PRIMER TALLER SOBRE TEORIAS CURRICULARES

AGOSTO 14 DE 2017

Teniendo en cuenta la lectura de Tomas Tadeo Da Silva enviada a cada uno de

sus correos, por favor revise la primera parte y de manera individual (en esta
ocasin) responda los siguientes interrogantes y entrguelos el prximo encuentro
en tres pginas a computador, espacio sencillo.

Concrete los orgenes del curriculum

La teora del currculo por su misma esencia existe por si misma y espera a ser
descubierta, en donde se analiza aspectos de carcter social y cultural es
entonces ciando esta teora se vuelve problematizadora , puesto que es de tipo
simbolico es donde la lingstica predomina y causa efectos en la realidad. Sin
embargo la palabra cuarriculo aparce por primera vez como un objeto cientfico en
los aos 20 vinculado con el proceso de industrializacin con Jhon Franklin Bobbit
(1918) en donde los conceptos claves son, control, eficiencia, para un mejor
producto, ste basandoce en Tyler, (cul es el tipo de ser humano deseable),
nacen entonces dentro de un campo profesional, asimismo David Hamilton surje
con investigaciones en donde se preocupa por organizacin, y mtodo, asi este
terminose expandio por Francia, Alemania, Espaa, Portugal.fue la escolarizacin
masiva la que permiti que el campo de estudio surgiera. En este sentido la
orientacin dada por Bobbit iria a contribuir una de las vertientes dominates d la
educacin estadounidense para el resto del siglo XX, que a su vez competir con
la vertiente progresista de John Dewey, el concepto currculo dominara la literatura
estadounidense durante los aos 80, este modelo de curriculo9 tecnicista iria a
encontra su consolodacion definitiva en un libro de Ralph Tyler 1949 mas
adelante durante los aos 60 llega la revitalizacin de la tendencia tecnicista en
EE.UU y Brazil entre otros con Robret Mager siguiendo durante los aos 70 los
modeos tcnicos y progresista son refutados en ee.uu en los 70 con el
movimiento de reconceptualizacion del currculo. Luego aparece, Michael Joung
uno de los lideres de kla la nueva sociologa de la educacin y en brazil con
paulo freire.

En los aos 70 y 80 llega la base educacional critica desde Francia con, Alhusser,
Bordieu, Passeron, Baudelot, Eslablet en donde se acxeptan conceptos como
dsconfianza, cuestionamiento y transformacin social que difieren radicalmente de
la teora tradicional, luego a finales de los aos 60 en EE. UU. Y Canada llega
Willian Pinar quien con una conferencia llamada ver el mundo de la vida de la
cual aparente mete se divide en dos por un lado Grranci y la escuela de Frankfurt
y por otro estrategias interpretacivas.bajoesta concepcin nace aometer al
entendimiento aque se trate en terminosa del mundo cotidiano, los cuales se
manifiestan atravez del lenguaje asi mismoencanada surge Mx va, Ted Aoki,y en
estados unidos Madeleine Grumet y con ellos la mas radical de las perpectivas
criticas. Se toma como referencia el enfoque fenomenologivco- hermenutico en
donde aparecen enescena gadamer y Husserl,mas adelan te surge la critica
neomarxista con Michael Aple en donde los conceptos predominantes son
estructurales y relacionales una escuela como productora del conocimiento
otrode los que nacieron como crticos fueron giriux con elcurricuo comoo poltica
cultural y la pedagoga de contenidoversus la pedagoga de los contenidos con
un curruculo programtico que ser obje5ta do en los aos80 por dermeval
Savani con la pedagoga histrico critica mas adelante surge el currculo como
construccin social co n Michael Young y da inicio a la nueva sociologa de la
educacin y con el Hirst y peterseen este sentido se forja o consolidan los
principios de currculo y poder con Geefreu Eslanol y nell keddiey este ultimo
aprtando un teroia importante como lo fue las toerias de la rotulacion

En 1968,bowles y gintis aparencen con la ideologa de los aparatos ideolgicos

del estado asi mismo y aqu Foucault aparece en un campo mas conservador de
la socioogia funcionalista concomceptos como discurso elogio y poder

- De qu manera llega la teora curricular a la educacin

El currculo como los afirma gudry ha existido desde tiempos remotos puesto que
siempre de un modo u otro se ha intyentado modificar a los individuos
deacuerdo a su sociedad en este sentido seria en 1960 endonde f. bobbit habl
fue uno de los primeros en usar la palabra currculo en trminos de
industrializacin siguiendo a Tyler,

- Identifique los enfoques curriculares presentes en los captulos

- Caracterice la teora tcnica - clsica del curriculum

- Que autores y obras son representativos en este enfoque