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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES


ZARAGOZA
PSICOLOGA EDUCATIVA

Taller para nios


Educacin y prevencin de abuso sexual

Aplicadores: Galindo Ocampo Victoria Itzel y Popoca Snchez Csar Guillermo

Instrucciones: Se dividir al grupo de menores en dos. El primero estar integrado por nias y el segundo por nios.

TEMA OBJETIVOS MATERIALES ESTRATEGIA DURACIN


As soy yo 1.Identificarse como seres No aplica Se les pide a los menores
nicos y diferentes a los que se describan
dems, que tienen mutuamente, encontrando
cualidades, habilidades y similitudes y diferencias
talentos
Este es mi cuerpo 1. Identificar las partes del Hoja con una imagen de Identificar las partes intimas
cuerpo y su cuidado que nios y su cuerpo en el material.
requiere. Mencionar cuando es
2. Que el menor sepa la correcto estar sin ropa y
importancia de mantener cuando no.
cubiertas sus partes ntimas. Mencionar cuando y con
quin es correcto hablar
sobre las partes ntimas del
cuerpo.
Inventar una historia sobre
qu pasara si las personas
no usaran ropa
Mi cuidado Identificar las cosas y/o No aplica Preguntar a los nios cundo,
acciones que les molestan y cmo y porqu se pueden
sepan explicarlas. llegar a sentir incmodos.
Conocer las diversas Dar ejemplos de situaciones
opciones que tienen para incmodas relacionadas con
evitar las situaciones el maltrato y abuso sexual
molestas infantil.
Que es el abuso Conocer el concepto de Hoja de material con Se explica el concepto de
abuso y diferenciarlo de las imagenes abuso y acciones que no son
acciones que no son gratas, gratas con ejemplos,
pero que son por su bien. posteriormente se les pide a
los menores que den
ejemplos
Identificar en la hoja de
material cmo se sentira en
cada situacin mostrada y
cul seria abuso y un accin
que no es grata para el menor
pero que son para su bien.
Me expreso Identificar a las personas con Hacer entender al menor la
quienes se sienten seguros y diferencia que a veces los
con las que no. abusadores pueden ser
personas queridas por los
nios

Observaciones:

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