CONOCIMIENTOS PREVIOS.

FASE 1- TAREA DE RECONOCIMIENTO

GRACIELA RODRIGUEZ VIVANCO

CDIGO# 45361321
GRUPO: 201103_3
TUTOR: ALBERTO GARCA JEREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

BIOQUIMICA
CARTAGENA
FEBRERODE 2016
OBJETIVOS

Objetivo General

Conocer el protocolo y estructura del curso bioqumica, cumpliendo los

objetivos las competencias, los propsitos y las metas. Adems tener la
oportunidad de interactuar con personas que cursan esta misma asignatura

Objetivos Especficos

Identificar y conocer los entornos del curso

Elaborar un mapa conceptual del Syllabus del curso

-
 INTRODUCCIN

Con la realizacin de esta actividad se dar inicio al curso de bioqumica, en

esta actividad se dar a conocer el contenido y protocolo del curso, mostrando
la importancia de las guas y de los entornos que lo componen.
1. Actualizacin del perfil

2. Participar en el foro general del curso de bioqumica con la presentacin

 3. Identificar los diferentes entornos en AVA y hacer un reconocimiento de
los espacios de participacin
Columnas Estructuradas, Lateral izquierdo donde se encuentra
informacin acerca de las personas, los administrativos y el software de
libre descarga para los estudiantes. Lateral derecho donde se encuentra
estructurado por el correo interno, algunos enlaces que direccionan a la
biblioteca y a la emisora de la Universidad.
Cuadrante Central compuesto por los entornos propios del desarrollo de
aprendizaje AVA, integrado por seis espacios designados cada uno con
un fin especfico siendo.

Informacin inicial

Se encuentra todo lo relacionado con las generalidades del curso la

comunicacin de la directora noticias del curso, el foro general, la agenda del
curso con sus respectivas fechas, presentacin y ruta del curso y algunos
casos los espacios de interactividad donde se encuentran los encuentros
tutoriales realizados, para que el estudiante tenga mayores posibilidades de
acceso a la informacin de primera mano.

Entorno de Conocimiento

El entorno de conocimiento cuenta con el Syllabus, que hace referencia al

documento donde se estructura el contenido del curso de manera sistemtica
presentado a su vez una bibliografa significativa para la temtica del curso,
adems de una detalla exposicin de las intencionalidades del curso y razones
de ser para el programa. Tambin se encuentra material para el desarrollo de
las unidades como la respectiva bibliografa donde los estudiantes pueden
consultar informacin. Desde all se proponen diferentes fuentes de informacin
y entre esas la extensa posibilidad que tiene nuestra E-Biblioteca como soporte
necesario al desarrollo del aprendizaje.

Aprendizaje Colaborativo

El espacio colaborativo hace mencin a la posibilidad de que los estudiantes

construyan, el saber desde la creacin de redes conjuntas de informacin, por
medio del foro donde se plantea trabajo conjunto, que propone metas
especficas para que los estudiantes a partir de la interaccin puedan
desarrollar. Desde all el E-Mediador retroalimenta a cada estudiante frente a
las interaccin y el proceso de la propuesta sugerida.

Aprendizaje prctico

Donde se potencian las habilidades de los estudiantes en cuanto a la

posibilidad de desarrollar al mximo los conocimientos que va a adquirir en el
desarrollo del curso. El objetivo del E- Mediador es invitar a que se utilicen las
herramientas necesarias por el desarrollo de cada una de las actividades
propuestas, para poner en marcha el saber y el saber hacer de los estudiantes,
apoyando sus actividades y direccionando de manera libre el buen desempeo.
Aprendizaje Prctico.

Evaluacin Y Seguimiento

La evaluacin y seguimiento es uno de los espacios ms innovadores con que

cuentan el aprendizaje en AVA pues desde all se puede contar con lo que
plantea la universidad del sistema evaluativo compuesto por hatero-
evaluacin, co-evaluacin y autoevaluacin. La posibilidad de evaluar y
retroalimentar cada uno de los procesos planteados da la oportunidad al
estudiante a que sea parte real del proceso de aprendizaje y de la posibilidad
de auto reflexionar sobre el desempeo de s mismo y el trabajo con los pares.

Entorno de Gestin Del Estudiante.

El entorno de gestin del estudiante est conformado, por los canales de

informacin institucional de la UNAD, es all donde encuentran los estudiantes
todos los enlaces pertinentes a la informacin general de la universidad,
polticas enlaces e inclusive el direccionamiento a las revistas y medios de
difusin, as como el apoyo institucional del curso, pginas de divulgacin y
material de consulta entre otras cosas. Este es un espacio informativo y
educativo que presenta el director con el fin de suministrar informacin
completa y adecuada al manejo de la universidad y el curso.

4. mapa conceptual sobre el Syllabus, documento orientador del curso

 CONCLUSIONES

Este trabajo me permiti afianzar un poco ms mi conocimiento acerca del

curso de bioqumica puesto que se recorri todo el modulo del curso y el
protocolo los cuales fueron de gran ayuda para realizar el cuadro sinptico que
se solicitaba en la gua. Con este trabajo nos enfocamos en los propsitos, las
competencias, los objetivos y las metas del curso los cuales nos aclararon
cuales son las ideas principales en el estudio de la bioqumica.
 BIBLIOGRAFA

Universidad Nacional Abierta y a distancia (2017) Gua de actividades,

Conocimientos previos. Fase 1- Tarea de reconocimiento.

Universidad Nacional Abierta y a distancia (2017) Syllabus del curso

Bioqumica 201103