14-8-2017

CONSTRUCCION
Y
APLICACIN
DE UN
TEST
PSICOMETRIA
 Introduccin

La evaluacin psicopedaggica ha pasado de ser un proceso de clasificar

alumnos a un proceso dirigido a apoyar el proceso de toma de decisiones
sobre su situacin escolar. A travs de la evaluacin se obtiene informacin de
los elementos que intervienen en la enseanza para poder realizar una toma
de decisiones ms aceptada y adaptada a las ayudas que precisa el alumno.
Es una bsqueda sistemtica de informacin con la finalidad de analizar la
conducta del alumno y establecer las medidas y recursos para propiciar un
avance en su desarrollo educativo.
La evaluacin psicopedaggica no se basa en evaluar el dficit para
compararlo con una referencia estandarizada sino que el origen de la
evaluacin est en determinar las necesidades que el alumno posee para dar
una respuesta educativa adecuada a su dficit. La evaluacin es un elemento
esencial de la prctica educativa y sirve para realizar una puesta a punto de la
intervencin orientadora.
 Test de la figura Humana
El dibujo de la Figura Humana
pertenece al conjunto de las
denominadas tcnicas proyectivas
en las que la persona no tan slo
se limita a efectuar un simple
dibujo sino que se espera que
plasme de forma indirecta, la
esencia de su propia
personalidad.
Tambin podemos hipotetizar,
segn los elementos y
caractersticas del dibujo, acerca
de sus capacidades y
competencias cognitivas e intelectuales.

La Figura Humana de Karen Machover 1952.

Segn la autora, este test puede aplicarse de forma colectiva o a nivel
individual, si bien, se reconoce la ventaja de efectuarlo individualmente ya que
permite la observacin directa del nio durante la ejecucin del dibujo y
aportarnos informacin adicional.
La prueba se ha baremado para nios de entre 5 y 12 aos, pudindose
obtener, a partir de su anlisis, un nivel general de madurez mental (CI), as
como posibles indicadores emocionales.

Test de la familia
El test de la familia fue creado por Porot (1952) y est fundado en la tcnica
del dibujo libre, que los nios practican con mucho agrado.
Entre las pruebas para nios el Dibujo de la Familia tiene un gran valor
diagnstico. Con ella se pueden conocer las dificultades de adaptacin del
medio familiar, los conflictos edpicos y de rivalidad fraterna. Adems, refleja el
desarrollo intelectual del nio. Es importante mencionar que la Prueba de la
 Familia se utiliza ms para valores emocionales en el nio, que evaluar
aspectos del desarrollo intelectual y de maduracin, aunque se utiliza incluso
para evaluar algunos aspectos de los problemas de aprendizajes. La prueba
del dibujo es una de las tcnicas que exploracin de la afectividad infantil que
goza de mayor popularidad, en la cual se enfatiza el aspecto proyectivo. Esta
prueba evala clnicamente como el nio percibe subjetivamente las relaciones
entre los miembros de la familia y como se incluye l en este sistema. Adems
permite investigar sobre aspectos de la comunicacin del pequeo con otros
miembros de la familia y de los miembros restantes entre s.

Test de la casa
El dibujo de la casa es un elemento recurrente y de alta presencia en los
dibujos infantiles, en especial, en las nias pero tambin en los nios. Ello
podemos asociarlo a la expresin grfica de un fuerte sentimiento interno
como es el de la necesidad y deseo de vivir protegido por la seguridad de la
casa y evitar los peligros del mundo exterior. As, los nios representan o
proyectan sobre el papel su propia forma de vida, los vnculos afectivos que le
unen a su familia y tambin su relacin con el mundo exterior.
El dibujo de la casa puede estar ya presente con esbozos muy esquemticos y
simples en nios de cuatro a cinco aos. Evidentemente este primer tipo de
dibujo nos proporcionar una informacin todava muy pobre dado la escasez
de elementos interpretativos, aunque es posible que ya podamos encontrar
algn rasgo significativo.

Test del rbol

El test del rbol es un test proyectivo de la personalidad profunda a travs
de sus distintos contenidos iremos explorando reas de la personalidad.
Es una tcnica muy utilizada tanto en la prctica clnica como en la prctica
laboral, desarrollamos algunos conceptos.
Los contenidos que se analizan en el test son los siguientes: el tronco, la
copa, las ramas, el suelo y otros elementos accesorios que a veces
aparecen.
Significan:

El tronco: nos da cuenta de los aspectos ms conscientes del psiquismo, nos

permite evaluar: estabilidad emocional, como se siente actualmente la
persona, la fortaleza de su yo y el aqu y ahora de su personalidad,
pensemos que el tronco es el que sostiene al rbol.

La copa: representa la vida mental, las fantasas, la riqueza o no de la

imaginacin, como la persona concibe a la realidad.
Las Ramas: conforman dos cuestiones, la capacidad para establecer vnculos
y la modalidad de las relaciones con los otros, pero tambin la capacidad de
la persona
 para obtener del ambiente aquello que necesita.

El suelo: representa la realidad, el piso en donde uno se instala...

Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un rbol, o sea

tiene que estar en el dibujo el tronco la copa, las ramas el suelo, las races no
deberan estar presente porque representan el plano instintivo sexual y
aspectos primitivos de la sexualidad, por ello cuando se grafica implican que
algo de los impulsos no puede ser bien regulado y controlado por el yo del
sujeto.
Se asocian cuando aparecen las races a una necesidad de arraigo y de
mayor estabilidad que el sujeto siente que no tiene. Pensemos que las races
sobresalen en los rboles ms viejos, es decir con una historia vital ms
fuerte.
Es positivo que el tronco sea en ambos lados curvos porque eso significa
flexibilidad y adaptacin al ambiente, cuando aparece un tronco recto
significa inflexibilidad mucho autocontrol y rigidez, se suma a este anlisis
otros factores tales como el tamao, la ubicacin en la hoja, la calidad del
trazo.

Test de Bender

El Test de Bender fue construido por Lauretta Bender, psiquiatra

norteamericana La prueba consiste, simplemente, en pedirle al sujeto que
copie 9 figuras en un papel en blanco, segn la muestra que se le proporciona
y luego se analizan los resultados.
La autora entiende que la tarea del sujeto consiste en integrar primero el
patrn estimular visual para despus intentar reproducirlo. Entre ambos
procesos median complejos sistemas sensoriales aferentes y eferentes,
considerndose que un patrn anmalo de respuesta, es decir, unos trazos
que se alejan del modelo original pueden suponer el indicio de un trastorno
mental, neurolgico o incluso emocional.
El test recibe la denominacin de viso-motor, en cuanto esas son las dos
capacidades fundamentales implicadas en su ejecucin.
 Objetivo

Aplicar una serie de pruebas proyectivas para conocer la estructura y el

funcionamiento de la personas, adems de descubrir emociones o conflictos
internos que el individuo va a proyectar en las respuestas.

Justificacin
Los instrumentos de evaluacin psicolgica son las tcnicas mediante las
cuales se miden y recolectan datos referentes a las caractersticas
psicolgicas de las personas estudiadas. Son construidos con base en teoras
psicolgicas que intentan explicar el comportamiento humano. La aplicacin de
estos constituye la fase ms importante del proceso de evaluacin psicolgica.
Por lo tanto, poner en prctica lo aprendido de la asignatura Psicometra se
enfocara en la aplicacin de Test proyectivos en los que el sujeto puede
proyectar tanto elementos de su personalidad como una serie de conflictos
inconscientes, los cuales pueden resaltar en estas pruebas.
 Descripcin de la evaluacin
Sexo: femenino
Nombre: Oliva Garca Adriana
Edad: 9 aos 10 meses
Direccin: Nicols Romero, colonia Lomas de Guadalupe
Calle Prolongacin Aldama.