Colegio: Libertador Simn Bolvar

Departamento Lenguaje e ingls

Docente: Valentina Muoz C.

UNIDAD 1: Lrica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Planificar una exposicin oral sobre un tema relacionado con los poemas ledos: recopilando informacin de variadas fuentes seleccionando lo
relevante, organizando la informacin elaborando materiales de apoyo adecuados. (OA 6). Escritura: Utilizar un lxico variado y preciso para enriquecer los versos que escriben.
(OA 5).

NOMBRE:__________________________________________________ CURSO :____________ FECHA:_________________NOTA:__________

PUNTAJE IDEAL: ____________ PUNTAJE OBTENIDO:____________

Descripcin de la actividad y Criterios de evaluacin

Requerimientos:
CONTENIDO:
- COMPOSICIN POTICA: se expone el poema seleccionado, dando cuenta de; las 8 palabras utilizadas extradas del vocabulario (stas se encuentran en negrita o destacadas), las figuras literarias se encuentran destacadas segn
corresponda, evidenciando que en esos versos se observa la figura retrica determinada.

- MOVIMIENTO ARTSTICO O CONTEXTO: seleccionan un determinado movimiento artstico potico, y a partir de eso desarrollan lo siguiente:

- Resea breve del movimiento artstico potico seleccionado.

- Presentacin de un poeta de aquel movimiento; resea biogrfica breve del mismo.

- Presentacin de un poema del poeta seleccionado.

- Se responde a la pregunta Cules caractersticas hacen que este poema pertenezca al movimiento literario ya expuesto? Por qu se puede decir que ese poema es de tal movimiento artstico?

MATERIAL DE APOYO: Presentan material de apoyo, utilizndolo para sustentar su exposicin (power point, papelgrafo, punteos en la pizarra, etc.). Material de apoyo estructurado de manera ordenada. Presenta un orden coherente, sin
faltas de ortografa y se acompaa de imgenes pertinentes que complementan el trabajo y mantienen la atencin del pblico.

MANEJO DEL TIEMPO: Correcto manejo del uso del tiempo (10-20 minutos). No hay espacios de tiempo vacos.

EXPRESIN ORAL Y RELACIN DE GRUPO: Se utiliza un lenguaje apropiado y fluido. Sin muletillas o momentos dubitativos. Correcta comunicacin grupal, se respetan turnos al exponer y no hay interrupciones o contradicciones
entre ellos.

TRABAJO EN CLASES: El estudiante trabaj clase a clase; logrando a cabalidad los siguientes puntos: Desarroll su vocabulario en el tiempo indicado. Redact el poema con los requisitos solicitados en clase en el tiempo indicado.
Investig acerca de movimientos artsticos poticos; seleccion un autor, datos biogrficos y un poema de l.
 MUY BUENO BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE TOTAL
(3 PUNTOS) (2 PUNTOS) (1 PUNTOS) (0 PUNTOS)
CATEGORAS
 Demuestran total dominio del tema.
El trabajo se muestra completo y presenta
todos los puntos requeridos:
- COMPOSICIN POTICA: se
expone el poema seleccionado, dando
cuenta de; las 8 palabras utilizadas
extradas del vocabulario (stas se
encuentran en negrita o destacadas),
las figuras literarias se encuentran
destacadas segn corresponda,
evidenciando que en esos versos se
observa la figura retrica
determinada.
- MOVIMIENTO ARTSTICO O
CONTEXTO: seleccionan un
determinado movimiento artstico
potico, y a partir de eso desarrollan
lo siguiente:
- Resea breve del movimiento
artstico potico seleccionado.
CONTENIDO
- Presentacin de un poeta de aquel
movimiento; resea biogrfica breve
del mismo.
- Presentacin de un poema del poeta
seleccionado.
- Se responde a la pregunta Cules
caractersticas hacen que este poema
pertenezca al movimiento literario ya
expuesto? Por qu se puede decir
que ese poema es de tal movimiento
artstico?
Demuestran medianamente dominio del
tema.
El trabajo se muestra y presenta la mayora
de los puntos requeridos:
- COMPOSICIN POTICA: se
expone el poema seleccionado, dando
cuenta de; las 8 palabras utilizadas
extradas del vocabulario (stas se
encuentran en negrita o destacadas),
las figuras literarias se encuentran
destacadas segn corresponda,
evidenciando que en esos versos se
observa la figura retrica
determinada.
- MOVIMIENTO ARTSTICO O
CONTEXTO: seleccionan un
determinado movimiento artstico
potico, y a partir de eso desarrollan
lo siguiente:
- Resea breve del movimiento
artstico potico seleccionado.
- Presentacin de un poeta de aquel
movimiento; resea biogrfica breve
del mismo.
- Presentacin de un poema del poeta
seleccionado.
Se responde a la pregunta Cules
caractersticas hacen que este poema
pertenezca al movimiento literario ya
expuesto? Por qu se puede decir que ese
poema es de tal movimiento artstico?
Demuestran dominio regular e incompleto
del tema.
El trabajo posee vacos y cumple en forma
incompleta o incorrecta los puntos
requeridos:
- COMPOSICIN POTICA: se
expone el poema seleccionado, dando
cuenta de; las 8 palabras utilizadas
extradas del vocabulario (stas se
encuentran en negrita o destacadas),
las figuras literarias se encuentran
destacadas segn corresponda,
evidenciando que en esos versos se
observa la figura retrica
determinada.
- MOVIMIENTO ARTSTICO O
CONTEXTO: seleccionan un
determinado movimiento artstico
potico, y a partir de eso desarrollan
lo siguiente:
- Resea breve del movimiento
artstico potico seleccionado.
- Presentacin de un poeta de aquel
movimiento; resea biogrfica breve
del mismo.
- Presentacin de un poema del poeta
seleccionado.
Se responde a la pregunta Cules
caractersticas hacen que este poema
pertenezca al movimiento literario ya
expuesto? Por qu se puede decir que ese
poema es de tal movimiento artstico?
No demuestran dominio del tema.
No se presentan los puntos requeridos en el
trabajo:
- COMPOSICIN POTICA: se
expone el poema seleccionado, dando
cuenta de; las 8 palabras utilizadas
extradas del vocabulario (stas se
encuentran en negrita o destacadas),
las figuras literarias se encuentran
destacadas segn corresponda,
evidenciando que en esos versos se
observa la figura retrica
determinada.
- MOVIMIENTO ARTSTICO O
CONTEXTO: seleccionan un
determinado movimiento artstico
potico, y a partir de eso desarrollan
lo siguiente:
- Resea breve del movimiento
artstico potico seleccionado.
- Presentacin de un poeta de aquel
movimiento; resea biogrfica breve
del mismo.
- Presentacin de un poema del poeta
seleccionado.
Se responde a la pregunta Cules
caractersticas hacen que este poema
pertenezca al movimiento literario ya
expuesto? Por qu se puede decir que ese
poema es de tal movimiento artstico?
 Presentan material de apoyo, utilizndolo para Material de apoyo (power point, papelgrafo, Material de apoyo (power point, papelgrafo, No se presenta material de apoyo de ningn
sustentar su exposicin (power point, punteo en la pizarra) es suficiente para el punteo en la pizarra) no es suficiente para el tipo.
papelgrafo, punteos en la pizarra, etc.). trabajo, presenta algunas carencias. Material trabajo, presenta algunas carencias y/o deja
Material de apoyo estructurado de manera de apoyo estructurado de forma medianamente vacos en la exposicin. Material de apoyo

MATERIAL DE APOYO
ordenada. ordenada, siguiendo regularmente las estructurado de forma desordenada, no
Presenta un orden coherente, instrucciones acordadas en clase. Presenta una siguiendo las instrucciones acordadas en clase.
y poca coherencia Presenta una poca coherencia, y varias faltas
sin faltas de ortografa o de ortografa. Se acompaa de imgenes poco
y sin faltas de ortografa pertinentes que generan ambigedad en el
Se acompaa de imgenes pertinentes que o pblico.
complementan el trabajo y mantienen la Se acompaa de imgenes poco pertinentes
atencin del pblico. que no mantienen la atencin en el pblico.
MANEJO DEL TIEMPO

Correcto manejo del uso del tiempo
(15-20 minutos).
y o
No hay espacios de tiempo vacos.
Se utiliza un lenguaje apropiado y fluido.
Sin muletillas o momentos dubitativos.
RELACIN DE GRUPO
EXPRESION ORAL Y
Buen manejo del uso del tiempo
(15-20 minutos).
Hay espacios de tiempo vacos.
Se utiliza un lenguaje apropiado y fluido.
Con algunas muletillas o momentos
Poco manejo en el uso del tiempo (sobrepasan Mal uso del tiempo.
los 20 minutos Presentacin demasiado extensa
o (sobrepasa los 25 minutos
no llegan a los 10 minutos) o
y dura menos de 5 minutos)
Hay espacios de tiempo vacos y
Hay constantes espacios de tiempo vacos
Se utiliza un lenguaje apropiado y fluido, no Se utiliza un lenguaje inapropiado.
obstante, hay presencia de palabras No hay fluidez.

dubitativos. inapropiadas del lenguaje coloquial. Muletillas Momentos en blanco,

o momentos dubitativos. No se respetan los turnos al exponer.
Correcta comunicacin grupal, Correcta comunicacin grupal, Falta comunicacin de grupo No hay comunicacin de grupo.
se respetan turnos al exponer se respetan mayoritariamente los turnos al y/o
y exponer no hay respeto de turnos al exponer.
no hay interrupciones o contradicciones entre y
ellos. no hay interrupciones o contradicciones entre
ellos.
TRABAJO El estudiante trabaj clase a clase;
EN CLASES
logrando a cabalidad los siguientes
puntos:
- Desarroll su vocabulario en el
tiempo indicado.
- Redact el poema con los
requisitos solicitados en clase en
el tiempo indicado.
- Investig acerca de movimientos
artsticos poticos; seleccion un
autor, datos biogrficos y un
poema de l.
El estudiante trabaj clase a clase, sin
embargo, cumpli vaga y
superficialmente con los siguientes
puntos:
- Desarroll su vocabulario en el
tiempo indicado.
- Redact el poema con los
requisitos solicitados en clase en
el tiempo indicado.
- Investig acerca de movimientos
artsticos poticos; seleccion un
autor, datos biogrficos y un
poema de l.
El estudiante no trabaj lo suficiente clase
a clase, por ende, algunos de los
siguientes puntos no fueron realizados:
- Desarroll su vocabulario en el
tiempo indicado.
- Redact el poema con los
requisitos solicitados en clase en
el tiempo indicado.
- Investig acerca de movimientos
artsticos poticos; seleccion un
autor, datos biogrficos y un
poema de l.
El estudiante no trabaj clase a clase,
por ende, no se cumplieron ningunos de
los siguientes puntos:
- Desarroll su vocabulario en el
tiempo indicado.
- Redact el poema con los
requisitos solicitados en clase en
el tiempo indicado.
- Investig acerca de
movimientos artsticos poticos;
seleccion un autor, datos
biogrficos y un poema de l.