ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

PLANIFICACIN ANUAL

4 AO BSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN

(Documento preparado por Francisco Ochoa Neira)

AO ESCOLAR
201__

Profesor(a):
 PLANIFICACIN CURRICULAR PRIMER SEMESTRE
DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

Si bien los Programas de Estudios establecen dos UNIDADES TEMATICAS por semestre en la siguiente
Planificacin se establece abordar los Programas de Estudios del Primer Semestre en cuatro (4) Unidades de
Aprendizaje, una mensual: Marzo, Abril, Mayo y Junio.

Objetivos para abordar en todas las Unidades* Marzo Abril Mayo Junio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA para ensear en

Unidad de Aprendizaje N
LECTURA N1 N2 N3 N4
Marzo Abril Mayo Junio
OA 1* Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin
OA 4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo
informacin explcita e implcita determinando las consecuencias de hechos o acc
OA 5 Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado
presente
OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin:
OA 7* Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
OA 8* Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (enc
OA 10*Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
ESCRITURA

OA 11* Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas

OA 12 Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan:

OA 14. Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o

noticias, entre otros, para lograr diferentes propsitos: usando un formato
adecuado
OA 15 Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad
OA 16 Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario
OA 17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos
separa.
OA 18 * Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado
OA 21 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anterior.
COMUNICACIN ORAL

OA 22* Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura,

narradas o ledas por otros
OA 23 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, pelculas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y
desarrollar su curiosi.
OA 25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o
escuchados en clases o temas de su inters
OA 26* Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones:
OA 27 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:
organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre
OA 28* Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario
OA 30 Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s
mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva
UNIDADES DE APRENDIZAJES
PRIMER SEMESTRE
UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE
I APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Nombre
LECTURA OA1 Leer en voz alta de
manera fluida variados
textos apropiados a su
edad
OA2 Comprender textos
aplicando estrategias de
comprensin lectora
OA3 Leer y familiarizarse
con un amplio repertorio
de literatura para aumentar
su conocimiento del mun
OA7 Desarrollar el gusto
por la lectura, leyendo
habitualmente diversos
text
OA8 Asistir habitualmente
a la biblioteca para
satisfacer diversos propsi
OA10 Aplicar estrategias
para determinar el
significado de palabras
nuevas
ESCRITURA OA11 Escribir
frecuentemente, para
desarrollar la creatividad
OA12 Escribir
creativamente
narraciones
OA16 Planificar la
escritura:
OA18 Incorporar de
manera pertinente en la
escritura el vocabulario
nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
INDICADORES DE EVALUACIN DURACIN
(semanas y
N clases)
Leen en voz alta: 4 semanas
Diciendo las palabras sin error y manera fluida 12 Clases
Respetando signos de puntuacin
MARZO
Identifican en el texto la informacin que ya
conocan y destacan la informacin nueva.
Comparan la informacin que encuentran en textos
ledos con sus propios conocimientos sobre el tema.
Relacionan situaciones de la vida cotidiana con
personajes o acciones de los textos ledos en clases
o independientemente.
Comentan los libros que han ledo.
Expresan por qu les gust un texto ledo.
.
Solicitan textos o recursos para satisfacer sus
intereses.
Identifican los principales sectores de l
biblioteca y sealan dnde se encuentran sus libros fa
Identifican la raz o afijos de la palabra y
hacen una aproximacin a su significado a partir de
estos.
Recurren a diccionarios u otras fuentes para
averiguar el significado de las palabras.
Escriben para expresar lo que han descubierto
en los textos ledos
Expresan sus preocupaciones, sentimientos o
experiencias en un blog, diario de vida
Escriben experiencias personales.
Escriben una secuencia de acciones que se
suceden de manera lgica.
Explican sobre qu van a escribir.
Relatan a un compaero qu es lo que van a escribir.
Incorporan adecuadamente en sus escritos las
palabras que han aprendido.
Utilizan un vocabulario variado y preciso para
transmitir mensajes.
 COMUNICACIN OA22 Comprender y Formulan preguntas que demuestran su inters por
ORAL disfrutar versiones completas lo escuchado.
de obras de la literatura, Explican qu les gust o no de un texto escuchado
narradas o ledas por un en clases.

OA23 Comprender textos Responden preguntas sobre informacin

orales explcita e implcita del texto escuchado.
Formulan opiniones sobre la informacin escuchada.
OA26 Interactuar de
acuerdo con las Usan las convenciones de cortesa en sus
convenciones sociales en interacciones de la vida cotidiana.
diferentes situaciones
Usan adecuadamente en sus intervenciones orales
OA28 Incorporar de manera
pertinente en sus las palabras aprendidas.
intervenciones orales el
vocabulario nuevo
UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE EVALUACIN DURACIN
II APRENDIZAJE APRENDIZAJE (semanas y
N clases)
Nombre
LECTURA OA1 Leer en voz alta de Leen en voz alta: 4 semanas
manera fluida variados Diciendo las palabras sin error y manera fluida 12 Clases
textos apropiados a su Respetando signos de puntuacin
ABRIL
edad
Explican las consecuencias que tienen las acciones
OA4 Profundizar su de ciertos personajes.
comprensin de las Explican, oralmente o por escrito, los problemas que
enfrentan los personajes y cmo se resuelven.
narraciones ledas

Hacen un dibujo por medio del cual expresan lo que

OA5 Comprender poemas comprendieron del poema.
adecuados al nivel e Explican con sus propias palabras un poema
interpretar el lenguaje ledo en clases.
figurado presente
Leen peridicos, revistas y artculos en internet
para informarse sobre temas de su inters.
OA7 Desarrollar el gusto Expresan por qu les gust un texto ledo.
por la lectura, leyendo
habitualmente diversos
textos
Asisten de manera independiente a la biblioteca
para leer, trabajar, estudiar o buscar material.
OA8 Asistir habitualmente
Solicitan textos o recursos para satisfacer sus
a la biblioteca para
intereses.
satisfacer diversos propsi

Subrayan o anotan las palabras desconocidas

OA10 Aplicar estrategias que encuentran en los textos ledos y escuchados.
para determinar el Explican a qu mbito pertenece una palabra, haciendo
significado de palabras alusin al contexto en el que se encuentra inserta.
nuevas
ESCRITURA OA11 Escribir Escriben para expresar lo que han descubierto
frecuentemente, para en los textos ledos
desarrollar la creatividad Expresan sus preocupaciones, sentimientos o
experiencias en un blog, diario de vida
OA14. Escribir cartas, Comunican observaciones sobre una experiencia
instrucciones, afiches, usando un formato elegido por ellos.
reportes de una Escriben todos los pasos necesarios para llevar a
experiencia o noticias, cabo un procedimiento.
entre otros
Incorporan adecuadamente en sus escritos las
OA18Incorporar de palabras que han aprendido.
manera pertinente en la Utilizan un vocabulario variado y preciso para
escritura el vocabulario transmitir mensajes.
nuevo extrado
 COMUNICACIN OA22 Comprender y Solicitan que les lean o relean un cuento.
ORAL disfrutar versiones Reproducen la historia usando sus propias palabras.
completas de obras de la
literatura, narradas o ledas
por otros
Comentan aspectos de los textos ledos o
escuchados en clases.
OA25 Participar
Se cien al tema de la conversacin.
activamente en
Comparten conclusiones o inferencias extradas
conversaciones grupales del texto ledo o escuchado en clases.
sobre textos ledos o
escuchados en clases o
temas de su inters
Usan las convenciones de cortesa en sus
OA26 Interactuar de interacciones de la vida cotidiana.
acuerdo con las
convenciones sociales en
diferentes situaciones
OA28 Incorporar de manera
Usan adecuadamente en sus intervenciones orales
pertinente en sus
intervenciones orales el las palabras aprendidas.
vocabulario nuevo

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE EVALUACIN DURACIN

III APRENDIZAJE APRENDIZAJE (semanas y
N clases)
Nombre
LECTURA OA1 Leer en voz alta de Leen en voz alta: 4 semanas
manera fluida variados Diciendo las palabras sin error y manera fluida 12 Clases
textos apropiados a su Respetando signos de puntuacin
MAYO
edad
Describen a los personajes usando informacin
OA4 Profundizar su explcita e implcita del texto.
comprensin de las Comparan personajes de diferentes textos en
organizadores grficos, redacciones o comentarios.
narraciones ledas

Leen peridicos, revistas y artculos en internet

para informarse sobre temas de su inters.
OA7 Desarrollar el gusto
por la lectura, leyendo
habitualmente diversos te
Mantienen un ambiente de trabajo, respetando a los
otros usuarios.
OA8 Asistir habitualmente Manipulan los libros y otros materiales con cuidado.
a la biblioteca para
satisfacer diversos
propsitos
Encuentran las palabras en diccionarios,
enciclopedias y glosarios usando el orden alfab
OA10 Aplicar estrategias Seleccionan la acepcin de la palabra que se adecua
al context
para determinar el
significado de palabras
nuevas
 ESCRITURA OA11 Escribir Escriben para expresar lo que han descubierto
frecuentemente, para en los textos ledos, ya sea emulando estilos de
desarrollar la creatividad escritura

OA15 Escribir con letra Escriben con letra clara, que otros lectores
clara para que pueda ser entienden fcilmente.
leda por otros con facilid

OA17 Escribir, revisar y Escriben hechos que se relacionan unos con otros y
editar sus textos para siguen un orden lgico.
satisfacer un propsito y Utilizan conectores para ordenar el relato.
transmitir sus ideas con
Incorporan adecuadamente en sus escritos las
OA18 Incorporar de palabras que han aprendido.
manera pertinente en la Utilizan un vocabulario variado y preciso para
escritura el vocabulario transmitir mensajes.
nuevo extrado de text
Escriben correctamente en sus textos las palabras
OA21 Escribir hay, ah o ay, de acuerdo con el contexto en que se
correctamente para usan.
facilitar la comprensin Tildan correctamente las palabras agudas, graves,
por parte del lector, esdrjulas y sobreesdrjulas en los textos que
escriben.
aplicando todas las reglas
de ortografa literal y pu
COMUNICACI OA22 Comprender y Reproducen historias usando sus propias palabras
disfrutar versiones completas Relacionan situaciones de la vida cotidiana con
de obras de la lite personajes.
ORAL
Usan las convenciones de cortesa en sus
OA26 Interactuar de interacciones de la vida cotidiana
acuerdo con las
convenciones sociales en
Realizan una exposicin oral
Se expresan sobre un tema
OA27 Expresarse de
manera coherente y
articulada sobre temas de Usan adecuadamente en sus intervenciones orales
su inters las palabras aprendidas.
OA28 Incorporar de manera
pertinente en sus
intervenciones orales el
vocabulario nuevo

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE EVALUACIN DURACIN

IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE (semanas y
N clases)
Nombre
LECTURA OA1 Leer en voz alta de Leen en voz alta Adaptando la entonacin que propone 4 semanas
manera fluida variados el texto 12 Clases
textos apropiados a su ed Manteniendo una velocidad que
demuestre decodificacin automtica de la mayora
JUNIO
de las palabras
OA6 Leer
independientemente y Explican, oralmente o por escrito, la informacin que
comprender textos no han aprendido o descubierto en los textos que leen.
literarios Aluden a informacin implcita o explcita de un
texto ledo al comentar o escribir.

OA7 Desarrollar el gusto Comparten los libros que les han gustado.
por la lectura, leyendo Expresan por qu les gust un texto ledo.
habitualmente diversos te

OA8 Asistir habitualmente Asisten de manera independiente a la biblioteca

a la biblioteca para para leer, trabajar, estudiar o buscar material.
satisfacer diversos
propsitos

OA10 Aplicar estrategias Encuentran las palabras en diccionarios,

para determinar el enciclopedias y glosarios usando el orden alfabtico.
significado de palabras Seleccionan la acepcin de la palabra que se adecua
nuevas al contexto.
 ESCRITURA OA11 Escribir Escriben para expresar lo que han descubierto
frecuentemente, para en los textos ledos
desarrollar la creatividad Expresan sus preocupaciones, sentimientos o
experiencias en un blog, diario de vida, etc.

OA15 Escribir con letra Escriben con letra ligada o imprenta, sin mezclar
clara para que pueda ser estilos.
leda por otros con facilid Escriben con letra clara, que otros lectores
entienden fcilmente.

OA17 Escribir, revisar y Reescriben sus textos corrigiendo la ortografa

editar sus textos para
satisfacer un propsito y
OA18 Incorporar de
manera pertinente en la
escritura el vocabulario
nuevo extrado de text
literal, acentual y puntual.
Agregan ilustraciones y dan un formato atractivo
para sus lectores
Incorporan adecuadamente en sus escritos las
palabras que han aprendido.
Utilizan un vocabulario variado y preciso para
transmitir mensajes.

OA21 Escribir Tildan correctamente las palabras agudas, graves,

correctamente para esdrjulas y sobreesdrjulas en los textos que
facilitar la comprensin escribe
por parte del lector, Justifican el uso de tilde aludiendo a la regla que
aplicando todas las reglas corresponde
COMUNICACION OA22 Comprender y Formulan preguntas que demuestran su inters por
ORAL disfrutar versiones completas lo escuchado.
de obras de la literatura, Explican qu les gust o no de un texto escuchado
narradas o ledas en clases.

OA26 Interactuar de Usan las convenciones de cortesa en sus

acuerdo con las interacciones de la vida cotidiana.
convenciones sociales en Adecuan su registro y vocabulario segn la
diferentes situaciones situacin comunicativa.

OA28 Incorporar de manera Usan adecuadamente en sus intervenciones orales

pertinente en sus las palabras aprendidas.
intervenciones orales el Utilizan un vocabulario variado y preciso para
vocabulario nuevo transmitir mensajes

OA30 Recitar poemas con Recitan estrofas o poemas completos de memoria.

entonacin y expresin Pronuncian adecuadamente las palabras.
para fortalecer la confianza Adecuan su lenguaje para verbal y no verbal
en s mismos, aumentar el para dar expresin al poema.

PLANIFICACIN CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE

DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

Si bien los Programas de Estudios establecen dos UNIDADES TEMATICAS por semestre en la
siguiente Planificacin se establece abordar los Programas de Estudios del Segundo Semestre en
cuatro (4) Unidades de Aprendizaje, una mensual: Agosto, Septiembre, Octubre y Noviembre.

Objetivos para abordar en todas las Unidades*

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA para ensear en

Unidad de Aprendizaje N
LECTURA N1 N2 N3 N4
Agos Sept Oct Nov
OA 1* Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
releer lo que no fue comprendido
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
OA 4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo
informacin explcita e implcita
OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.)
OA 7* Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
OA 8 Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar
OA 9* Buscar y clasificar informacin sobre un tema en internet, libros, diarios,
revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigacin.
OA 10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
ESCRITURA
OA 11* Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
OA 12 Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan:
OA 13 Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:

OA 15 Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
OA 16 Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario
generando ideas a partir de conversaciones
OA 17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad. Durante este proceso:
OA 18* Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado
OA 19 Comprender la funcin de los adverbios en textos orales y escritos, y
reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o precisar sus producciones.
OA 20 Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos
manteniendo la concordancia con el sujeto.
COMUNICACIN ORAL
OA 22* Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas
OA 23. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
pelculas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad
OA 24. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o
representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad
OA 25. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o
escuchados en clases o temas de su inters:
OA 26*Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situacio
OA 27* Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:
OA 28* Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario
OA 29* Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y
aprender a trabajar en equipo

UNIDADES DE APRENDIZAJES
SEGUNDO SEMESTRE

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIN

I APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIN (semanas y
N clases)
Nombre
LECTURA 4 semanas
ESCRITURA 12 Clases
AGOS
COMUNICACIN
ORAL

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIN

II APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIN (semanas y
N clases)
Nombre
LECTURA 4 semanas
ESCRITURA 12 Clases
SEPT
COMUNICACIN
ORAL
UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIN
III APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIN (semanas y
N clases)
Nombre
LECTURA 4 semanas
ESCRITURA 12 Clases
OCT
COMUNICACIN
ORAL

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIN

IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIN (semanas y
N clases)
Nombre
LECTURA 4 semanas
ESCRITURA 12 Clases
NOV
COMUNICACIN
ORAL

ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE APREN DIZAJES

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de
la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con

otros.

Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la

expresin oral y escrita.

Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas

de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.

Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a
s mismo.

Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan.

Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo
como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
 RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE POR CADA UNIDAD

Laminas.
Textos de Lectura
Fichas de lectura Comprensible
Fichas de Trabajo
Texto Escolar
Gua de Aprendizaje (reforzamiento)
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
Visita al CRA
Visita sala de Computacin

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

proyectos de investigacin grupales e individuales

presentaciones/disertaciones
informes orales y escritos
revistas y diarios de aprendizaje
portafolio
pruebas orales
pruebas escritas
controles