REVISTA EDITADA POR ALUMNOS Y DOCENTES ESCUELA PRIMARIA Nº 63 “EVA PERÓN”-

FEDERAL - ENTRE RÍOS

PROGRAMA PARA LA IGUALDAD EDUCATIVA - PIIE

Revista Nº 11 - AÑO 2010

La Patria cumplió 200 años así lo festejamos en

nuestra escuela
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El Bicentenario nos invita a conocer y valorar la verdadera historia de nuestro

pasado, es una oportunidad para narrar, hacer un lugar a las voces de los ni-
ños, para que se pongan en juego distintas visiones y representaciones acerca
de lo que nos constituye como país; a través de 200 años de historia.

Por ello hemos comenzado un proyecto institucional en el mes de Mayo y que

continuará durante todo el año, tenemos previsto en el mes de Octubre, como
todos los años, una Jornada de Convivencia, durante la semana de la Familia,
este año realizaremos una muestra integral de todas las áreas, en el marco del
Bicentenario de la Patria.

Nos sumamos a la cruzada solidaria

ARGENTINOS POR ARGENTINOS

Con motivo de la celebración del

Bicentenario de nuestra patria, la
escuela decidió participar de esta
actividad cuyo objetivo es ayudar,
por intermedio de la Fundación del
Hospital de Pediatría Garrahan , a
otros argentinos. Por eso este año
recolectamos tapitas de gaseosas y
de agua mineral en los hogares y
las llevamos a la escuela. Estas
luego serán enviadas a dicha fun-
dación donde funciona un progra-
ma de reciclado de plásticos.
Comenzamos en el mes de Mayo y
armamos un cabildo con botellas
de plástico, para contener las tapi-
tas recolectadas.
¡Padres, alumnos y docentes se-
guimos recolectando tapitas du-
rante todo el año!
¡Los esperamos!

Escuela Primaria Nº 63”Eva Perón”

Artigas y Cepeda
Federal — Entre Ríos
e-mail: escuela63evaperon@yahoo.com.ar

Blog escolar : http://escuela63federal.blogspot.com

http://entrerios.edu.ar/escuelasconectadas/escuela63federal
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¿Qué significa Bicentenario?

Bi: significa dos
Centenario: centena, cien

BICENTENARIO significa 200 AÑOS

SABÍAS QUE...
Los prefijos: las palabras están formadas por la raíz o base. Un prefijo es una partícula
que se agrega delante de una raíz o base y varia el significado de la palabra.
Por ejemplo:
BICICLETA - BIMESTRE
ALUMNOS DE 5TO GRADO

Bicentenario Argentino ¿Por qué?

Este año todos los argentinos celebramos una fiesta muy importante: el 25 de mayo
se cumplen 200 años de aquel histórico 1810, o sea de nuestro inicio como país,
cuando un grupo de patriotas con esfuerzo y valentía decidieron formar nuestro Pri-
mer Gobierno Patrio.
Alumnos de 4to grado

LEEMOS UN CUENTO

Cuento: María, la cocinera

Había una vez una señora que se llamaba María y era cocinera, vivía en una
casa muy linda. Cocinaba para los niños de la casa.
La señora María le había pedido leche al lechero para hacer un rico dulce de
leche.
A la tarde les sirvió deliciosas galletitas con dulce de leche. Luego se hizo
de noche y la señora María se fue a dormir . Al otro día vinieron otros chi-
cos a contarle que todos iban al Cabildo porque allí sucedía algo especial,
entonces escucho gritos de alegría
¡SOMOS LIBRES ! ¡SOMOS LIBRES!
Solari Lujan Marianela 3er grado
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ARGENTINA, NUESTRO PAÍS

En la época colonial el territorio de nuestro país

conformaba el Virreinato del Río de la Plata con Uruguay, Paraguay y Bolivia.

La autoridad máxima era el Rey y su representante en la colonia era el virrey

El 25 de mayo de 1.810 se inicia un proceso con el Primer Gobierno Patrio que

culminaría con la Declaración de independencia el 9 de Julio 1.816

Nuestro País: ARGENTINA

Un territorio Una población

Espacio del mundo Los seres humanos
que le pertenece que habitan el
(Suelo, agua, espacio, aéreo) territorio

Para regular el funcionamiento

del territorio y la población se necesita:
un gobierno que represente a los ciudadanos

Gobierno nacional Gobierno provincial Gobierno municipal

Toma decisiones toma decisiones toma decisiones
para todo el país para el territorio para cada
el país se divide provincial ciudad dentro
en 23 provincias del territorio
y una ciudad de las provincias
Autónoma que
es capital Federal
del país (Buenos
Aires)

Nuestro sistema de gobierno es republicano, representativo y federal

ALUMNOS DE 5TO GRADO

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MEDIOS DE TRANSPORTE
DE AYER Y DE HOY
2º GRADO

MI BISABUELO FELICIANO GODOY ERA HERRE-

RO VIVÍA EN EL BARRIO ITATI SU TAREA ERA
REPARAR LAS RUEDAS DE LOS CARROS.
RAMIRO GODOY—2 DO GRADO

A BUSCAR 8 MEDIOS DE TRANSPORTES DE HOY

A V I O N J U T S R Q B

U K L M A H I J U T P I
T G C N B M O T O S O C
O E A Ñ B A R C O R E I
E I M O P F R P O Ñ L C
O C I P E A K L M S T L
F E O U I D E B E S K E
D C N Q A B T R E N A T
A B R R S T U V W X Y A
C O L E C T I V O H Z B
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EN LA VIDA COLONIAL YO
ERA MUY IMPORTANTE POR
ESO VESTÍA PROLIJO Y ELE-
GANTE

EMPANADAS CALENTITAS
EMPANADAS MUY SABROSAS
PARA QUE SIEMPRE DISFRUTE
ESTA PATRIA TAN HERMOSA
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ACTIVIDADES DEL BICENTENARIO EN LAS SALITAS

DE 4 Y 5 AÑOS

RESCATE CULTURAL—HISTÓRICO: JUEGOS, CANCIONES,

FOTOS, OBJETOS DE AYER Y DE HOY.
LA VIDA DE LA EPOCA DE LA COLONIAL: BUSCAMOS IN-
FORMACIÓN, REALIZAMOS AFICHES, COMPARAMOS CA-
LLES, MEDIOS DE TRANSPORTE, COMUNICACIÓN, VESTI-
MENTAS, JUGUETES, JUEGOS.
FLOR UTILIZAMOS DIFERENTES MATERIALES, TÉCNICAS ,
UTENSILLOS Y HERRAMIENTAS.

BETANIA

LAURA

Juegos y juguetes de hace mucho tiempo

Hace muchos años los primeros juguetes fueron muñecos y pelotas de trapo, caballitos de
madera, muñecas de porcelana. También estaban los juegos: juegos de la caña, el pato, el
balero, las bochas de madera, las rondas como la farolera, arroz con leche, buenos días su
señoría, algunos juegos aún hoy están vigentes como la mancha, la escondida, el barrilete,
el juego de la lotería…
Los grandes también jugaban a la sortija, carrera de caballos, riña de gallos.

DINERO
DE ANTES
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HACE 200 AÑOS EN NUESTRO PAÍS…

Además de blancos, negros e indios por la unión de estas razas habitaban mulatos, mestizos y zambos.

Las clases sociales estaban muy divididos no se respeta-

ban los derechos de muchos de los habitantes de la colo-
nia, había muchas desigualdades según el lugar de naci-
miento, el color de la piel, o el nivel económico.
¿Cómo vivía cada clase social?

♦Los negros eran traídos como esclavos, se los maltrata-

ba, eran vendidos en el mercado para realizar diferentes
tareas. Los esclavos negros eran los que menos derecho
tenían recibían latigazos de parte de sus amos; se alimen-
taban poco y andaban mal vestidos.
♦Los indios se los empleaba para realizar tareas en las
minas de oro y plata, cultivar la tierra y criar el ganado.
Tampoco gozaban de derechos pero no eran esclavos se
les pagaba por su trabajo unas pocas monedas.
♦Los criollos o españoles americanos muy pocos llega-
ron a ocupar cargos políticos. Algunos fueron comercian-
tes o profesionales, pero otros eran pobres.
♦Los españoles ocupaban los mejores puestos, algunos
se dedicaban a la política, eran militares, otros al comer-
cio y al monopolio. Tenían todos los derechos podían
estudiar y vivían en amplias y cómodas casas.
♦Entre los mestizos, zambos y mulatos había carreteros,
vendedores ambulantes, soldados, artesanos...

Te invitamos a resolver estos problemitas:

 En Buenos Aires había 12.000 habitantes negros y blancos eran 14.000 habitantes más que éstos
¿Cuántos habitantes entre negros y blancos tenía la ciudad?
 De los habitantes de Buenos Aires unos 26.000 eran blancos y los mestizos 24.000 menos que estos
¿Cuántos mestizos habitaban la ciudad?
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MÚSICA

Los alumnos de 3ro, se divierten, aprenden y adquieren

diferentes habilidades a partir de la música, crear sus propios
instrumentos les abre la puerta a un nuevo mundo de
sensaciones sonoras.

La fascinación por la música comienza desde muy temprana edad,

podemos afirmar esto con solo ver a los niños dar sus primeros pasitos al
son de la música que escuchan. El poder crear sus propios instrumentos,
proporciona una gran estimulación musical y le proporciona la posibilidad
de crear por sus propios medios.
Y en casa, aunque lo desconozcamos, contamos con gran variedad y
cantidad de elementos, muy útiles a la hora de querer fabricar
instrumentos musicales de manera casera. Solo necesitamos algunos
tubos de cartón, cajas, vasitos plásticos, piedritas, latas, hilo, etc.

¿Cómo se fabrican? Batería portátil

Varias latas de diferentes
tamaños
Maracas caseras 1 caja de cartón mediana
Guitarra casera
2 vasitos de plástico (pueden Cinta adhesiva
1 caja vacía
ser de yogur, mermelada, 1 cuchara de madera o de
Elástico finito
etc.) o 1 botellita de plástico. metal
Porotos, botones o piedritas, Cinta ancha o algo similar
Tomar la caja, hacerle un
tapitas, arroz, globos, adhesi-
agujeta y atravesar los elás-
vo o cinta de papel. Calar sobre un lado de la
tico de una punta a la otra,
Colocar dentro de los vasitos caja el diámetro de las
cuidando que los mismo pa-
porotos, botones, piedritas, latas, recortar y colocar las
sen por encima del agujero.
maíz pisingallo, etc. Pegar latas en los huecos, te-
con cinta el otro vaso, juntan- niendo en cuenta que una
do boca con boca (es decir, parte de la alta debe que-
que queden enfrentados) y la dar afuera de la caja, es
maraca ya estará lista decir, sobresalir de la mis-
ma. Asegurar cada lata.
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MAQUETAS CICLO DEL

AGUA

5TO GRADO

Los alumnos de 5to grado en el área de Ciencias Naturales realizamos distintas maquetas
explicamos y representamos, como el agua se presenta en la naturaleza en distintos estados:
líquido, gaseoso y sólido, además explicamos como es el proceso del ciclo del agua.
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Uno de los principales objetivos de este proyecto es que los alumnos observen, investiguen y experimenten
sobre como han ido variando las alternativas desarrolladas por el hombre para satisfacer sus necesidades, par-
tiendo de los usos comunes de los recursos energéticos como los combustibles y su uso en la vida cotidiana.
6to grado

Entrevista al encargado de la Estación de Servicio

Para investigar sobre el tema realizamos una salida educativa a una de las estaciones de servicio de nuestra
ciudad. Allí mantuvimos una entrevista con los responsables de este comercio, estas son algunas de las pregun-
tas que realizamos:
- ¿ Qué son los combustibles, de dónde se los extrae?
Los combustibles son los que están elaborados con restos fósiles, derivados del petróleo, y se los extrae del
subsuelo y del mar.
-¿Qué combustibles tiene para la venta esta estación de servicio?
Los combustibles son: nafta común, nafta especial, gasoil, kerosén y venta de lubricantes para automóviles,
camiones y motos.
-¿Qué elementos utilizan en la estación de servicio para almacenar los combustibles y que otros se utili-
zan en este lugar?
Los elementos son los depósitos o tanques que están a 5 metros de profundidad, surtidores, balanzas, fosas
para revisar los automóviles, matafuegos, carteles de señalización.
¿ Cómo es el funcionamiento de los surtidores de nafta o gasoil?
-Los surtidores se utilizan para echar el combustible en los autos o camiones, a través de una manguera que
finaliza en un aparato que se llama boquerel, toman el combustible de depósitos que están debajo de la estación
de servicio, esto es realizado por un operario.
El boquerel detecta cuando el depósito de cada automóvil alcanza el máximo de llenado y asi se detiene el su-
ministro.
-¿ Qué conocimientos tiene que tener un operario de una estación de servicio?
-Para trabajar en una estación de servicio el operario debe ser responsable recibir capacitación para conocer las
medidas de seguridad, uso de los elementos, utilizar ropa adecuada.
-¿Qué medidas de seguridad existen?
Las medidas de precaución y seguridad son: mantener los matafuegos listos, no utilizar celulares, apagar moto-
res de automóviles, prohibido fumar en el predio de la estación de servicio. Y también medidas de cuidado del
medio ambiente.

Continuamos nuestra investigación en Internet y construimos maquetas.

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A través del paso de los años hemos podido comprobar como ha ido cambian-
do “la forma de aprender y enseñar” los contenidos en el área de matemática. Los
chicos pueden jugar y poner en juego toda su creatividad e innovación durante estas
clases, como se puede observar en los alumnos de 5º “A” y “B” que con solo palitos
de chupetín y plastilinas lograron armar diferentes cuerpos geométricos

“A” y “B”
5º año

Cuerpos geométricos
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ACTO DE RECEPCIÓN Y CAMBIO DE LA BANDERA NACIONAL DE CEREMONIA

El día 09 de Junio de 2010 nuestra escuela, recibió una nueva y flamante Bandera de Ceremonia Nacional, do-
nada por el Rotary Club Concordia. Teniendo en cuenta que la Bandera que hasta este día presidió los actos
escolares, el próximo 16 de junio de 2010, cumple junto a esta querida escuela 20 años de vida. Ella ha acom-
pañado desde sus primeros pasos, siendo testigo de la educación de los integrantes de esta comunidad educati-
va, abuelos, padres e hijos que en este día se encontraba n presentes. La antigua Bandera de Ceremonia pasará a
formar parte del patrimonio escolar.

El presidente del Rotary Club Concordia, Dr Pedro

Nos acompañaron las autoridades educativas departamen- Sauré, entrega la nueva Bandera a la Señora Directora
tales, Supervisora Departamental de Escuelas Sra Nélida Mabel Ladner.
Gatti y la Supervisora de Zona Sra Mirta Colombani

Historia Escolar

La escuela Nº 63 “Eva Perón”, fue creada en marzo de 1.990, en los primeros

meses funcionó en uno de los galpones del Ferrocarril General Urquiza. Allí, el 5 abril de
1990, se realizó el acto inaugural del Período Lectivo, con la presencia de la Directora De-
partamental de Educación Sra. Nélida Ester Gatti, la supervisora Sra. Aurora P de Teijeira,
la directora de la nueva escuela Sra. Eva Edith Grandoli, y el siguiente personal docente:
Gladis Vale, Marina Garate, Marta de Iriondo, Graciela Gálvez, Nilda Lapalma, Graciela
Panozzo Zénere, Graciela González. Con el correr de los días se produce el nombramiento
de la Secretaria Sra. Diana Santini, Maestra de Música: Sonia Asselborn, Maestra de
Plástica: Silvia Torreyra, Maestro de Educación Física: Daniel Gatti, Maestra de Jardín de
Infantes: Silvia Cánovas.

El 16 de junio de 1990 se realizó el acto inaugural del nuevo edificio (en su

primera etapa que correspondía a las instalaciones para Nivel Inicial) con la presencia del
gobernador de la Provincia: Dr. Jorge Pedro Busti. La matricula era de 170 alumnos que
pertenecían a los barrios 25 de Mayo, Itatí, El Silbido y de familias que habitaban las cha-
cras linderas de la Colonia Federal. Funcionando en dos turnos de Nivel Inicial 5años a 6to
grado.
Noticias Escolares Nº 11 - Año 2010 Página 14

Encuentro deportivo de las escuelas de Federal

en el Polideportivo Municipal, alumnos de 5to
grado.
Abajo el equipo de fútbol alumnos de 5to y 6to
grado.

Encuentro deportivo para los alumnos de 3er

grado, en el que compartieron con otros 3ros
grados de las escuelas primarias de Federal.
Noticias Escolares Nº 11 - Año 2010 Página 15

9 de Julio
Día de la Independencia

Festejamos la Independencia con un

fogón criollo en el que participaron
alumnos, padres y docentes, hubo
danzas folclóricas y payadas, nos
acompañaron las familias y vecinos de
la escuela en este 9 de julio.
Noticias Escolares Nº 11 - Año 2010
HISTORIETAS: Camino al Bicentenario de la Independencia
Gracias Señora Bety
Página 16
El 9 de Julio de 2016 festejaremos
el Bicentenario de la Independencia
Argentina.
Alumnos de 4to grado
Nuestra MOI, Bety, Maestra Orientadora, el 31 de Julio
cerró su etapa profesional como maestra, llena de viven-
cias... alegre, creativa, compañera, solidaria, incentivando a
los niños que más necesitan apoyo para aprender, así la
recordaremos.
La despedimos con mucho cariño, en un sentido homenaje,
junto a los alumnos, docentes y padres. ¡Feliz Jubilación!