 26459x + 7.0961
R//=
= 760 35
= 26600
De esa misma forma para cada uno de los datos y se elabor la siguiente tabla:
Presin Absoluta (mmHg) Volumen del Sistema (ml) Relacin producto PV
(mmHg*ml)
760 35 26600
1570,97 32,8 51527,816
1640,79 30,2 49551,858
1710 28 47880
1815 25,2 45738
1969 22 43318
2063 20,4 42085,2
2306 17,2 39663,2
2557 14,8 37843,6
2940 12,2 35868
3317 10,4 34496,8
4260 7,6 32376
4560 7 31920
Tabla 4. Relacin PV de los datos, siendo P la presin absoluta en cada punto
Luego de realizados los clculos para hallar la relacin PV, se calcula su media
aritmtica o promedio, como sigue a continuacin:
1 1 +2 +3 +
Sea: =1 = (8)
Se tiene:
26600+51527,816+49551,858+47880+45738+43318+42085,2+39663,2+37843,6+35868+34496,8+32376+31920
= 13
= 39912,95954
Despus de calcular el promedio de los datos de la relacin PV, se calcula la desviacin
estndar de los mismos, como sigue:
( + )2
Sea: = 1
(9)
Aplicando la frmula de manera correcta se tiene el resultado de la desviacin estndar
del conjunto de datos de la relacin PV
=7580,1285
4. Grafica P. Vs V.
R//
P(mmHg) V(mL)
760 35
801.2 33.20
875 30.40
943.26 28.20
1047.24 25.40
1198.2 22.20
1346.83 20.20
1511.36 17.60
1797.3 14.80
2046.15 13.00
2557.69 10.40
3594.59 7.40
3800 7
Tabla 5
Con base a la tabla anterior, graficamos:
4000
3500
y = 26590x-0.999
3000
R = 0.9999
2500
P(mmHg)
2000
1500
1000
500
0
0 5 10 15 20 25 30 35 40
V(mL)
Grafico 3
5. Cul sera la forma de una curva P Vs. V para datos formados:
a) A altas temperaturas.
b) A bajas temperaturas.
c) Comparar con la curva obtenida en el experimento.
R//=
En una grfica P Vs. V donde se relaciona la presin y el volumen en la Ley de Boyle, es
necesario resaltar que la temperatura ser constante en el sistema, aunque se induzcan
cambios de volmenes y este d como resultado, cambios en la presin; la cantidad del
gas dentro del sistema tampoco vara. Por tal razn, a altas o bajas temperaturas la
cantidad del gas tampoco sufrir variaciones, ya que, es un sistema cerrado y no habr
intercambio de masa de los alrededores con el interior.
Por medio de la frmula:
P.V=k
k es una constante, la temperatura en este caso tambin lo es.
Por consiguiente, el producto P.V no cambiara, y la constante variara, al variar la
cantidad de gas o en este caso la temperatura, en ambos casos, al aumentar o
disminuirla.
V. ANALISIS Y DISCUSION
En la simulacin virtual al variar los datos se pudo observar el fenmeno, que al aumentar
la presin, el volumen disminuye, por lo contrario al disminuir la presin, el volumen
aumenta, es decir, la presin y el volumen son inversamente proporcionales al mantener
la temperatura constante como lo afirma la ley de Boyle.
Por otra parte, de acuerdo a los resultados arrojados por el anlisis de los datos
resultantes de la prctica, del modelado y procedimiento con el que se desarroll el
problema, se puede decir que a pesar de que el porcentaje de error obtenido en el
desarrollo de la experiencia es alto, no est lejos del valor real proporcionado por las
mediciones ms exactas e instrumentos ms avanzados. Esta alta inexactitud, puede
tener muchos factores pero el mas importantes de ellos, es la consideracin de ciertas
cifras signicativa a la hora de trabajar con la grfica linealizada, ya que la linealizacin
es una aproximacin de puntos en comn para cada coordenada de estado en un mismo
sistema, sumado a eso la extrapolacin o la lnea de tendencia que agrega ms
imprecisin a la hora de interpretar los datos de la mejor manera, adems del agregado
por el inadecuado manejo de las cifras decimales en las los valores de las figuras, que
se utilizaron para realizar esta prctica, como consecuencia de todo lo anterior se puede
explicar el alto porcentaje de error en los resultados.
VI. CONCLUSIONES
El objetivo principal de esta prctica de laboratorio fue, por medio de un simulador virtual,
determinar y aplicar conceptos y formulas concernientes a la Ley de Boyle.
Se logr comprobar que existe una relacin inversa entre el volumen y la presin dentro
de un recipiente cerrado; esta relacin, expresada por la Ley Boyle-Mariotte, nos dice
que, a temperatura constante, el volumen es inverso a la presin y que el producto de
estas dos variables es constante.
Esto se debe a que la presin de un gas est dada por las colisiones de molculas de
dicho gas en el recipiente que lo contiene. El cambio de momentum de estas molculas
en unidad de tiempo es una fuerza ejercida por las paredes del recipiente sobre las
molculas que ejercen una fuerza igual y opuesta en las paredes del vaso.
Si se reduce el volumen del recipiente, las molculas de gas tienen una distancia ms
corta para desplazarse antes de chocar con las paredes del recipiente; esto significa que
chocan con las paredes con ms frecuencia.
VII. BIBLIOGRAFA
1. http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/boyle.htm
2. http://www.lajpe.org/LAJPE_AAPT/21_Carlos_Garcia.pdf
3. http://www.educaplus.org/gases/ley_boyle.html
4. Smith. Van Ness (1996) Introduccin a la termodinmica en ingeniera qumica.
Mac Graw-Hill
5. Y Cengel. M Boles (2011) Termodinmica. Mac Graw-Hill.7ma edicin.