Laboratorio 2

Regional Bogotá Cundinamarca
Sistema de Gestión de la Calidad
TBT
Orden No 40044
(Laboratorio 2)
Versión 1
Centro Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información

Programa de Teleinformática
Bogotá, Octubre de 2007.
Sistema de Fecha: Octubre
Gestión de la Regional Bogotá Cundinamarca de 2007
Calidad Centro Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información
(Laboratorio 1) Versión: 1
Orden No 40044
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Control del Documento
Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Centro Gestión de
Frank Stewart Mercados, Logística
Aprendiz Oct./ 07
Gualdrón Gutiérrez y Tecnologías de la
Información
Centro Gestión de
Nestor Eduardo Garcia Mercados, Logística
Aprendiz Oct./ 07
Salcedo y Tecnologías de la
Autores Información
Centro Gestión de
Diego Andrés Mercados, Logística
Aprendiz Oct./ 07
Rodriguez Baquero y Tecnologías de la
Información
Centro Gestión de
Mercados, Logística
Jose Luis Cabrera Aprendiz Oct./ 07
y Tecnologías de la
Información
Centro Gestión de
Mercados, Logística
Revisión John Pérez Instructor Oct./ 07
y Tecnologías de la
Información
DIEGO ANDRES RODRIGUEZ BAQUERO y JOSE LUIS CABRERA 40044 LABORATORIO 1 Página 2
Orden No 40044
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OBJETIVOS
General:
➢ Montar un circuito eléctrico en paralelo y aplicar cada una de las

ecuaciones dadas por el docente.
Específicos:
➢ Comparar datos teóricos con datos prácticos.

➢ Identificar las características de un circuito en paralelo.
➢ Medir las diferentes magnitudes eléctricas en cada una de las resistencias
➢ Reforzar el concepto de Rama, Malla y Nodo.
Orden No 40044
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Estructura del circuito
En un circuito paralelo, la corriente entregada por la fuente se divide en un número

de ramas separadas que pueden ser iguales o distintas. Dado que todas las ramas
están alimentadas por el mismo voltaje, la caída de voltaje sobre cada resistencia
de las ramas, es la misma. La corriente en cada rama varía inversamente con la
resistencia de la misma. La corriente total es igual a la suma de las corrientes de
las ramas, o sea:
It = I1 + I2 + I3 + ...
La resistencia total o equivalente (R) de un número de resistencias conectadas en

paralelo, es menor que la resistencia más pequeña y está dada por:
R=111R1+1R2+1R3
La resistencia (R) total o equivalente de dos resistencias conectadas en paralelo,

es el producto de los valores, dividido por su suma:
R=R1R1+R2R2
En la siguiente imagen se muestra el ejemplo usando tres resistencias, que son

exactamente, en este caso, tres bombillos que poseen diferentes resistencias.
Análisis teórico del circuito
Dado el voltaje de la fuente y las potencias de los tres bombillos, procederemos a

calcular las demás magnitudes posibles de hallar mediante las fórmulas
matemáticas:
Potencia
Orden No 40044
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➢ P1=100w
➢ P2=25w
➢ P3=25w
➢ PT=P1+P2+P3
PT=100w+25w+25w
PT=150w
Intensidad
➢ IT= PT / VT
IT=150w/122.9v
IT=1.2205a
Voltage
➢ VT=VR1=VR2=VR3
VT=122.9v
Resistencias
R1= 10.6Ω R2= 102.9 Ω R3=42.8 Ω
Orden No 40044
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En
base a estos datos

hallamos la resistencia total:
7.8479=11110.61+142.82+1102.93
Orden No 40044
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MATERIALES Y HERRAMIENTAS
➢ MultÍmetro
➢ Pinzas
➢ Destornillador
➢ Bisturí
➢ Caimanes
➢ Cable multifilar
➢ Roseta
➢ Bombilla
➢ Clavija
Orden No 40044
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CONCLUSIONES
1. Por medio de la experimentación verificamos como varían las magnitudes
desde un plano teórico a uno práctico.
2. Recordamos la medición de magnitudes tales como corriente, voltaje y
resistencia.
3. Manejamos apropiadamente el multimetro.
4. Conocimos como tomar medidas de diferentes magnitudes en un circuito
paralelo.
5. Se manejaron diferentes materiales y herramientas para la elaboración de
un circuito paralelo.
6. Practicamos conocimientos matemáticos y conversión de unidades.

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Control del Documento

Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

➢ Montar un circuito eléctrico en paralelo y aplicar cada una de las

➢ Comparar datos teóricos con datos prácticos.

Estructura del circuito

En un circuito paralelo, la corriente entregada por la fuente se divide en un número

La resistencia total o equivalente (R) de un número de resistencias conectadas en

La resistencia (R) total o equivalente de dos resistencias conectadas en paralelo,

En la siguiente imagen se muestra el ejemplo usando tres resistencias, que son

Análisis teórico del circuito

Dado el voltaje de la fuente y las potencias de los tres bombillos, procederemos a

R1= 10.6Ω R2= 102.9 Ω R3=42.8 Ω

base a estos datos

1. Por medio de la experimentación verificamos como varían las magnitudes

desde un plano teórico a uno práctico.

2. Recordamos la medición de magnitudes tales como corriente, voltaje y

3. Manejamos apropiadamente el multimetro.

4. Conocimos como tomar medidas de diferentes magnitudes en un circuito

5. Se manejaron diferentes materiales y herramientas para la elaboración de

6. Practicamos conocimientos matemáticos y conversión de unidades.

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